汉语教程-第十课-他住哪儿

宾馆bīnguǎn
酒店 jiǔdiàn
清华大学Qīnghuá Dàxué
号
楼
----你住在几号楼lóu？
----我住在10号楼。你呢？
---我住在……
楼
----教室在几楼？ ----教室 在 6 楼。
---你的 宿舍 在几楼？ ---我的 宿舍 在 5楼。
层
----你家 有 几层楼？ ----我家 有 4 层楼。
--你知道 深职院 东校区 在哪儿 吗？ --知道，在沙shā河hé西路 4089 号。
问
--你好，请问 超市在哪儿吗？ --对不起，我不知道。。
问题tí 你 有问题吗？---没有 问题。
明天一起去奶茶店吧。--好的，没问题。
有问题 我的手机有问题，不能néng打dǎ电话diànhuà了
对面
超市
生词 New words
• 知道 •问 •路 • 旁边 •对 • 对面
zhīdào wèntí lù pángbiān duì duìmiàn
• 欢迎 huānyíng
知道
----你知道 上海shànghǎi 吗？ --知道，不过guò知道 一点点。/不知道。
---你知道 什么 中国菜cài？ ---我知道 饺子，北京烤鸭kǎoyā。
• A: 你住在哪儿？? • B: 住在留学生宿舍。 • Zhù zài liúxuéshēng sùshè . • A: 几号楼？ Jǐ hào lóu ? • B: 九号楼。Jiǔ hào lóu . • A: 多少号房间？ • Duōshao hào fángjiān ? • B: 308号房间。 • Sān líng bā hào fángjiān .
shēnɡ cí

生
病 （sick）
wǒ jīn tiān shēnɡ bìnɡ le 。 我 今 天 生 病 了 。
zěn me le 怎
• • • • • • • • •
•
么 了
nǐ zěn me le ？
你 怎 么 了 ？ (What's wrong?)
wǒ shēnɡ bìnɡ le 。 我 生 病 了 。 tā zěn me le ？ 他 怎 么 了 ？(What's wrong with him?)
tā bì nɡ le 她 病 了
hàn yǔ kóu yǔ
dì shí kâ
汉
语 口
语
第 十
课
天
• • • • • • tiān kōnɡ
地
天 空 dà dì
（SKY）
大 地 （earth）
kēnɡ
bīnɡ
坑
• yí ɡâ dà kēnɡ 一 个 大 坑 xiǎo kēnɡ
冰
•
•小 坑
•
• yí kuài bīnɡ
肚 子 疼 ache
嗓
• • • • • • • nǐ jīn tiān zěn me le ？ 你 今 天 怎 么 了 ？
子
throat
wǒ jīn tiān sǎnɡ zi tãnɡ 。 我 今 天 嗓 子 疼 。
yá 牙 tooth
• • • • • • • • nǐ de yá zěn me le ？ 你 的 牙 怎 么 了 ？
wǒ de yá hěn tãnɡ 。
我 的 牙 很
疼
。
lǐ fà 理 发
• tā men zài lǐ fà 。 • •他 们 在 理 发 。 • They are cutting hair.

