2012高三生物一轮复习学案导学案细胞分化导学案

第六章第二节细胞的分化导学案【学习目标】1.说明细胞的分化。

2、距离说明细胞的全能性。

3、进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜索和分析。

【课前预习】一、细胞分化的概念和意义1．细胞分化的概念：在生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和上发生的过程，叫做细胞分化。

2．细胞分化的意义：细胞分化是生物界普遍存在的，是生物基础。

细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于，有利于提高。

3．细胞分化的基础：多细胞生物的每个细胞都含有一套与完全相同的染色体。

为什么含有相同遗传信息的细胞最后却拥有了不同的形态和功能？二、细胞的全能性1．概念：已经的细胞，仍然具有的潜能。

2．原因：细胞含有本物种的。

3．实例(1)植物组织培养的实验表明已分化的仍具有全能性。

(2)克隆羊多利的培育成功说明已分化的具有全能性。

4．干细胞：动物体内的少数具有的细胞。

请举例：（自己搜集资料）【课堂导学】一、细胞分化的概念和意义1．正常的人体中红细胞没有细胞核，其寿命也非常有限，为什么其数量不会大规模减少？人体的红细胞能重新逆转回分化前的状态吗？2.在胚胎发育过程中，细胞的分化能力如何变化的？3．成熟的生物个体中还有正在进行分化的细胞吗？请举例说明。

4．同一株植物的经过分裂分化得到的叶肉细胞、表皮细胞、根毛细胞的遗传物质是否相同？为什么？二、细胞的全能性1．高度分化的植物细胞在一定条件下，仍然具有发育成完整植株的潜能，这是为什么？2．已分化的植物细胞如果要发育成完整植株，需要哪些条件？3．请比较肌肉细胞，生殖细胞和受精卵全能性的大小，以及动物细胞与植物细胞的全能性大小。

【课后反馈】1.下列对细胞分化的叙述正确的是()A．细胞分化是遗传物质改变的结果B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的2.下列生命过程中，没有发生细胞分化的是()。

A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的过程D．胚胎发育中出现造血干细胞3.细胞分化过程中，一般不会出现的是（）A．细胞核遗传物质的改变B．细胞器种类和数量的改变C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞表面结构的改变４.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。

（二）、课堂讲义 课堂导学案 【重难点突破】1.细胞分化、细胞全能性的比较【典题演示1】（2009·山东卷）细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。

下列属于奢侈基因的是（ ） A. 血红蛋白基因 B. ATP 合成酶基因 C. DNA 解旋酶基因 D. 核糖体蛋白基因【变式训练1】（多选）下图是培养人体内两种细胞时，细胞在培养瓶壁的生长和分布情况。

下列对这两种状态的细胞作出的判断，你认为错误的是（ ）A. a 是正常细胞，b 是已经分化的细胞B. a 是正常分化的细胞，b 是癌细胞C. a是正常细胞，b是癌细胞D. a是癌细胞，b是正常细胞2.细胞的凋亡、坏死与癌变的比较【典题演示2】（2011·泰州一模）细胞癌变的关键控制之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白。

当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程②③，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂（图中字母表示物质，数字表示生理过程）。

下列说法不正确的是( )A. 过程②③合称为基因的表达B. 原癌基因普遍存在于正常细胞内C. 图中所示过程中需要解旋酶的是②③⑤D. 设法破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体【变式训练2】（2011·苏北四市二调）下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是( )A. 细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B. 细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强C. 细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强D. 细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短3．细胞分裂、分化、癌变及衰老的关系（1）区别结果遗传物质变化细胞分裂单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞遗传物质复制后均分细胞分化形成不同组织器官遗传物质不发生改变细胞癌变无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变细胞衰老细胞正常死亡遗传物质不发生改变（2）四者之间的联系：①细胞分裂是细胞分化的基础；②仅有细胞分裂和生长，而没有细胞分化，生物体不能正常生长发育；③细胞的正常分化能抑制细胞癌变，细胞癌变是细胞的畸形分化。

