当前位置：文档之家 › 高一数学限时训练1-2

高一数学限时训练1-2

  • 格式：doc
  • 大小：260.50 KB
  • 文档页数：2

高一数学限时训练1

座号 姓名 分数

1．已知集合}1,1{A，}1|{mxxB，且ABA，则m的值为（ ）

A．1 B．—1 C．1或—1 D．1或—1或0

2．设集合21xxM，0kxxN，若MNM，则k的取值范围（ ）

A．(1,2) B．[2,) C．(2,) D．]2,1[

3．如图，U是全集，M、P、S是U的3个子集，则阴影部分所表示的集合是（ ）

A．MPS B．MPS

C．uMPCS D．uMPCS

4．已知，则2,0,,0,30,0.xxfxxfffx那么的值（ ）

Ａ．０ Ｂ． Ｃ．2x Ｄ．９

5．函数22232xyxx的定义域为（ ）

A．,2 B．,1 C．11,,222 D．11,,222

6. 设IaAaa241222，，，，，若1ICA，则a=__________．

7．已知集合A｛1，2｝，B｛xxA｝，则集合B= .

8．已知集合AxyyxBxyyx()|()|，，，322那么集合AB=

．

答案：1． 2． 3． 4．

5． 6． 7． 8． 高一数学限时训练2

座号 姓名 分数

1．二次函数245yxmx的对称轴为2x，则当1x时，y的值为

（ ）

A．7 B．1 C．17 D．25

2．以下六个关系式：00，0，Q3.0, N0, ,,abba ，2|20,xxxZ是空集中，错误的个数是 （ ）

A．４ B．3 C． 2 D．1

3．)(xf是定义在R上的奇函数，下列结论中，不正确．．．的是( )

A．()()0fxfx B．()()2()fxfxfx

C．()()0fxfx≤ D．()1()fxfx

4．设022qpxxxA，05)2(62qxpxxB，

若21BA，则BA（ ）

A．4,31,21 B．4,21 C．31,21 D．21

5．已知集合A={x|20xxm}, 若A∩R=，则实数m的取值范围是

．

6．下列各组函数是同一函数的有哪几个

①3()2fxx与()2gxxx； ②()fxx与2()gxx；③0()fxx与01()gxx； ④2()21fxxx与2()21gttt。

答案：1． 2． 3．

4． 5． 6．

合集下载

2020高考人教数学(理)大一轮复习检测：第十章 第八节 两点分布、超几何分布、正态分布

2020高考人教数学(理)大一轮复习检测：第十章 第八节 两点分布、超几何分布、正态分布

限时规范训练(限时练·夯基练·提能练)

A级 基础夯实练

1．(2018·河南正阳模拟)已知随机变量X服从正态分布N(3,1)，且P(X≥4)＝0.158 7，则P(2＜X＜4)＝( )

A．0.682 6 B．0.341 3

C．0.460 3 D．0.920 7

解析：选A.∵随机变量X服从正态分布N(3,1)，∴正态曲线的对称轴是直线x＝3，∵P(X≥4)＝0.158 7，∴P(2＜X＜4)＝1－2P(X≥4)＝1－0.317 4＝0.682 6.故选A.

2．(2018·广西两校联考)甲、乙两类水果的质量(单位：kg)分别服从正态分布N(μ1，σ21)，N(μ2，σ22)，其正态分布密度曲线如图所示，则下列说法错误的是( )

A．甲类水果的平均质量为0.4 kg

B．甲类水果的质量分布比乙类水果的质量分布更集中于平均值左右

C．甲类水果的平均质量比乙类水果的平均质量小

D．σ2＝1.99

解析：选D.由题中图象可知甲的正态曲线关于直线x＝0.4对称，乙的正态曲线关于直线x＝0.8对称，所以μ1＝0.4，μ2＝0.8，故A正确，C正确．由图可知甲类水果的质量分布比乙类水果的质量分布更集中于平均值左右，故B正确．因为乙的正态曲线的峰值为1.99，即12πσ2＝1.99，所以σ2≠1.99，故D错误，于是选D. 3．(2018·孝感模拟)已知袋中有3个白球，2个红球，现从中随机取出3个球，其中取出1个白球计1分，取出1个红球计2分，记X为取出3个球的总分值，则E(X)＝( )

A.185 B．215

C．4 D．245

解析：选B.由题意知，X的所有可能取值为3,4,5，且P(X＝3)＝C33C35＝110，P(X＝4)＝C23·C12C35＝35，P(X＝5)＝C13·C22C35＝310，所以E(X)＝3×110＋4×35＋5×310＝215.

4．甲、乙、丙三位同学上课后独立完成5道自我检测题，甲的及格概率为45，乙的及格概率为25，丙的及格概率为23，则三人中至少有一人及格的概率为( )

圆的一般式方程

圆的一般式方程

1 2016-2017学年上学期高一数学导学单(2)

编写：池振源 李绍红 校对：白桂玲 刘秀丽

课题：§4.1.2圆的一般方程 课型： 课时： 时间：

月 日

学习目标：

(1)由圆的一般方程确定圆的圆心半径．掌握方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件

(2)能通过配方等手段，实现圆的一般方程化与圆的标准方程的转化.