第十二课
你在哪儿学习
一、教学目的
1、通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说下 、 能用疑问代词询问. 来。能用疑问代词询问 2、掌握介词“在”和它的宾语作状语时要放在动词前边而不 、掌握介词“ 能放在动词后边，不能说： 我学习汉语在中国” 能放在动词后边，不能说：“我学习汉语在中国”。 3、知道“ 3、知道“的”要放在名词前边。 要放在名词前边。 二、教学重点 1、课文。 、课文。 2、语法：怎么问（2）：疑问代词构成的特殊疑问句 ）：疑问代词构成的特殊疑问句 、语法：怎么问（ ）： 定语与结构助词“ 定语与结构助词“的”。 介词“ 及其宾语做动词的状语。 介词“在”、“给”及其宾语做动词的状语。
进行新课
1、认读生词，注意纠正发音和声调。 认读生词，注意纠正发音和声调。 认读生词
语(yǔ)言(yán) ǔ 言 大(dà)学(xué) 学 怎(zěn)么(me)样(yàng) 么 样 觉(jué)得(de) 得 语(yǔ)法(fǎ) ǔ 法 ǎ 听(tīng) 和(hé) 比(bǐ)较(jiào) ǐ 较
复习
1、带领全班学生背说第六～第十一课的课文。 、带领全班学生背说第六～第十一课的课文。 2、听写句子（请一个学生写汉字，同时请另一个学生写拼 、听写句子（请一个学生写汉字， 音）： （1） 他是留学生，我也是留学生，我们都是留学生。 ） 他是留学生，我也是留学生，我们都是留学生。 （2） 张东和田芳他们俩不是留学生，他们都是中国学生。 ） 张东和田芳他们俩不是留学生，他们都是中国学生。 （3） 你也是中国人吗？我不是中国人，我是韩国人，多不起， ） 你也是中国人吗？我不是中国人，我是韩国人，多不起， 没关系。 没关系。 （4） 我先介绍一下儿，这位是白教授，这是我们马校长。 ） 我先介绍一下儿，这位是白教授，这是我们马校长。 （5） 欢迎你白教授，谢谢！ ） 欢迎你白教授，谢谢！ 3、请学生认真背说听写的句子，注意纠正发音和声调错误。 、请学生认真背说听写的句子，注意纠正发音和声调错误。 4、请两个学生表演课文。 、请两个学生表演课文。 5、带领全班做第十一课课后全部练习。 、带领全班做第十一课课后全部练习。

汉语口语速成_基础篇10课第一篇：汉语口语速成_基础篇10课汉语口语速成基础篇第十课：为了康健一、热身练习（结合图片）1、第一幅图的人们在做什么？一般什么时候做这个运动最好？2、韩国的老人在晨练时都做些什么？3、什么时候锻炼身体最好？你认为哪个效果更好4、见过这幅图吗？他们在做什么？你有没有尝试过？5、这幅图是什么？你看病是去中医还是西医？6、你是怎么锻炼身体的？去健身房还是室外运动？二、生词学习1、朗读生词跟读练习2、解释词义鞋的种类：运动鞋、休闲鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、高跟鞋（哪种最舒服）鞋带：动词系鞋带无论如何：不管怎么样得：dei:应该 de：得到灵:有效果绝对：必定、肯定万一：万分之一，表示极小的可能。

本来：原来成绩决定命运3、生词造句4、看生词完成课后练习第五题。

三、课文学习1、朗读课文了解本文2、语法点介绍A连鞋带都要我帮你系。

这是一种表示强调的方法。

“连”和“也/都”之间可以放名词、动词、句子或数量词。

他今天早晨起晚了，连早饭都没吃就走了。

B可像我这样的人怎么减肥都没用。

谁/哪儿/什么。

/怎么/。

也/都，这是一种表示强调的方法，这时的“谁/哪儿/什么。

/怎么’不表示疑问，他们表示在一定范围内所有的人、地方、事物、方法。

在肯定句例一般用“都”否定句里用“都”“也” 我们班谁都没去过洛阳。

C、既然吃药也没用，那就算了。

用“既然”提出一个已经成为事实或已经肯定的情况，后边根据这个情况得出结论。

既然你一定要去，我也不说什么了，不过你千万要小心。

D、一玩就是好几个小时。

“一。

就是。

+数量”表示每次做某事都会达到某个数量。

说话人认为这个数量很多。

她爱人经常去外地办事，一去就是一两个月。

3、看课文回答问题A老董为什么要爱人帮他系鞋带？爱人建议他怎么做？B什么是“妻管严”在你们国家有没有这种现象？C小明的学习成绩和视力为什么下降了很多？ D你觉得现在孩子很早接触电脑好吗？为什么？4、复述课文四、处理课后练习五、课后作业1、第一幅图她们做什么去了？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你买东西的时候讲价吗？会货比三家吗？6、商场什么时候人最多？7、你喜欢什么时候去逛街？8、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？第二篇：汉语口语速成基础篇第三课第三课好东西人人爱吃一、练习一1、听对话，完成下列练习。