最新人教版八年级下册美术教案(最新精编版)

人教版八年级美术下册教案三篇导读：本文人教版八年级美术下册教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

《增一分活泼添一分情趣》一、教材分析：《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。

培养学生运用自己的想象力，对身边现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的创作意识。

同时，本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的愉悦。

本课在指导学生设计应用的过程中，鼓励学生在生活中寻找废弃日用品进行加工再利用。

通过自命题创作培养学生的创造性，训练学生的创造思维。

引导学生将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们身边的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。

二、教学目标：(1).知识与技能：变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启发学生发现材料的美感。

(2).过程与方法：在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审美品味。

(3).情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。

三、教学重点、难点：教学重点：调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、创造美的乐趣。

教学难点：启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。

四、教学背景：本节课面对的是八年级的学生，有一定的逻辑思维能力与动手操作能力，想象力丰富，但知识面相对来说不太宽，尤其是这种小科，学生有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增大课堂容量，运用多媒体拓展知识面，欣赏大量的作品，以拓展学生的思维，本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了大量的作品，充分挖掘了学生原有的知识结构，紧密联系生活实际，结合亲身体验参与课堂教学。

五、教学方法：1、分层次教学：在教学中为了关注每一位学生的发展，实施“因材施教”的原则，让不同能力的学生都有所得。

新人教版八年级美术下册教案你是否会对于八年级美术的教学感到很棘手，那么新人教版八年级的美术教案要怎么设计呢?以下是关于新人教版八年级美术下册教案，欢迎阅读!新人教版八年级美术下册教案【1】一、教学目标知识与技能:初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。

过程与方法:知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。

情感、态度和价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。

二、教学重难点教学重点:本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。

因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。

教学难点:引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造*审美能力。

引导学生感悟作品的美和价值。

三、教学策略1.美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造*价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。

在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。

在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情*，以促进社会的发展与进步。

美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。

各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。

真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，比如2004陈*青的作品《木头人》(招贴)尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。

人教版八年级下册美术全册教案【新教材】
第一课时教学目标
- 了解八年级下册美术课程的整体内容和研究目标。

- 掌握素描的基本概念和技巧。

- 提高学生对艺术品欣赏的能力。

第一步导入新课
- 呈现一幅素描作品，并引导学生发表自己的观点和感受。

- 引导学生思考素描的定义和作用。

- 引入本节课的研究目标和内容。

第二步研究素描的基本概念和技巧
- 介绍素描的基本定义和特点。

- 分析素描作品中的线条、阴影和构图等要素，并让学生进行
观察和思考。

- 引导学生练使用不同类型的铅笔进行素描练，如H、B和2B
铅笔。

第三步欣赏素描作品
- 展示多幅不同类型的素描作品，包括风景、人物和静物等。

- 引导学生观察和分析这些作品的特点和艺术技巧。

- 让学生自由选择一幅素描作品进行欣赏，并写下自己的感受和观点。

第四步小结和延伸
- 总结本节课的研究内容和重点。

- 提醒学生在平时生活中观察和欣赏艺术作品的机会。

- 鼓励学生积极参与下节课的艺术创作。

作业布置
- 让学生选择一个自己感兴趣的主题进行素描创作，并在下节课展示和分享。

教学反思
本节课通过导入新课、学习基本概念和技巧、欣赏作品和小结延伸等环节，培养了学生对素描的兴趣和理解能力，并激发了他们的艺术创作欲望。

新人教版八年级下册美术第一单元美术作品的深层意蕴第一课情感的抒发与理念的表达学习领域：欣赏·评述教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。

美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。

教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。

过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。

教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。

教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数： 1课时第一单元美术作品的意蕴第二课弘扬真善美学习领域：欣赏·评述教材分析：艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。

美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。

美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。

真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。

教学目标：知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。

过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。

情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。

教学重点：了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。

教学难点：理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。

教学时数： 1课时第二单元纹样与生活第一课了解纹样学习领域：设计·应用教材分析：纹样是取材于生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材，经过一定的构图和色彩搭配设计而形成的具有装饰美感的花纹。

人教版八年级下册美术教案第一单元教案设计总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）单元总目标：1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。

2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。

单元课时分配：本单元包括四步学习活动，可用3-5课时进行教学。

第一课时：欣赏与评述（活动一）教学目标：通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择：借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

过程与方法：欣赏、思考、讨论、表述学法引导：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。

课堂组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教学过程：课前准备教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。

选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴相近的作品。

学生准备学具：课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。

课堂教学一组织教学二启发引导阶段美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？（设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题）三新授油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。

