2019-2020年四年级语文《长城砖》教案人教版教学目的：1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。
2、阅读课文，能抓住课文主要内容。
3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
4、分角色朗读课文。
教学重难点：重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。
难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教学过程：（一）导入新课1、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的。
长城上的砖一般重量为15千克，长36.5－38.5厘米，宽18－18.5厘米。
厚9—9.5厘米。
今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。
（二）检查学生自学生字情况1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄2、解词：自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
绵延万里：延续不断，很长很长。
妄自菲薄：过分地轻看自己。
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（三）阅读课文1、学生自读课文，边读边批注。
2、思考：（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？（2）后来发生了一件什么事？（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？3、展开小组讨论，合作学习。
4、全班讨论。
5、分角色朗读。
注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。
6、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。
有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。
7、教师总结你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。
（四）小结我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。
【教育资料】小学语文四年级上册教案：长城砖1、认识8个生字，有感情的朗读课文。
2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。
3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
一、引发兴趣。
1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说？2、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽，而且有关长城砖的一件事。
二、初读课文，了解内容。
1、请同学们认真读书，提醒注意读准生字：羡慕、允许、妄自菲薄等。
2、说说看，读完课文你明白了什么？三、阅读，理解线索。
1、默读课文，看看长城砖的心理发生了怎样的变化。
填空：开始，长城砖觉得（），因而（）；后来（），长城砖感到（），这些引起了它的（）。
2、练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。
3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢？四、表演，体会情感。
1、各自选择其中的一个人物，读读课文，再在小组里表演。
2、教师指导：要传达出人物的情感，必须注意不同人物的神态、语气。
同时运用人物的语气表现人物的话语。
大教授的激动；宇航员的神采飞扬；金发女郎的崇拜；小男孩的兴奋。
学生练习，表演。
指数名学生表演。
2、再读课文，读出长城砖的价值。
（展览受到的待遇，参观人数之多）四、想象情景，领悟内涵。
1、同学们，如果你是长城砖，就是那块原先自惭形形秽的砖，听到了赞美，你想对谁说此刻心声呢？对自己？对游客？同伴。
2、指名读最后一段。
说说你的理解，联系生活实际，说说对自尊、自信、自强的理解。
五、延伸。
1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句，与同学交流。
2、你自己有不够自信的地方吗？身边有不够自信的人吗？请试着劝他。
长城砖教学目标：1.阅读课文，抓住课文主要内容。
2联系生活实际，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教学重点：1.了解长城砖的思想转变过程以与人们对长城砖的赞美。
2.联系生活实际，明白课文告诉我们的道理。
教学准备：布置学生课前预习课文和生字词，不懂的通过查找字典解决。
教学用具：红砖一块、长城砖模型教学安排：一课时教学过程：一、导入：师：同学们知道万里长成吗？那万里长成是用什么材料搭建起来的呢？生：长城砖！师：对，长城砖。
说到砖，教师想问问大家您们见过工人叔叔盖房子用的砖吗？教师这有一块盖房子用的红砖。
同学们观察一下它的外形〔大小、形状〕生：有笔盒那么大……师：有谁搬过砖吗？谁上来搬一搬？生：搬砖师：给大家说说你搬砖时有什么感受。
〔从重量上〕生：两只手就可以举过头顶不会很重。
……二、师：总结。
可是古代劳动人民建造万里长城时，用的砖要比刚刚这种砖大的多重的多，一块长城砖长为36.5cm ~38.5cm,宽为18cm ~18.5cm,厚为9cm ~ 9.5cm,看看教师手上的长城砖模型，长城砖就有这么大。
〔让学生从直观上感受砖的大小〕长城砖大约有15块刚刚的砖叠在一起那么重,想一想看一块砖该有多重啊！技术落后的劳动人民虽没有起重机的帮助却能把这么重的大砖头一块块地筑起长诚，真不容易啊！大家知道,长诚是用来防御外来侵略的，请同学们先齐读课文最后一个自然段，看看在武器兴旺的今天，失去防御作用的长城砖是怎样评价自己的。
生：齐读课文最后一个自然段师：刚刚，长城砖是怎样评价自己的？生：妄自菲薄，失去自信。
〔板书：失去自信〕师：谁知道“妄自菲薄〞是什么意思？生：过分地轻看自己。
师：长城砖妄自菲薄了吗？它失去信心了吗？从课文中哪些地方可以表达出来？生：长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！还十分羡慕刚刚我们看到的那种普普通通的红砖，很瞧不起自己。
师：课文用哪个词形容当时的长城砖？生：自惭形秽师：什么叫自惭形秽？生：原指为自己的容貌举止而感到羞愧，后来泛指自愧不如别人。
