小学语文各年级同步作文及写作要求

小学语文各年级同步作文题目与写作要求

年级 学期 单元 题 目 写作要求

二

年

级 上

学

期 一 秋游 秋天来了，乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踩着落叶走来了，唱着秋歌词飞来了。看，梨树上挂满了黄澄澄的小灯笼，苹果绽开了红红的笑脸，稻海翻起了金色的波浪，枫树也穿上了火红的衣服，好一派迷人的景色啊！让我们计划一次秋游吧！商量一下到哪去，干什么，做哪些准备，再向老师提出建议。

二 我的想法 在《我选我》一课中，王宁选自己当劳动委员。他选自己的理由得到了老师和同学们的致认可和支持。对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。

三 我们去旅游 同学们，你游览过哪些风景名胜呢？哪些地方让你印象深刻呢？选择一处你最喜欢的地方，当一回小导游，给同学们介绍介绍吧！

四 应该听谁的 《骑驴》这个故事非常有趣。在故事中，中年人认为两个人不能同时都骑驴；老人认为应该尊敬老人，驴应该让爷爷骑；小孩子认为驴应该让孙子骑；种菜的人认为有驴不骑，太笨了。他们说出了四种不同的看法，到底谁说得更有道理呢？老爷爷应该听谁的？如果你同到这种事，会怎么做呢？把你的想法说出来，和大家交流交流吧！

五 合作 在生活中，你一定和家人、同学或朋友合作完成过某件事情吧？你们合作得愉快吗？快把你们合作的过程讲给大家听吧！

六 我想这样做 如果我们遇到了需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么呢？把你的想法说给同学听一听，大家评一评，看看谁的想法好。

七 保护有益的小动物 你还知道哪些小动物对人类有益吗？它们对我们有哪些益处呢？我们可以为它们做些什么，应该怎样保护它们呢？讨论一下，把你的想法说出来吧！

八 有趣的动物 小朋友们，你喜欢动物、植物吗？你知道动物、植物有哪些有趣的特点吗？快把你看到的、听到的或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学们中一听吧。评一评谁讲的内容最有趣，谁说得最好。

拓展一 我喜欢的卡通片 你最喜欢哪一部卡通片呢？快和大家交流一下吧，说一说你喜欢它的理由。

拓展二 学会待客 当你的家里来了客人，你的爸爸妈妈是怎样招待客人的呢？如果你自己在家时来了客人，你会怎样待客呢？快把你的想法讲给大家听吧！

拓展三 我是故事大王 让我们也当一回童话大王，把《坐井观天》这个故事续编下去，想象一下，这只小青蛙是怎样跳出井口的？跳出井口后它会看到什么，又会说些什么呢？

拓展四 我打算这样过寒假 小朋友们，愉快的寒假生活就要开始了，怎样才能度过一个快乐、轻松、充实而有意义的寒假呢？让我们现在就来分析一下吧，仔细想一想，然后把你的寒假计划说给大家听一听。

期中考试说话写话 考场写话一 秋天来了，校园里的花草树木一定发生了很大的变化，请仔细观察校园里的景物，把你眼中最美的秋来天的校园写出来吧。

考场写话二 在《我要的是葫芦》一课中，由于种葫芦的人自以为是，不听别人的劝告，结果小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。种葫芦的人看到小葫芦都落了，他会想些什么，又会做些什么呢？发挥想象，把这个故事续编下去吧！

考场写话三 1、仔细观察图画，写清事情发生的时间、地点和人物。 2、按一定的顺序写明事情的起因、经过和结果。

3、展开丰富的想象。想象人物之间的对话及事件的发展。

期末考试

说话写话 考场写话一 写话要求：你做过哪些游戏呢？选择一个你最喜欢的游戏，说一说在游戏中你和小伙伴们是怎样合作的？玩得开心吗？把它写出来吧。

考场写话二 写一写自己最熟悉、最喜欢的一种动物

考场写话三 小朋友们，春节是我们的传统节日，过春节的时候，家家户户都张灯结彩，爆竹声声。那你们是怎样度过春节的呢？都会做些什么呢？动笔写一写吧？ 年级 学期 单元 题 目 写作要求

三

年

级 上

学

期 语文园地一 我的课余生活 可以写课余参加的活动，发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

语文园地二 写熟悉的人的一件事 第一，要写自己熟悉的人；第二，要写清楚熟悉的那个人的一件事；第三，要写的事必须是值得写的，借此反映这个人的品质。

语文园地三 秋天的图画 看图作文。选或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画，写好后读给同学听，再改一改。

语文园地四 写观察日记 先交流各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。

语文园地五 生活中的传统文化 1.要把在综合性学习活动中搜集到的资料或看到、听到的内容整理一下。2.要做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。3.要按照一定的顺序来写本次习作，并将写好后的习作与同学们交流。

语文园地六 风景优美的地方 请你选一处你认为风景最美、最能吸引人的地方介绍给大家。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。

语文园地七 编写动物童话 请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。故事的起因是什么，故事是怎样发展的，最后的结局是怎样的？1.故事要完整，要有头有尾2.情节要生动有趣3.有意义。

语文园地八 自由写作 自由写，可以写人或事，可以写景或物，可以写自己的快乐或烦恼……把想表达的意思写清楚，写完后，把不满意的地方改一改。

1课小练笔 写景：窗外 当你坐在教室里，向窗外望，一定也能欣赏到别样的景致。留心观察窗外景色，把看到，听到的，有重点地写下来。

2课小练笔 写一种植物 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！在作者眼里，草地和蒲公英是“好朋友”。相信，你肯定也有自己喜欢的一种植物，要不，你也把它介绍给大家，写它的干、枝、叶、花、果等。