油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。

因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。

中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。

八年级下册美术教案(人教版)第一章：概述1.1 教学目标：了解美术的基本概念和特点理解美术的作用和价值掌握美术的基本技法和表现手段1.2 教学内容：美术的定义和分类美术的作用和价值美术的基本技法和表现手段1.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解美术的基本概念和特点，引导学生理解美术的作用和价值。

3. 示范：展示美术的基本技法和表现手段，让学生初步体验美术创作的过程。

4. 练习：学生进行简单的美术创作练习，巩固所学的技法和表现手段。

第二章：素描2.1 教学目标：了解素描的基本概念和特点掌握素描的基本技法和表现手段培养学生的观察能力和表现能力2.2 教学内容：素描的定义和分类素描的基本技法和表现手段素描的观察和表现方法2.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的素描作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解素描的基本概念和特点，引导学生理解素描的作用和价值。

3. 示范：展示素描的基本技法和表现手段，让学生初步体验素描的过程。

4. 练习：学生进行简单的素描练习，巩固所学的技法和表现手段。

第三章：色彩3.1 教学目标：了解色彩的基本概念和特点掌握色彩的基本调配和使用方法培养学生的色彩感和表现能力3.2 教学内容：色彩的定义和分类色彩的基本调配和使用方法色彩的表现和运用技巧3.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的色彩作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解色彩的基本概念和特点，引导学生理解色彩的作用和价值。

3. 示范：展示色彩的基本调配和使用方法，让学生初步体验色彩搭配的过程。

4. 练习：学生进行简单的色彩练习，巩固所学的调配和使用方法。

第四章：图案设计4.1 教学目标：了解图案设计的概念和原则掌握图案设计的基本技法和表现手段培养学生的创造力和设计能力4.2 教学内容：图案设计的概念和原则图案设计的基本技法和表现手段图案设计的创作方法和步骤4.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的图案设计作品，引起学生的兴趣和好奇心。

新人教版八年级美术下册教案人教版八年级下册美术教案全册第一单元美术作品的深层意蕴教案设计第一课时：欣赏与评述（活动一）教学目标：1．通过本课欣赏，使学生初步研究运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：使学生初步研究运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择：借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

课堂教学一组织教学二启发引导阶段美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？（设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题）三新授油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。

油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。

因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。

中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。

物资资料形式构成作品中的物象文化意义２主要教学手段根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。

３几种美术表现言语形式建筑、雕塑、绘画、园林四小结总结本节课的内容第二课时：欣赏与评述（活动二）教学目标：1．经由过程本课观赏活画，使学生进一步研究以审美感受为根蒂根基并结合理性分析与综合的研究方法进行观赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识了解与体验领悟。

教学重点：使学生进一步研究以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。

教法选择：借助多媒体教学，接纳多种方法，使学生思维的流利性、灵动性和独特征获得发展。

新人教版八年级下册初中美术全册教案《情感的抒发和理念的表达》教案教学目标：知识与能力：了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层意蕴。

过程与方法：道美术创作是一种理念和情感的表达。

情感、态度、价值观：提高对美术作品的欣赏能力。

教学重点：美术作品情感的抒发教学难点：美术作品深层意蕴的表达。

教具：多媒体课件。

教学进程：1、引导阶段展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。

教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达。

本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。

2、发展阶段欣赏《在激流中前进》、《狼牙山五壮士》、《洪荒风雪》、《杨柳浴禽图》。

请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处？你是怎样理解作品中所表达的思想感情的？作品所蕴含的内在含义是什么？展示作品《击鼓说唱俑》、《年年有余》。

问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的？展示作品《浪子回头》、《亲吻婴儿》、《面包》。

请同学们在小组内欣赏，讨论，并回答以下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情吗？简要介绍立体画派特点及代表人物。

简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和风格特点。

展示作品《玛丽莲梦露》、《红蓝椅》、《包裹海滩》、《鉴世书天书》。

组织学生讨论：（1）、作品给了你什么感觉？（2）、作品如何使你产生这样的感觉？（3）、作者想表达什么？（4）、你喜欢这样的作品吗？3、总结拓展本课我们欣赏的只是部分比较有代表性的美术作品，想要了解更多美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值，需要我们再课余时间多欣赏好的美术作品，努力去发现，去观察，球感受。

鼓励学生课余选择其他美术作品，特别是课本所选择的类型不同的外国美术作品和现代抽象作品，尝试对其进行欣赏与评述。

新人教版八年级下册美术美术作品的深层意蕴第一单元情感的抒发与理念的表达第一课学习领域：欣赏·评述教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。

