2011年蚌埠二中

多种模式多种方法多种手段努力构建高效体育课堂各位领导、老师：大家晚上好。

我是体育组的蔡毅，今天我演讲的题目是“多种模式多种方法多种手段努力构建高效体育课堂”，外高的体育教学工作已进行了两年半的时间，借此机会进行一下梳理同大家做一个交流和探讨，不足之处请批评指正。

2010年8月，在从小浪底拓展回来的车上还在和赵校长讨论我们这个新学校体育课程如何设置，一定要给我们的第一届学生最新颖最先进最感兴趣的体育课教学模式，这个模式就是我们新课改要求的而三门峡还没有一所学校进行的体育分项教学。

体育分项教学（从学生角度也叫选项教学)是学生根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的体育项目，然后按照兴趣分班进行学习的一种授课形式。

我们学校确定了分年级选项排课制当时设置了四个项目五个选项教学班，每个教学班人数不超过32人，真正做到了小班化、现代化、精品化。

学生们上课的热情非常高，锻炼学习效果非常好，肯定能搞达到课标要求的通过高中三年的体育学习，使学生熟练掌握1-2项运动技能，懂得锻炼身体的道理，学会锻炼的方法，养成锻炼的习惯，体质得到确实的增强，并形成终身体育锻炼意识的要求。

幸福的日子总是过得很快，转眼就来到了2011年8月，经过了一年的选项教学，学生们的体育技能水平都有了大幅度的提高但也出现了个体间的差异，如何让学生们都“吃的饱、吃的好”呢？我一直在思考，分层教学是解决这个问题的办法，按照高一期末时的技术评定考核摸清学情，再次进行细分，技能好的编到一个班进行水平六的教学，技能考核弱一点的编到一个班继续巩固复习水平五的教学适当加入水平六的教学内容，努力创造适合学生的体育课教学模式争取做到促进每一位学生的充分发展。

2012年9月，我们的高一新生招的非常多，分项教学以后，每个选项教学班的人数都超过了50人而且水平参差不齐，课堂教学非常的吃力，不可能照顾到每一个学生的情况，出现了“水平好的练、水平差的看”，这给我们的教学提出了新的挑战，如何能解决这个问题呢？如何让每个学生都动起来都能得到照顾和指导呢？小组合作学习是一个好办法。

蚌埠二中2014-2015学年第一学期期中考试高二地理试题考试范围：必修三；考试时间：90分钟；命题人：朱才德注意事项：注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。

第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。

答案写在试卷上均无效，不予记分。

第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题：单项选择题（共25小题，每题两分共50分，每小题有一个最正确答案，请把该题号的正确答案填在答题卷的合适位置，多选，少选均不得分）读我国某地区循环经济模式图，回答1‐2题。

1．该循环系统中a、b、c、d依次为A．污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业B．棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产C．创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂D．污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产2．关于该生态工业园区的说法，正确是A．产业生产处于工业发展的成长阶段B．该工业园属于高科技产业园C．具有高效的经济过程及和谐的生态功能D．生产过程中所有工业产品都能循环利用图中甲位于华北平原，乙位于长江中下游平原。

读图回答3‐5题。

3．下列现象中，甲、乙两地共有的是A．广泛种植水稻B．水运发达C．冬季河流结冰D．雨热同期4．甲、乙两地耕作制度不同，造成这种差异的主要自然因素是A．海拔B．水分C．土壤D．热量5．关于乙地农业生产的叙述，正确的是A．粮食种植业精耕细作B．全国最重要的小麦、玉米产区C．与东北平原相比，更利于大型农业机械化操作D．人口多，长期以来需要从区域外调入大量粮食读区域之间的经济要素流动示意图,完成6‐7题。

6．图中箭头A不能表示的是A．资金B．信息C．劳动力D．产品7．图中箭头体现了区域具有的特征A．总体性B．差异性C．开放性D．均一性8．下图表示某类企业发展的三个时期在甲、乙两地生产和消费的情况。

有关该类企业发展的叙述，正确的是：A．在Ⅰ时期，企业布局的主导因素是劳动力和市场B．在Ⅱ时期，甲地区生产量小于消费量C．乙地区较甲地区经济发达D．该类企业经历了产业转移的过程下图甲、乙分别是我国西部内陆某河流流域的区域划分及其土地类型面积较长时期的变化统计资料。

下列判断正确的是( B ) A．x=4 B．若N中气体的密度如图Ⅲ所示，则X、Y都是气态 C．若X为气体，Y为非气体，则平衡时M、N中Z的 物质的量相等 D．若X、Y均为气体，平衡时M中X的转化率小于N 中X的转化率
2.(2011· 重庆卷)一定条件下，下列反应中水蒸气含 量随反应时间的变化趋势符合题图的是( )
(3)平衡时A、B中混合气体的平均相对分子质量的关 系是：MA____MB(填“>”、“=”或“<”)。 < (4)如果要计算出平衡时B中混合气体的密度，则至 B 少还需要知道的数据是_____ (MX、MY、MZ、MW分 别表示X、Y、Z、W的摩尔质量)。 ①MX ②MY ③MZ ④MW A．③和④ B．③和② C．①和③ D．②③④ (5)打开K，一段时间后反应再 次达到平衡，则B的体积为 0.2a ______L。
投料须满足 的条件
对反应的要 任何可逆反应 求 质量分 相同 平 数w% 衡 浓度c 相同 特 点 物质的 相同 量n
2．解答等效平衡的常见方法——“放缩法” “放缩法”是数学解题中常用的一种方法，在解 化学平衡题时，也可借助“放缩法”来构建一些解题 模型，从而快速、准确地得出正确结论。 “放缩法”解化学平衡题的适用条件是：研究对 象的有关物质的物质的量成倍地增减。增减倍数可以 是整数倍，也可以是分数倍。解题思路是：当有关物 质的物质的量成倍地增减后，我们先通过假设同倍增 减容器的容积来创设一个与起始条件完全相同的情况， 从而得到一个与原平衡完全相同的平衡状态，然后把 容器的容积恢复成已知条件时的情况。我们重点分析 在容器的容积恢复成已知条件过程中该状态的变化情 况(即平衡移动情况)。
A．CO2(g)+2NH3(g) CO(NH2)2(s)+H2O(g)；DH<0 B．CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g)；DH>0

