人教版高中生物必修2课件：第五章基因突变及其他变异(必修二)

（2）理解 ①从本质上看，组成一个染色体组的所有染色体互为非同源染 色体，在一个染色体组中无同源染色体存在。 ②从形式上看，一个染色体组中的所有染色体的形态、大小各 不相同，做题时可通过观察各染色体的形态、大小来判断是否为 一个染色体组。 ③从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部 遗传信息。 ④从物种类型看，每种生物一个染色体组的染色体数目、大小、 形态都是一定的，不同种生物染色体组的数目、大小、形态不同。 3.二倍体 （1）概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染 色体组的个体称为二倍体。 （2）举例：二倍体在自然界中比较普遍，几乎全部的动物和 过半数的高等植物均是二倍体。
A.a是染色体某一片段位置颠倒 染色体 引起的 a
B.b是染色体某一片段缺失引起
b
基因顺序变化 123—476589 123—4789
的
c
1654—32789
C.c是染色体着丝点改变引起的
d
123—45676789
D.d是染色体增加了某一片段引起的
学点二 染色体数目的变异
1.染色体数目变异的种类 （1）细胞内个别染色体的增加或减少。 例如，人类21号染色体正常情况下只有一对同源染色体，而由 于某种原因变成了3条，则会导致21三体综合征；女性缺少1条X染 色体，会导致性腺发育不良。 （2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减 少。 2.染色体组 （1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各 不相同，但是携带着控制一种生物生长发育的全部遗传信息，这 样的一组染色体，叫做一个染色体组。
2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养
成良好的饮食,卫生习惯. 内因(自发突变)

性高血压、青少年型糖尿病等。
唇裂
无脑儿
（三）染色体异常遗传病：
患者大多寿命短暂，甚至在胚胎期就死亡造成流 产。较常见的有21三体综合症（先天性愚型）和 Turner综合症（性腺发育不良）等。
先天性愚型
性腺发育不良
第 5 章 基因突变及其他变异
•第1节 基因突变和基因重组
自主学习 新知突破
• 1．识记基因突变的概念。 • 2．理解基因突变的特点。 • 3．举例说出基因重组的类型。 • 4．知道基因突变、基因重组的意义。
B．二倍体
C．六倍体
D．三倍体
例3．某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，
具有四个染色体组。则此品种水稻属于
A
A．四倍体
B．三倍体
C．二倍体
D．单倍体
例4.单倍体生物的体细胞内 D
A．只有一个染色体 B．只有一个染色体组 C．染色体组数目成单 D．与本物种配子的染色体数同
例5.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍
• (4)低频性：在高等生物中，突变率是10－5～ 10－8，但同一个种群内的个体较多时，就可 能产生大量随机突变。
• (5)多害少利性：多数基因突变对生物体是有 害的，少数基因突变对生物体是有利的，也 有的基因突变对生物体既无利也无害。
•
(1)基因突变是染色体的某一位点
上基因的改变，其结果是使一个基因变成了
（2）二倍体
①概念：由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两 个染色组的个体。
②实例：几乎全部动物，过半数的高等植物。
（3）多倍体
①概念：由受精卵发育而来的个体，体细胞含有三 个或三个以上染色体组的个体。
②成因：外界条件剧变，导致有丝分裂纺缍体形成 过程受阻，染色体数目加倍。

生物多样性：基因突变和其他 变异导致生物多样性的增加
基因突变检测的方法
基因测序：通过测序技术检测基因突变 基因芯片：通过基因芯片技术检测基因突变 基因突变检测试剂盒：通过试剂盒检测基因突变 基因突变检测软件：通过软件分析基因突变 基因突变检测服务：通过专业机构进行基因突变检测 基因突变预防：通过生活方式、饮食习惯等预防基因突变
其他变异的应用前景
基因编辑：通过基因 编辑技术，可以改变 生物的性状，如抗病 性、抗虫性等
基因治疗：通过基因 治疗，可以治疗一些 遗传性疾病，如血友 病、地中海贫血等
生物制药：通过基因 工程，可以生产一些 生物药物，如胰岛素、 生长激素等
农业改良：通过基因 工程，可以改良农作 物的性状，如抗病性、 抗虫性、抗逆性等
汇报人：
基因突变：包括点突变、 插入突变、缺失突变和倒 置突变
基因重组：包括同源重组 和非同源重组
基因表达调控：包括转录 调控和翻译调控
基因沉默：包括DNA甲基 化和组蛋白修饰
基因编辑：包括 C R I S P R / C a s 9 和 TA L E N 技术
基因突变及其他变异的意义
基因突变是生物进化的重要驱动力 基因突变可以导致生物体产生新的性状 基因突变可以影响生物体的适应性 基因突变可以导致遗传病的发生
基因突变对生物体的影响
基因突变可能导致生物体 出现新的性状
基因突变可能导致生物体 出现遗传病
基因突变可能导致生物体 适应环境变化
基因突变可能导致生物体 产生抗药性
其他变异对生物体的影响
基因突变：可能 导致生物体出现 新的性状，如抗 病性、抗虫性等
染色体变异：可 能导致生物体出 现新的性状，如 多指症、唐氏综 合征等

基因突变—癌变
正常结肠上皮细胞 抑癌基因 Ⅰ突变
结肠癌是一种常见的消化道恶性 肿瘤。右图是解释结肠癌发生的简 化模型。
癌细胞转移
癌
原癌基因
突变
抑癌基因 Ⅱ突变
抑癌基因 Ⅲ突变
健康人的细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗？
正常细胞的DNA分子中都有原癌基因和抑癌基因
原癌基因
抑癌基因
表达的蛋白质是细 胞正常的生长和繁殖 所必须的。
资料4：①金鱼具有多种 不同的突变类型
②果蝇红眼基因可以往不 同方向发生突变
基因突变的特点
多害少利性： 基因突变在生物界是多害少利的。
资料5：对生物体来说，基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关 系，而对生物体有害。但有些基因突变对生物体是有利的。还有些基因 突变既无害也无益。一般都是有害而少利的。有害还是有利取决于生活 的环境
行航天育种研究：将作物种子带入太空， 利用太空中的特殊环境诱导基因发生突变， 然后在地面选择优良的品种进行培育。
航天育种的生物学原理是什么？
①原理：基因突变
诱变育种
②常用方法： 运用物理的或者化学的手段处理萌发的种子和幼苗，诱发 基因突变，从中选出需要的突变个体，然后进行培育推广。
【萌发的种子或者幼苗有丝分裂旺盛，基因突变主要发生在DNA复制】
猫由于基因重组而产 生的毛色变异
有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化，进而产生基因 组合多样化的子代，其中一些子代可能会含有适应某种变化的、生存所 必需的基因组合，因此有利于物种在一个无法预测将会发生什么变化的 环境中生存。
基因重组
2、基因重组有什么意义呢？
产生的配子 种类多样化
子代基因 适应
基因突变