美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。

教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。

过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。

教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。

课时教学时数：教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 112美术作品的意蕴第一单元第二课弘扬真善美学习领域：欣赏·评述教材分析：艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。

美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。

美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，3来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。

真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。

教学目标：知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。

情感、态度和价值观：提高对美术作品的分过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。

析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。

教学难点：理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的教学重点：了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。

课时教学时数：价值观。

1456第二单元纹样与生活了解纹样第一课学习领域：设计·应用教材分析：纹样是取材于生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材，经过一定的构图和色彩搭配设计而形成的具有装饰美感的花纹。

新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）第一篇：新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初步了解纹样与生活之间的关系。

通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩对比、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识回过头去拓展、去欣赏生活中的纹样。

过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的`纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，学习纹样的知识。

情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。

二、教学重难点教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩对比、构图形式、常见的组织形式等知识点。

教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。

三、教学策略本课教学属于“设计应用”课型的课，重点还是在于对纹样与生活之间的关系呈现。

本课的主要目的在于让学生知晓纹样与生活的联系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论基础。

首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之间相互说一说纹样的来源，初步感受到纹样与我们生活是非常近的。

随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨论关于纹样的构图、色彩搭配、组织形式等方面知识，并结合自己所知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐趣。

最后，我们可以设计知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。

教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。

二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。

2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。

3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。

教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。

学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。

2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。

（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。

4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。

6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。

7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。

分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。

特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。

2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。

答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。

2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。

美术八年级美术教案（下）乐都七中八年级美术（学科）教学导案时间：2017 年 3 月3 日设计：李红文审稿：学习内容第1课情感的抒发与理念的表达教学目标知识与能力：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。

过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达。

情感态度价值观：提高对美术作品的欣赏能力。

教学重点了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。

教学难点学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品。

教具准备课件课时安排1课时学习内容及预见性问题教学设计与学法指导第二次个性化修改一、引导阶段展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。

教师引导：我们应该怎样欣赏美术作品？本课我们通过视觉感知去去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。

二、发展阶段1.展示作品《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风雪》《杨柳浴禽图》请同学们说说这四幅作品有什么相同之处和不同之处？你是怎样理解作品中所表达的思想感情的？作品所蕴含的内在含义是什么？2.展示作品《击鼓说唱俑》《年年有余》问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表示形象的具体特征的？3.展示作品《浪子回头》《亲吻婴儿》《面包》请同学们在小组内欣赏讨论，并回答以下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历史背景来分析作品所表现的时代精神和思想情感吗？通过作品导入引发学生的思考，激发学生探究学习的兴趣讨论交流质疑发现将直观感受引向理性思考，提高艺术素养4.简要介绍立体画派特点和代表人物。

简要介绍波普艺术，大地艺术和装置艺术等艺术流派和风格特点。

5.展示作品《玛丽莲梦露》《德国德绍包豪斯学校建筑》《包裹沙滩》《析世鉴—天书》组织学生讨论：a.作品给了你什么感觉？b.作品如何使你产生这样的感觉？c.作者想表达什么？d.你喜欢这样的作品吗？三、课堂总结本课我们欣赏的只是部分比较有代表性的美术作品，想要了解更多美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值，需要我们在课余时间多欣赏好的美术作品，努力去发现，去观察，去感受。

人教版八年级下册美术教案第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值课型:欣赏、评述教材分析:本单元为欣赏 .评述领域～通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动～从不同层面深入了解优秀的艺术作品～去体会作品内在的深层意蕴～从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。

学习活动注重体验与交流～以期使学生感同身受～并在此基础上产生理性认知。

优秀的美术作品～在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中～大都有着一些更为内在和深远意蕴。

只有感受和领悟美术作品的深层意蕴～才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。

单元总目标: 1、通过本单元各种欣赏、评述活动～能够在感受、理解和体验的过程中～发现、描述美术作品某些层次的深层意蕴。

2、通过欣赏、评述活动～能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值～并能进行判断、交流与评价。

计划课时:2课时第一课时艺术表现的深层意蕴和审美价值,一,教学方法体验、启发、探究教学目标让学生自己体会作品艺术的表现形式～给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会～学会欣赏作品中的语言表现形式。

感受、理解和体验美术作品某些层次的深层意蕴。

能力目标通过对作品的欣赏与评价～使学生有充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会～提高学生的口头表达能力。