3课小练笔 写印象深刻的一次对话 用心朗读课文，你一定会发现文中写了我和老爷爷两次对话，虽然只有两三句，却体现了他们的复杂心情。其实，对话描写也是习作时常用的手法，选取你与家人、老师或伙伴间印象最为深刻的一次对话。把它记录下来吧

5课小练笔 假如你是灰雀…… 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”如果你就是那只灰雀，会怎么回答列宁呢？插上想象的翅膀，把灰雀回答列宁的话写出来，注意语句要通畅！

6课※小练笔 续写《小摄影师》 《小摄影师》的结尾为我们留下了悬念和想象的空间，让我们展开大胆合理的想象，进行续写。

7课小练笔 写一写你最熟悉的一个小伙伴 小时候的李四光会提问题，让人印象深刻。在你们班上，一定也有个性十足的小伙伴，比如：会唱歌的、积极劳动的、乐于助人的……选你最了解的一个，说说关于他（她）的一件事，让人读着文字就知道其个性特点。

9课小练笔 结合文中插图，描绘“儿童挑促织”的画面 《夜书所见》中，诗人叶绍翁看着远处篱笆下的灯火，料想是小孩子在捉蟋蟀。此刻，就让我们结合文中的插图，再插上想象的翅膀，把诗中所描绘的“儿童挑促织”的画面庙会下来。

10课小练笔 借助心理描写手法，续写下文 课文写出了做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，让读者有如身临其境。由此可见，心理活动描写能为习作增光添彩。下面有一段话，请借助心理描写这一手法，将它续写下去。“我和你爸有事，很晚才能回家，你要……”接完妈妈的电话，抬头望了望窗外的夜色，我————————————————————

11课小练笔 写一处你最喜欢的秋景 秋天来了，黄叶像小扇子，红枫叶像邮票……多生动的比喻呀！留心观察秋天，发现更多的美景。选择你最喜欢的一处秋景，用手中的笔描绘出来，大胆运用比喻手法，一定会让语句更加生动。

13课小练笔 写你最喜欢的花 牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来……拟人手法的运用，使语句更优美了。你养过花吗？你有自己喜欢的花吗？那就把它介绍给大家，说说它的生长过程，开花时的可爱模样。

14课小练笔 写你最熟悉的一种小动物 小小的蜜蜂，原来也有如此神奇的本能。在你的身边，一定也有小动物们的可爱身影。选你最熟悉的一只小动物，留心观察它的样子和生活习性，再写一段后，与伙伴们交流分享。 15课※小练笔 玩中的乐趣或获 平时我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣或获吧。

17课小练笔 写你请教别人的过程 孔子和老子的故事给我们留下了很深的印象，正所谓，“三人行，必有我师焉。”生活中，我们也有过向他人请教的经历，如“望着眼前这道数学题，你百思不得其解”时，不会向老师或同学请教，把你请教的过程写下来。

18课小练笔 展开想象，写一段话 盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙，作者想象力真丰富。现在，也请你展开想象，根据以下提示，来写一段话。盘古的嘴巴变成了——的——；鼻孔变成了——的——；头发变成了——的——；眉毛变成了——的——；——变成了————……

19课小练笔 介绍你最熟悉的一处建筑物 用心读读课文的第二自然段，仿照这一段的“总——分”的结构方式，介绍你最熟悉的一处建筑物。

21课小练笔 写一篇小小的导游词 你想做一个出色的导游吗？今天的机会千万不能不要错过。反复诵读《饮湖上初晴后雨》，在“晴天西湖”“雨中西湖”中任选一个，写一篇小小的导游词，向大伙儿介绍西湖的美景。

22课小练笔 写一写课间时同学们在操场上活动的场面 用心读读课文第四自然段，作者采用“总——分——总”的结构方式，生动写出了在珊瑚丛中穿梭的鱼儿的多、美。请你模仿这一段，写一写课间时同学们在操场上活动的场面。

23课※小练笔 写家乡的一处景物 我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。

25课小练笔 帮“帮”或“盾”写一篇自我介绍 课文中的发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克。其实，成语故事《自相矛盾》也告诉了我们矛和盾各有特点。请你帮“矛”或“盾”写一篇自我介绍，以“大家好，我是矛（盾），我——————”为开头，说说自己的优点和缺点。

26课小练笔 写你最喜欢的一样东西 小科利亚有心爱的木匣，里面盛着各种各样好玩的东西。你呢？你一定也有好多好玩的东西，从中挑选你最喜欢的一样，写一写。

27课小练笔 写一段生动的对话 陶罐和铁罐演绎了一个动人的童话故事，它们的对话尤其精彩，加上动作、神态描写的点缀，显得个性十足。此刻，请你也来当回大编导，从下面的两组事物中选一组，让它之间也来段生动的对话。 1、鼠标 键盘 2、短袖 棉袄

29课小练笔 写一段小英变化过程的话 掌声是鼓励，是信任，也是赞赏，让小英拥有了自信与坚强。小英从此变了，她乐于讲话，乐于帮助别人，乐于参加各类活动，性格越来越开朗。教室里不光能看到她“自如”的身影，还能听到她爽朗的笑声。我们可以写一段话，把这些变化通过神态、动作、语言等描写表现出来。

30课小练笔 写一次印象最深刻的实验 科学课上，你一定也曾做过很多的小实验，那就从中挑选让你印象最为深刻的一次实验写下来，注意要把实验的经过和结果写清楚。

31课※小练笔 写几句感谢的话 我要替那个小女孩写几句感谢的话。

期中考试作文

考场作文一 请写一篇习作，介绍你印象最深的一位老师。题目自己拟定。