第一单元 信息与信息技术
第一课 认识信息世界
一、什么是信息？
二、信息对人的影响
第二课 信息处理技术
一、古代的信息技术
二、现代信息技术
第二单元 计算机及基本操作
第一课 计算机的硬件
一、计算机基本设备
二、计算机辅助设备
第二课 计算机的软件
一、计算机的程序
二、计算机软件的分类
三、计算机操作系统
第三课 文件的管理
一、文件及其路径
二、建立文件夹
三、搜索文件或文件夹
四、复制、移动、删除文件和文件夹
第四课 软件的安装和删除
一、软件的安装
二、软件的删除
第五课 计算机硬件的安装
一、硬件设备的安装
二、硬件设备的拆除
第三单元 计算机网络及其应用
第一课 计算机网络
一、什么是计算机网络
二、计算机网络的组成
1、通信介质 2、网络软件 3、计算机
三、将计算机联入网络
第二课 利用因特网查找信息
一、浏览网上信息
二、查找网上信息
第三课 IP地址和域名
一、什么是IP地址
二、什么是域名、DNS服务器
第四课 收发电子邮件
一、电子邮件的工作原理
二、在线收发电子邮件
三、离线收发邮件
第五课 实时交流
一、登录到MSN Messenger
二、实时交流
三、使用Netmeeting
第六课 非实时交流
一、网络论坛
二、博客
第七课 做个信息社会的好公民
一、合理使用因特网
二、保护好电子信息
三、做个守法的好公民
第一章
1.信息安全的目标。
最终目标：通过各种技术与管理手段实现网络信息系统的可靠性、保密性、完整性、有效性、可控性和拒绝否认性。其中，可靠性：指信息系统能够在规定的条件与时间内完成规定功能的特性；可控性：指信息系统对信息内容和传输具有控制能力的特性；拒绝否认性：指通信双方不能抵赖或否认已完成的操作和承诺；保密性：指信息系统防止信息非法泄露的特性，信息只限于授权用户使用；完整性：指信息未经授权不能改变的特性；有效性：指信息资源容许授权用户按需访问的特性
2.制定信息安全策略应遵守的基本原则。均衡性原则：在安全需求、易用性、效能和安全成本之间保持相对平衡；时效性原则：影响信息安全的因素随时间变化，信息安全问题具有显着的时效性；最小化原则：系统提供的服务越多，安全漏洞和威胁也就越多；关闭安全策略中没有规定的网络服务；以最小限度原则配置满足安全策略定义的用户权限；
3.网络安全管理人员应重点掌握哪些网络安全技术。网络安全管理策略、身份认证、访问控制、入侵检测、网络安全审计、网络安全应急响应和计算机病毒防治等技术。
4.简述保密性和完整性含义，分别使用什么手段保障.保密性：指信息系统防止信息非法泄露的特性，信息只限于授权用户使用；保密性主要通过信息加密、身份认证、访问控制、安全通信协议等技术实现；保障保密性的技术：信息加密、身份认证、访问控制、安全通信协议等技术。信息加密是防止信息非法泄露的最基本手段。完整性：指信息未经授权不能改变的特性；强调信息在存储和传输过程中不能被偶然或蓄意修改、删除、伪造、添加、破坏或丢失；信息在存储和传输过程中必须保持原样；只有完整的信息才是可信任的信息。保障完整性的技术：安全通信协议、密码校验和数字签名等。数据备份是防范数据完整性受到破坏时的最有效恢复手段。
5.网络安全评估人员应重点掌握哪些网络安全技术。网络安全评价标准、安全等级划分、安全产品评测方法与工具、网络信息采集以及网络攻击等技术。
七年级信息技术上册教案【完整版】
(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载） 初中七年级信息技术上册教案
教学方案 .............................................................................................. 1
第一章： 生活在信息社会 ................................................................. 2
第1课时 信息与信息社会 ................................................................. 3
第2课时 信息技术及其应用： ............................................................ 4
第3课时 信息技术的开展 ................................................................... 5
第4课时 信息社会的道德和意识 ........................................................ 6
第二章： 学会操作计算机 ................................................................... 7
第5课时 计算机的根本结构及工作原理 ............................................. 7
第6课时 计算机的分类及计算机的文化 ............................................. 9
第7课时 计算机的硬件系统和软件系统 ............................................ 10
可编辑
---------------------------------------------------------- 备注：以下给出习题答案作为参考，对于部分习题，读者也可以思考给出更好的答案。
第一章
1. 讨论TCP/IP成功地得到推广和应用的原因
TCP/IP是最早出现的互联网协议，它的成功得益于顺应了社会的需求；DARPA采用开放策略推广TCP/IP，鼓励厂商、大学开发TCP/IP产品；TCP/IP与流行的UNIX系统结合是其成功的主要源泉；相对ISO的OSI模型，TCP/IP更加精简实用；TCP/IP技术来自于实践，并在实践中不断改进。
2. 讨论网络协议分层的优缺点
优点：简化问题，分而治之，有利于升级更新；
缺点：各层之间相互独立，都要对数据进行分别处理；每层处理完毕都要加一个头结构，增加了通信数据量。
3. 列出TCP/IP参考模型中各层间的接口数据单元（IDU）
应用层/传输层：应用层报文；
传输层/IP层：TCP报文段或UDP分组；
IP层/网络接口层：IP数据报；
网络接口层/底层物理网络：帧。
4. TCP/IP在哪个协议层次上将不同的网络进行互联？
IP层。
5. 了解一些进行协议分析的辅助工具
可在互联网上搜索获取适用于不同操作系统工具，比如Sniffer Pro、Wireshark以及tcpdump等。利用这些工具，可以截获网络中的各种协议报文，并进一步分析协议的流程、报文格式等。
6. 麻省理工学院的David Clark是众多RFC的设计者，在论及TCP/IP标准的形成及效果时，曾经讲过这样一段话:”We reject kings, presidents and voting. We believe in rough
consensus and running code.” 你对他的观点有什么评价。
智者见智，我认为这就是“实践是检验真理的唯一标准”。
