中央财政支持职业教育实训基地建设

附件1

中央财政支持职业教育实训基地建设

项目申报书

 项目申报报告

 项目申报文本

项 目 名 称： 汽车维修技术实训基地

项目申报单位：安徽省马鞍山职业教育中心

联合申报单位：

申报单位负责人： 滕培定

项 目 负 责 人： 许宗斌

申 报 日 期：2006年

1 月

25 日

安徽省教育厅 安徽省财政厅制

关于申请中央财政支持的职业教育

实训基地建设项目的报告

一、基本情况

（一）学校及基地建设的基本情况

马鞍山职教中心是首批国家级重点职高，前后经历了3次国家级重点职高的复评工作，办学条件好，办学效益明显，为经济建设培养了大批的技术工人。2003年我校又被安徽省教育厅命名为全省重点建设示范性职业学校，2004年被命名为全国汽修紧缺人才培训基地、全国阳光工程培训基地。目前，学校开设汽车运用与维修、机电一体化及数控、计算机技术及应用、宾馆旅游服务与管理等专业。此外，还设有中国科技大学马鞍山函授站、全国计算机应用技术证书（NIT）培训考核基地、ATA考核点及电工、计算机、宾馆服务等10多个职业技能鉴定站。在校学生3000余人，教职员工180多人，其中高、中级教师占专任教师86%以上。近年来，学校面向市场，深化改革，抓住国家“三重”建设契机，以省重点建设示范性职业学校、重点建设示范专业为突破口，狠抓学校内部建设，开展一系列教育教学管理活动，促进学校各项工作全面发展。学校已形成融学历教育、短期技术培训为一体的办学格局。近几年来，学校教育教学成绩显著，“双证书”毕业的学生为100%，就业率达95%以上，在全省、全市职业类学校学科、技能竞赛中一直名列前茅，对口高考达线率连续八年居全市第一。 学校先后荣获“省现代教育技术实验学校”、“省中小学校长培训考察基地”、“全国职业技术学校职业指导先进学校”、“全国职业教育先进单位”、“全省职教先进单位”、“省贯彻《体卫工作条例》先进单位”、“省园林化单位”、“市中小学校校园环境建设示范学校”等20多项殊荣。

近年来我校狠抓实训基地建设，成立了基地建设领导小组，制订了《市职业教育中心2004年—2007年实训基地建设总体规划》，在校内基地建设的基础上，与马鞍山市交通运输总公司联合建设汽车维修技术实训基地。同时加大了专业教师的建设力度，选派了10多名教师参加研究生学历进修和国、内外培训，其中，汽车维修技术唐天广老师选派到德国进行为期3个月培训，把德国的职业教育理念运用日常教学实训过程，取得良好的教学效果，深受学生们的欢迎。此外我校还确定了10个汽修厂作为校外实习基地，均能满足本专业学生的实习，并对校内实训给予了有力的补充。目前，与马鞍山市交通运输总公司联合建设汽车维修技术实训基地，正在紧张有序地建设当中，该基地坐落在马鞍山花山区工业园，占地6.7公顷，建筑面积25000多平方米，总投资3000多万元，计划2007年建成投入使用，届时将拥有10个专门化实训室、具有销售、维修、培训等功能的现代化实训基地展示在我们面前，成为安徽省职业教育标志性的实训基地。