函数的概念与性质题组一一、选择题1．（安徽省百校论坛2011届高三第三次联合考试理）设()f x 是定义在R 上的偶函数，对任意x R ∈，都有(2)(2),f x f x -=+且当[2,0]x ∈-时，1()()1,(2,6]2x f x =--若在区间内关于x 的方程()log (2)0(1)a f x x a -+=>恰有3个不同的实数根，则a 的取值范围是（ ）A ．（1，2）B ．(2,)+∞C ．D ．答案 D.2．（山东省莱阳市2011届高三上学期期末数学模拟理）函数()(3)xf x x e =-的单调递增区间是（ ）A.(,2)-∞B.(0,3)C.(1,4)D.(2,)+∞答案：D.3.（河南省辉县市第一高级中学2011届高三12月月考理）下列命题中是假命题．．．的是 A ．,)1()(,342是幂函数使+-⋅-=∈∃m m xm x f m R ),0(+∞且在上递减B ．有零点函数a x x x f a -+=>∀ln ln )(,02C ．βαβαβαsin cos )cos(,,+=+∈∃使R ;D ．,()sin(2)f x x ϕϕ∀∈=+R 函数都不是偶函数答案 D.4.（河南省焦作市部分学校2011届高三上学期期终调研测试理）已知函数，下面结论错误．．的是 A ．函数的最小正周期为 B ．函数是奇函数C ．函数的图象关于直线对称D ．函数在区间上是减函数答案 D.5.（河南省鹿邑县五校2011届高三12月联考理）已知函数(),()f x x g x =是定义在R 上的偶函数，当0x >时，()ln g x x =，则函数()()y f x g x = 的大致图像为（ ）答案 A.6、（黑龙江省佳木斯大学附属中学2011届高三上学期期末考试理）函数xe x xf )3()(-=的单调增区间是 （ ）A ．)2,(-∞B ． )3,0(C ． )4,1(D ． ),2(+∞ 答案 D.7．（重庆市南开中学高2011级高三1月月考文）把函数sin ()y x x =∈R 的图象上所有的点向左平称移动3π个单位长度，再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的12倍（纵坐标不变），得到的图象所表示的函数是（ ）A ．sin(2),3y x x π=-∈R B ．sin(),26x y x π=+∈RC ．sin(2),3y x x π=+∈RD ．答案 C.8. （江西省吉安一中2011届高三第一次周考）将函数()sin(f x x ωϕ=+）的图象向左平移2π个单位，若所得图象与原图象重合，则ω的值不可能等于A ．4B ．6C ．8D ．12答案 B.9．（浙江省诸暨中学2011届高三12月月考试题文）已知函数),0(cos sin )(R x a b a x b x a x f ∈≠-=为常数，、在4π=x 处取得最小值，则函数)43(x f y -=π是 A ．偶函数且其图象关于点()0,π对称B ．偶函数且其图象关于点)0,23(π对称C ．奇函数且其图象关于点)0,23(π对称2 s in (), 23x y x π =+∈ RD ．奇函数且其图象关于点()0,π对称 答案 D.10.（山东省济宁一中2011届高三第三次质检理）设a R ∈，函数()xxf x e a e -=+⋅的导函数'()y f x =是奇函数，若曲线()y f x =的一条切线斜率为32，则切点的横坐标为（ ）A ．ln 22B ．ln 22-C ．ln 2D ．ln 2-答案 C.11．（山东省莱阳市2011届高三上学期期末数学模拟理）设奇函数()f x 定义在(,0)(0,)-∞+∞ 上，()f x 在(0,)+∞上为增函数，且(1)0f =，则不等式3()2()5f x f x x --<的解集为（ ）A.(1,0)(1,)-+∞B.(,1)(0,1)-∞-C.(,1)(1,)-∞-+∞D.(1,0)(0,1)- 答案：D.12．（浙江省诸暨中学2011届高三12月月考试题文）已知函数),0(cos sin )(R x a b a x b x a x f ∈≠-=为常数，、在4π=x 处取得最小值，则函数)43(x f y -=π是 A ．偶函数且其图象关于点()0,π对称B ．偶函数且其图象关于点)0,23(π对称C ．奇函数且其图象关于点)0,23(π对称D ．奇函数且其图象关于点()0,π对称 答案 D.13．（山东省聊城市2011届高三年级12月月考理）函数sin(2)3y x π=+的图象（ ）A ．关于点(,0)3π对称 B ．关于直线4x π=对称C ．关于点(,0)4π对称 D ．关于直线3x π=对称答案 A. 二、填空题14. （四川广安二中2011届高三数学一诊复习题综合测试题三）在ABC ∆中，已知,,a b c 是角,,A B C 的对应边，①若,a b >则()(sin sin )f x A B x =-⋅在Ｒ上是增函数；②若222(cos cos )a b a B b A -=+，则ABC ∆是Rt ∆；③cos sin CC +的最小值为；④若cos B ，则Ａ＝Ｂ；⑤若(1t a n )(1t a n )A B ++=，则34A B π+=，其中正确命题的序号是 。