第12讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变一、细胞的分化1.细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程(2)特征:具有持久性、稳定性和不可逆性。

(3)意义：是生物个体发育的基础(4)原因：基因选择性表达的结果2.细胞全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能(2)原因：以分化的细胞具有本物种全套的遗传物质(3)实例：已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能；高度分化的动物细胞无全能性，但细胞核具有全能性。

(4)干细胞：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。

(5)全能性比较：植物细胞>动物细胞；受精卵>配子细胞>体细胞3.细胞分化程度与全能性的关系分化程度越低的细胞全能性越高二、细胞的衰老1. 细胞衰老与个体衰老的关系：单细胞生物细胞衰老即为个体的衰老；多细胞生物，细胞衰老不代表个体的衰老，只有绝大多数细胞衰老，生物体才衰老。

2.特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢的速率减慢(2)细胞内多种酶的活性降低(3)细胞内色素逐渐积累(4)细胞内呼吸速率减慢，细胞体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深(5)细胞膜通透性改变，物质运输功能降低三、细胞的凋亡1. 概念：由基因决定的细胞自动结束生命的过程2. 意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都有非常关键的作用3.细胞死亡：包括细胞凋亡和细胞坏死，细胞凋亡是细胞程序性死亡，是正常死亡；而细胞坏死是细胞外界因素的作用的死亡，是非正常的细胞死亡。

四、细胞的癌变1. 概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、联系分裂的恶性增殖细胞。

是细胞畸形分化的结果2.癌细胞的主要特征：(1)适宜条件下，无限增殖 (2)细胞的形态发生显著变化(3)癌细胞的表面发生了变化：糖蛋白减少 (4)酶的活性升高3.致癌因子：1）致癌因子：紫外线、X 射线等 2）致癌因子：亚硝胺、黄曲霉毒素 3）致癌因子：如Rous 内瘤病毒等4. 细胞癌变的原因：致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变例2.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。

6.2 细胞的分化【课程标准】说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体【学习目标】1、通过比较不同细胞在形态、结构和功能方面发生的特异性变化，归纳细胞分化的概念，进而阐明细胞分化是基因选择性表达的结果，体现生命观念。

2、通过分析植物组织培养和动物体细胞核移植等方面的事例，阐明细胞的全能性。

【重难点】1通过比较不同细胞在形态、结构和功能方面发生的特异性变化，归纳细胞分化的概念，进而阐明细胞分化是基因选择性表达的结果，体现生命观念。

2通过分析植物组织培养和动物体细胞核移植等方面的事例，阐明细胞的全能性。

【课前预习】一、细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在①、②和③上发生④的过程。

2.特点（1）持久性：细胞分化是一种⑤的变化。

（2）稳定性、不可逆性：一般来说，分化的细胞一直保持⑥的状态，直到死亡。

（3）普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。

3.意义（1）细胞分化是生物⑦的基础。

（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向⑧，有利于提高生物体各种⑨的效率。

4.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中⑩的执行情况不同（基因的选择性表达）。

二、细胞的全能性1.概念：细胞经后，仍具有或的潜能和特性。

2.没有分化的细胞，如受精卵、动物和人体的早期胚胎细胞、植物体的细胞也具有全能性。

3.动物和人体内保留着少数具有能力的细胞，称作。

例如：人的骨髓中的和脐带血中的干细胞。

4.应用：（1）利用植物细胞的全能性，通过植物组织培养的方法可以。

（2）利用脐带血干细胞治疗。

【课堂导入】【自学释疑】1.下图表示细胞分裂和分化的过程，结合图示回答下列问题。

(1)图示中胚胎细胞经过细胞分化产生的细胞在哪些方面发生了变化?(2)红细胞还能回到分化前的状态吗?这说明细胞分化具有什么特点?自然界中哪些生物具有细胞分化现象？这体现了细胞分化的什么特点?此外，细胞分化还具有什么特点?2.1958年斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成一株新的植株（如下图）。