（二）专业建设情况

我校自1990年初开始就开设汽车使用与维修专业，并且越做越强、越做越大，设施、设备以及师资情况达到《中共财政支持 职业教育实训基地建设项目专业》的入选条件。汽车运用与维修专业的毕业生就业率95%，专业对口就业率90%。教育教学改革教材和课程改革方面做了很多行之有效的工作，如学分制改革、弹性学制、建立校本教材、开设了近20门选修课，实施两证三卡制度，实施学校管理体制和用人机制的改革，后勤工作基本实行社会化，内部结构工资制、全员聘任制，我校与10多家企业建立了合作关系，面对社会，下岗职工再就业，农村劳动力转移等方面的培训每年1000多人次。“双师型”教师占40%以上，中高级教师占86%以上。由企业、大专院校领导、教授、工程技术人员组成的教学指导委员会，每年召开1—2次专门会议研究学校办学情况，专业课教师每年暑假到企业参加实践活动一个月。市教育局和市政府十分重视学校的发展，从政策到经费给予了大力支持。现已积极筹备建设汽修专业校外实训现代化基地（中心），该基地占地6.7公顷，由马鞍山职教中心与马鞍山交通运输总公司联合投资建设，该基地建设的目标定位：汽修专业教学中心、实训中心、面向市内外的培训中心、面向市场的维修中心、销售中心、美容中心、技能鉴定中心，全省乃至华东地区一流，合作方式上校企合作。10个专门化实训室，分别是钣金维修专门化实训室、柴油发动机专门化维修、电气维修专门化实训室、电控汽油发动机专门化实训室、轿车维修专门化实训室、自动变速器专门化实训室、底盘维修专门化实训室、汽车检测专门化实训室、汽车喷涂美容专门化实训室。包括维修设备、厂房、教学楼、公寓楼、 办公楼、食堂浴室和一切在内，预计投资2000万元左右，2007年正式启用。

（三）技能鉴定情况

经马鞍山市劳动和社会保障局批准，学校于1993年成立职业技能鉴定站，并成为马鞍山市较大的职业技能鉴定站之一。可对汽车修理工、计算机文字录入处理员、计算机系统操作工、计算机调试工、家用视频设备维修工、家用音频设备维修工、制冷设备维修工、电工、维修电工、客房服务员、餐厅服务员、服装设计定制工、工业会计、商业会计、财务会计、会计电算化及ATA高新技术等级证书等工种进行高、中、初级技能鉴定。学校有90%以上的毕业生都能取得相应工种的中级《职业资格证书》， 2002至2005连续四年毕业生就业率超过95%。汽车运用与修理专业学生“双证”率100%，就业率100%。

二、项目实施的必要性和可行性

（一）项目建设目标

根据学校的远景规划和发展目标，结合本省和本市经济发展和人才需要的实际，本实训基地的建设目标如下：

1、本校汽车维修技术及相关专业在校生人数到2007年预计将达到1200人，本实训基地的建设将为每位学生提供良好的实训条件。

2、基地建设可以为马鞍山市现有的近10所中等职业学校和本省其它地市中等职业学校提供规范的实训基地。 3、马鞍山市地方工业企业经济比较发达，每年约有600～800汽车维修技术专业技能人才需要知识更新和继续教育培训，实训基地将为这部分人员提供技术服务。

4、因国有企业改制，下岗和转岗需要接受再就业培训的工人数量巨大,实训基地的建设将为这部分工人提供优质的专业技术培训。

5、改革开放以来，农村出现大量富余劳动力，基地的建设可以为这部份人员进城务工提供必要的岗前培训。

实训基地建设做到突出重点、涵盖社会。建成集学生实训、技能培训、师资队伍培养、教学课题研究、产销教研结合一体化的、多功能的、高起点的、立足马鞍山辐射全省的现代化实训基地。

（二）人才需求分析

安徽省位于中部地区，汽车工业多年来都是全省重点发展的高新技术产业。马鞍山地处皖江经济技术开发带，是安徽的东大门，也是安徽呼应中国经济最发达地区“长三角”的桥头堡，马鞍山的星马专汽、芜湖奇瑞、合肥的JAC等几大知名品牌在全国都占有较高的知名度和市场拥有率，我们马鞍山市把汽车行业也是作为地方经济发展的支柱产业之一，其技术结构也在迅速变化，主要表现出由劳动密集型向技术密集型转变的趋势越来越明显，新技术含量高的岗位日渐增加，而由此派生的汽车维修技术和售后服务等专业人才的急剧短缺。对汽车维修技术专业各环节的专 业人才的需求将不断增大，应用型汽车维修技术专业技术人才紧缺已成为马鞍山市乃至全省和全国汽车行业发展的瓶颈。所以我们认为在我校设置汽车维修技术实训基地是非常必要的。

