【推荐】部编版一年级上册道德与法治16《新年的礼物》第2课时教学设计一.docx
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1 《新年的礼物》教学设计第2课时
一、教学目标
1.通过制作、互赠新年贺卡，感受一种和谐温暖的氛围。
2.尝试用不同的方式为别人送出祝福，感谢帮助过自己的人。
3.许下新年心愿，树立今后的成长目标。
二、教学重点
许下新年心愿，树立今后的成长目标。
三、教学难点
尝试用不同的方式感谢帮助过自己的人。感受一种和谐温暖的氛围。
四、教学过程
活动一：自己做贺卡
1.引导：上节课，同学们都收到了新年礼物，也给新年送出了礼物。你们想不想把这些礼物记录下来，做成精美的贺卡呢?
2.学生做贺卡：在卡片上写出自己的心里话。(一张给自己，一张给他人)
3.小结：自己做贺卡，写上几句心里话，这是对一年来自己收获的祝贺，也是对帮助过自己的人的感谢。(板书：许下心愿)
活动二：贺卡送给谁
1.我们的许愿墙。
(1)把送给自己的贺卡，贴在班级许愿墙上。
(2)同学们在许愿墙前，分享许愿卡的内容。
2.小记者在行动：互送贺卡，
(1)同学间采访：请问你把贺卡送给谁?为什么?
(2)同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。
3.邮寄贺卡：把贺卡放进课前在家写好的信封里，在老师和家委会的帮助下进行邮递。
4.小结：在大家的合作下，我们给自己，给他人送出了贺卡，说出了心里话，让我们一起感受新年的温暖吧。(板书：送出祝福)
活动三：心愿大比拼
1.除了送贺卡，我们还可以怎样表达新年的心愿?
2.小组合作：我们还可以……
3.班级分享各自表达心愿的方式。
4.播放画面：国内外的小朋友们是如何表达自己的新年愿望的。 2 5.引导：你觉得在新年送出许下心愿，表达愿望，有什么好处?
(感受浓浓的年味，在寒冷的冬季感受温暖。)
6.小结：是呀，冬天的天气虽然寒冷，但是我们之间彼此帮助和关爱，能够使冬天变得温暖。(板书：感受温暖)
活动四：储存心愿卡
1.许愿瓶。
(1)把自己的许愿卡从许愿墙上摘下来，放进班级的许愿瓶里封存。
(2)制定计划：
为了实现心愿，我该如何做?
(3)学期末打开许愿瓶，看看自己的心愿完成了没有。
2.情境辨析：他们为什么没有实现自己的心愿呢?
3.全班研讨，查找原因：
(1)半途而废;(2)没有按计划实施;(3)怕困难……
4.引导：怎样做才能够顺利实现自己的愿望?
5.学生调整自己的计划。
6.小结：许下心愿不难，贵在坚持，有目标，有计划，有方法，相信同学们在自己的努力和他人的关爱下，在来年一定会实现愿望，有更多的收获。(板书：实现愿望)