(3)渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法

学习重点：一般方程与标准方程间的互化，根据已知条件确定系数

学习难点：对圆的一般方程的认识、掌握和运用。

一、预习导航

1.如何推导圆的一般方程？

2.点00(,)Mxy与圆222()()xaybr的关系的判断方法：

（1）当满足 时,点在圆外;

（2）当满足 时,点在圆上;

（3）当满足 时,点在圆内；

3、给出一个形如x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0的方程，它表示的曲线一定是圆吗？

(1)当D2＋E2－4F＞0时，方程表示以（ ）为圆心, 为半径的圆；

2 （2）当0422FED时，方程只有实数解 ，即只表示一个点（ ）;

（3）当0422FED时，方程 ，因而它不表示任何图形方程022FEyDxyx表示的曲线不一定是圆

只有当0422FED时，它表示的曲线才是圆，我们把形如022FEyDxyx的表示圆的方程称为圆的一般方程

(4)圆的一般方程的特点：① ．② 4、圆的一般方程中有三个特定的系数D、E、F，因之只要求出这三个系数，圆的方程就确定了．

二、研讨新知小练习

例1：判断下列二元二次方程是否表示圆的方程？如果是，请求出圆的圆心及半径。

诱导公式习题课

诱导公式习题课

铜川市同官高级中学2010---2011学年度第二学期 高一数学必修4导学案 编号：（） 班级：高一（ ）班 小组： 姓名： 教师评价：

课题:诱导公式习题课

编制人： 审核：

【使用说明】1.请同学们认真阅读课本，划出重要知识，并熟记诱导公式。

2.利用自习时间认真限时完成此训练学案，注意解题的方法总结和书写的规范性。

【学习目标】知识与技能：

（1）理解如何利用单位圆来研究诱导公式。

（2）熟练掌握正余弦诱导公式，找到规律进行总结记忆。

（3）能利用诱导公式进行求职和化简

过程与方法：掌握诱导公式的规律，并能熟练应用诱导公式解决一些实际问题。

情感态度价值观：通过对正余弦函数诱导公式公式的理解，培养学生积极参与知识的“发现”与“形成”的过程，从中感悟数学概念的严谨性与科学性。

【重、难点】重点：正余弦函数诱导公式的推导

难点：正余弦函数诱导公式的应用

一、温故知新

1、完成下列诱导公式：

)sin( )cos(

)sin( )cos(

)sin(

)cos(

)2sin(

)2cos(

)2sin(

)2cos(

)2sin(

)2cos(

)2sin(

)2cos(

思考：你能利用上面的公式写出下面的答案吗？

)23sin( )23cos(

)23sin( )23cos(

三环高中限时训练的有关要求

三环高中限时训练的有关要求

三环高中限时训练的有关要求

一、次数规定（联考、周考次数纳入）

年级 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理

高一 2 3 2 1 1 1 1 1 1

高二理 2 3 3 2 1 1

高二文 2 3 3 1 1 1

高二美 2 3 2 1 1 1

高三理 2 3 3 2 2 2

高三文 2 3 3 2 2 2

二、学生各科书面作业的要求

1、写字要一丝不苟，字体端正，字迹清楚，大小一样，排列整齐。

2、作业必须按时完成、独立完成，不对答案、不抄袭。

3、对每天的作业试卷要进行分类整理、装订。

4、每天的错题必须根据参考答案进行更正，确保不会再错。

5、对做错的题要找出原因，写在错题本上，并要回归课本知识点，形成固学。

三、教师批改各科书面作业的要求

1、按时收发

各科学科自习完成限时训练，教师对学生要严格要求，杜绝学生抄袭，无论学生是否完成作业，该学科自习课下课时收交，其他时间一律不准布置书面作业、收作业。

2、批改及时

当天的限时训练力争在当夜改完，第二天早上第一节课前把试卷和书面答案（每班2份）发给学生更正；第二天中午十二点前把成绩分析交给课代表，由课代表张贴到班级宣传栏上。

3、批改认真

教师批改要正确，有针对性，禁止让学生批阅和统分。要书写规范，严格评分（百分制），并打好卷面等级（甲、乙、丙、丁），写批改日期。

4、成绩分析

每次批改完后，教师要把学生成绩填到班级成绩分析表上并进行成绩分析，填上优秀等级、进步较快、有待努力的学生名单，并分析训练时所暴露的问题及解决的建议，最后写上几句鼓励同学们的话。

5、有错必纠

首先要引导学生根据参考答案自己认真更正，不懂的题目可以互相讨论，接着老师根据学生的答题情况对错误率高及代表性试题进行适当的点拨。

四、教科室检查（平时抽查与周四上午普查相结合）

1、检查次数是否达标（如有特殊情况教师要提前向教科室说明情况）。