三年级下册美术教案8.别致的小花瓶人美版

2023年二年级美术教案：别致的小花瓶（精选3篇）

教案一：用废物制作别致的小花瓶

教学目标：

1. 学生能够理解废物可以再利用，提高环保意识。

2. 学生能够运用创意，利用废物制作小花瓶。

3. 学生能够通过操作手工制作工具，提高动手能力。

教学准备：

1. 废旧塑料瓶、纸盒、纸杯等废物。

2. 剪刀、色彩笔、胶水等手工制作工具。

教学步骤：

Step 1：介绍创意废物利用的意义和重要性，引发学生的思考。

Step 2：展示已完成的小花瓶样本，激发学生的创意和兴趣。

Step 3：向学生展示废物，并引导他们思考如何利用这些废物制作小花瓶。

Step 4：学生自行动手制作小花瓶，老师一对一引导。

Step 5：学生完成后，互相展示和分享自己的作品。

Step 6：总结废物再利用的意义，鼓励学生将环保观念融入日常生活。

教案二：用拼贴技巧制作别致的小花瓶

教学目标：

1. 学生能够了解拼贴技巧的基本步骤。

2. 学生能够欣赏别致的小花瓶设计，并运用拼贴技巧制作自己的小花瓶。

3. 学生能够培养观察和创造力。

教学准备：

1. 固定板、颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。

教学步骤：

Step 1：引导学生观察并欣赏不同的小花瓶设计，鼓励他们发现细节和特点。

Step 2：向学生介绍拼贴技巧的基本步骤，例如选择背景、剪切形状等。

Step 3：让学生选择自己喜欢的设计，并用剪刀剪下所需形状。

Step 4：将剪下的形状拼贴在固定板上，创造自己的小花瓶设计。

Step 5：学生完成后，互相展示和分享自己的作品。

Step 6：引导学生讨论各种小花瓶设计的特点和创意。

教案三：用画笔绘制别致的小花瓶

教学目标：

1. 学生能够了解小花瓶的形状和特点，并能够用画笔进行表达。

2. 学生能够练习运用画笔绘制直线、曲线、圆等基本形状。

3. 学生能够培养耐心和细致观察力。

教学准备：

1. 画纸、铅笔和颜色鲜艳的画笔。

三年级美术第六册教案

年级: 三年级

教师:

三年级美术教学计划

一、班级及学生情况分析：

三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目标

1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析：

1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。

2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。

五、教学措施：

1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、 好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最

佳教学效果。

六 、教学进度计划

周 次 内 容

第一周 《 恐龙的世界》《 画中的线条》

第二周 《会动的线条 》《人物与环境 》

第三周 《 我们的社区》《大嘴怪 》

第四周 《威武的盾牌 》《别致的小花瓶 》

第五周 《会变的盒子 》

第八课《别致的小花瓶》(教案)-2021-2022学年美术三年级下册

一、教学内容

《别致的小花瓶》为2021-2022学年美术三年级下册第八课的内容。本节课主要围绕以下几个方面进行教学：

1. 了解小花瓶的外形特征、材质及用途。

2. 学习运用线条、形状、色彩等元素表现小花瓶的美。

3. 引导学生观察生活中的小花瓶，发现其独特之处，并激发创作灵感。

4. 培养学生的审美观和创造力，提高他们的绘画技巧。

教学内容包括：

1. 回顾上一节课所学的线条、形状、色彩等基本知识。

2. 介绍小花瓶的种类、材质和别致设计。

3. 示范如何运用线条、形状、色彩描绘小花瓶。

4. 学生进行实践创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价，总结本次课程的收获。

二、核心素养目标

《别致的小花瓶》课程的核心素养目标如下：

1. 提升审美感知能力：通过观察、分析不同材质和设计的小花瓶，使学生能够辨识和欣赏生活中的美，增强对艺术作品的感知能力。

2. 培养美术表现能力：引导学生运用线条、形状、色彩等基本元素创作出具有个人特色的小花瓶作品，提高他们的绘画表现技巧。

3. 强化创新意识：鼓励学生在创作过程中发挥想象，设计出别致的小花瓶，激发创新思维和创造力。

4. 增强文化理解与尊重：通过了解小花瓶的材质、工艺及背后文化，使学生尊重并传承我国优秀传统文化，培养文化自信。

5. 培养团队合作精神：在创作环节，鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）掌握小花瓶的外形特征和材质特点：通过观察和分析，使学生能够描述小花瓶的形状、线条和质感，为绘画创作奠定基础。

举例：讲解不同种类小花瓶的形状，如圆形、方形、椭圆形等，以及玻璃、陶瓷、木质等材质的特点。

（2）运用线条、形状、色彩表现小花瓶的美：引导学生运用所学知识，创作出具有美感和个人特色的小花瓶作品。

举例：示范如何运用线条描绘小花瓶的轮廓，运用形状和色彩表现其立体感和质感。

别致的小花瓶教学设计

一、教学目标

1、 知识与技能

掌握泥条成形的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。

2、 过程与方法

学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。

3、 情感、态度和价值观

在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。

一、 教学重点和难点

1、教学重点

学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。

2、别致，教学难点

花瓶造型别致，装饰美观。

二、 教学课时

1课时

三、 教学准备

花瓶、陶泥、多媒体等

四、 教学过程

（一） 导入

孩子们，看看老师手里拿的是什么？对啊，是泥巴。一块小小的

泥巴，却带着甜甜的回忆，老师童年时最喜欢玩的就是这小小的泥巴。看老师用泥巴捏出了一只大公鸡，还有一个卧着玩耍的娃娃；再看看这是什么？对，是花瓶

请你们用一个形容词来评价一下它，是啊！这所有的词语都可以化作一个别致。今天就让我们一起来学习第八课《别致的小花瓶》

板书：别致的小花瓶

（二） 新授

（1）追踪溯源 赏析花瓶

1、教师：孩子们，这泥巴不仅老师喜欢玩，早在远古时期，我们的祖先就在玩泥和劳动过程中创造出了既有趣又实用的器皿来，想不想跟老师穿越一下，去看看他们呢？（了解古陶）

看到了吗？这就是新石器时代的----《陶鬶》，它以三足和口的细流成为古石器时代的器皿特点性标志。再往前走走，孩子们我们又看到了马家窑文化中 的《漩涡纹瓶》，它高50多厘米，瓶口直径为20厘米，我们的祖先用它来储存粮食。这足以看出我们祖先的聪明智慧，还有《绘鹳鱼石斧纹彩陶缸》和《蛋壳陶杯》。

2、那在生活中你见过什么样的花瓶？

生：回答

今天老师这里也摆放了一些玻璃和陶瓷花瓶你喜欢那一件？请从造型、装饰、材料等方面说说你的理由。

生1：我喜欢陶瓷花瓶，它是用陶泥做的，它是它的造型简单随意，色彩质朴。