（三）实施条件

1、师资力量：

本校汽车运用与维修专业现有专任教师32人，高级职称8人，双师型教师16人，高级工7人，企业聘请的兼职教师10人。

2、教学成果：

学校主动适应市场经济和社会发展的需要，积极开展多种形式的联合办学，学校与学校、学校与部门、学校与企业联办。近年来为社会各企事业单位合作开办多期岗前培训班，并分别于1999年、2004年成功举办两期安徽省汽修专业教师培训班，均受到省教育厅的肯定和参训教师的好评，自行研制了汽车发动机翻转架和汽车电气实训设备，2004年选派汽修教师到德国进行专业进修，专业教师担任高教出版社的汽修专业教材主编，学校自编校本教材《通用汽车技术教程》；与此同时我们推行技能鉴定，强化实践技能。在灵活的办学模式下，学校经常组织教师及有关专家，对教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面的内容不断地进行改革与完善，实践证明这些改革与完善的具体措施都能适应不同情况下的教学要求。一系列举措既提高了教师专业水平又巩固和发展了我校汽车运用与维修专业的现代化建设。

3、实训设施： 学校现有东风发动机实训室、桑塔纳发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车钣金实训室、汽车电气实训室、小汽车综合分析检测实训室、自动变速器实训室等，有满足用于实习实训的各种型号车辆，较齐全的多媒体汽车教学音像、光盘资料，另学校还有电子实训室、电工实训室、制冷实训室、钳工实训室、金工实习车间、机械原理实验室、计算机房、多功能报告厅等实验、实训车间30多个，总建筑面积6000平方米。实训设备价值200多万元，有10个校外实习基地，可以满足本专业中所有课程的实验、实训教学要求。

（四）改革措施与成效

深化学校内部管理体制改革，建立以实施素质教育目标责任制为核心的管理体制，不断改革、完善内部管理机构，应用现代化管理手段，提高现代化、信息化管理的程度和水平,充分发挥管理效能，依法办学，增强学校运行机制的活力,提高工作效率。

1、完善校长负责制，切实发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用，充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能。

2、加强干部队伍建设，坚持干部学习制度和对干部的政治理论教育，增强干部的创新意识和创造性工作的能力。本着结构合理、精简高效、能上能下的原则，调整好学校的领导班子。做好后备干部的培养和选拔工作。坚持干部培训制度，每年选送中层干部外出培训，坚持干部定期研讨工作制度，不断提高干部的管理能力和业务水平。转变工作作风，坚持和完善干部的评议和考 核制度。

3、推进人事制度改革，完善教职工岗位聘任制和聘用合同制，实行竞争上岗。根据教师实绩，实行低职高聘和高职低聘，合理分流富余人员。部分专业教师向社会公开招聘。

4、增强激励机制，改革结构工资制度，完善考评和奖励制度。贯彻“优质优酬”的原则，奖励政策向教育教学一线，向科研、向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜。

5、推进后勤服务社会化，提高后勤服务社会化的程度和水平，更好为师生服务。

积极探讨办学体制改革。巩固现有多层次办学模式，进一步拓宽联合办学和股份制办学等多种办学体制的渠道。改革招生和就业管理体制，加强招生、就业指导和宣传工作，拓宽就业渠道，全面提高就业质量。改革学校管理机构和运行机制，更好地适应办学体制改革和学校发展的要求。

（五）毕业生就业

我校向南面半小时路程的芜湖奇瑞公司是我们多年的合作伙伴，每年我校有很多学生在该公司实习或就业，马鞍山本市有星马专汽、海外海汽车城、马钢汽运处，遍布全市的大小维修厂家与我们有合作关系，还有向东、向北半小时路程的南京经济开发区、江宁经济开发区内多家企业与我校有合作关系，我校每年的毕业生就业供不应求，且工资待遇优厚，汽车运用与维修专业毕业生就业率达100%，专业对口就业率95%。