重点与难点通过对作品的欣赏与评价～学生充分理解作品中的语言表现形式教学过程 :一组织教学1、导入美术作品是如何表现作者的思想内涵的～通过什么形式,二新授 ,、美术作品的思想内涵 : 优秀的美术作品～在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中～大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。

“意蕴”就是艺术作品内在的含义、意义和意味～包括一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等等。

只有感受和领悟美术作品的深层意蕴～才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。

任何一种艺术形式都有自身的表现形式～象音乐用声音一样～美术也有自己的的表现语言～美术的表现语言有线条、形状和色彩等～美术作品就是运用这些方式与他人进行信息交流的。

新人教版八年级下册美术第一单元美术作品的深层意蕴第一课情感的抒发与理念的表达学习领域：欣赏•评述教材分析：本课为“欣赏•评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。

美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。

教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。

过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。

教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。

教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品•教学时数：1课时腔琴切籍王辛鞫械—底卑’勰 劇切齿並倉離哲轉一丄孤薊 舉轴脣車曲懲《粥辭材期阳》F 雰"富切眉墨砒“话稠妙。

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2023部编人教版初中美术八年级下册教
案全集【优质版】
本文档为2023年部编人教版初中美术八年级下册教案全集【优质版】，旨在为教师提供教学参考。

以下是本教案全集的主要内容概览：
第一单元：艺术的unicode
本单元重点介绍艺术的基本概念和意义，让学生理解艺术在生活中的作用，并培养学生对艺术的欣赏能力。

第二单元：色彩与光影之间
本单元以色彩与光影为重点，介绍了色彩和光影在绘画中的运用和表现方式，旨在培养学生的色彩感知和观察能力。

第三单元：静物画的魅力
本单元集中讲解静物画的基本构图和技巧，通过研究静物画的创作过程和方法，提高学生的绘画技巧和审美能力。

第四单元：中国画与西方画的比较
本单元主要对比中国画和西方画的特点和表现形式，通过对比分析，让学生了解不同文化背景下的绘画艺术，培养学生的跨文化交流能力。

第五单元：为生活增添色彩
本单元以生活为素材，介绍了如何利用画笔和颜料为生活增添色彩，旨在培养学生的创意思维和实践能力。

该教案全集注重培养学生的艺术素养、审美能力和创意思维，并结合实际生活和文化背景进行教学，帮助学生更好地理解和欣赏艺术。

【部编人教版】八年级美术下册教学设计(全册)教学目标本教学设计旨在帮助八年级学生全面了解和掌握美术下册的相关知识和技能，培养学生的美术审美能力和创造力。

具体教学目标如下：1. 了解美术的基本概念和元素；2. 掌握不同绘画材料和工具的使用技巧；3. 研究绘画和造型的基本技法；4. 通过作品欣赏和创作实践，培养学生的艺术表达能力和感受能力；5. 培养学生的美术品鉴和评价能力。

教学内容安排本教学设计共包括以下几个单元：单元一：美术基本概念- 美术的定义- 美术的分类- 美术的基本元素单元二：绘画材料和工具的使用- 不同绘画材料和工具的分类和特点- 使用水彩、铅笔、油画等常见材料进行绘画实践单元三：绘画和造型的基本技法- 线条的表现和运用- 色彩的运用和调配- 造型的基本方法和表现手法单元四：作品欣赏和创作实践- 欣赏名家作品，理解作品的艺术内涵和创作手法- 通过模仿和创作实践，发展学生的创造力和表达能力单元五：美术品鉴和评价- 学会欣赏和分析艺术作品，理解艺术评价的基本原则- 通过评价作品，提升自身的美术修养和创作水平教学方法和策略为达到教学目标，本教学设计采用以下方法和策略：1. 理论与实践相结合：通过课堂教学和实际绘画实践相结合的方式，提高学生的绘画技能和美术理论水平。

2. 创意启发：通过鼓励学生自由发挥想象力和创造力的方式，激发学生对美术的兴趣和热情。

3. 个性化指导：针对学生个体差异，采取个别辅导和指导的方式，帮助学生发展自己独特的艺术风格和表达方式。

4. 合作研究：通过小组合作研究和互动交流的方式，促进学生间的相互研究和艺术交流。

教学评价与反馈为了评价学生的研究情况和教学效果，本教学设计采用以下评价方法：1. 作品评价：通过评价学生的绘画作品和创作表现，评估学生的艺术表达能力和创造力。

2. 考试测验：通过书面考试和绘画实践的形式进行测验，检验学生对美术知识和技能的掌握程度。

3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生对自身作品的鉴赏和评价能力。