《新课程理念与教学改革》第08章在线测试

B、走进社会
C、珍惜环境
D、关爱他人
E、善待自己
4、农村普通中学试行“绿色证书”教育的意义在于
A、有利于普及九年义务教育
B、有利于学生创新意识和实践能力的培养
C、有利于把农业技术、经营和管理等内容纳入教育内容
D、有利于形成农村基础教育新的模式
5、实施“绿色证书”教育，必须遵循的基本原则
A、应在达到九年义务教育的基本要求下，坚持为本地经济和社会服务
B、引导帮助学生树立终身学习观念
C、依据当地条件，因地制宜的选择“绿色证书”教育的具体内容
D、严禁增加学生的课业负担和经济负担
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、从课程内容的组织方式分为分科课程和综合课程
正确错误
2、高中以分科课程为主。

在开设必修课的同时，设置丰富多彩的选修课，开设技术类课程。

正确错误
3、分科课程有助于体现教学的专业性、学术性和结构性。

正确错误
4、研究性学习课程一定用考试来评价
正确错误
5、“研究性学习”是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生在教师的指导下自主的发现问题、探究问题、获得结论的过程。

正确错误。

新课程理念下的教学设计自测题答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2新课程理念下的教学设计——信息技术第一套：一单选题：1“累积学习的一般理论模式”的提出者是（C）。

A.布卢姆B.奥苏贝尔C.加涅D.皮亚杰2系统论的核心思想是系统的（A ）。

A.整体观念B.结构功能C.模型化D.最优化3属于戴尔经验之塔“做的经验”的是（B ）。

A.观摩示范B.演戏的经验C.视觉符号D.学习旅行4戴尔把人们获得知识与能力的各种经验，按照它们的抽象程度，划分为（B ）大类。

A.2B.3C.4D.55（C ）属于投影视觉媒体。

A.印刷材料B.实物和模型C.幻灯D.电视和录像6“学生能叙述计算机的特点、作用，计算机技术的发展史等等”，在布卢姆的认知领域中，属于（ A）。

A.知识B.领会C.运用D.综合7在信息技术课程的教学中，各种信息技术工具的使用，像计算机键盘、鼠标等输入设备的操作，以及一些常用应用软件的操作都属于（B ）领域的学习。

A.情感B.动作技能C.认知D.无法确定8教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，替学生处理教学信息。

这种教学策略是（ C ）。

A.抛锚式教学策略B.启发式教学策略C.主导式教学策略D.自学式教学策略9人本主义学习理论的代表人物是（D ）。

A.巴甫洛夫B.奥苏贝尔C.皮亚杰D.罗杰斯10（A ）教学活动程序的基本过程是：激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固运用—检查。

A.传递——接受B.引导——发现C.示范——模仿D.情境——陶冶11（A ）教学方法是一种教师讲，学生听的活动。

A.讲授法B.演示法C.谈话法D.讨论法12以下具有“超文本结构组织信息、友好交互环境”教学特点的是（D ）。

A.印刷教材B.电视教材C.幻灯投影教材D.多媒体教学软件13按照人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术是（C ）。

第一章测试1.信息时代的最显著特征是（）。

A:信息技术的飞速发展B:信息技术的广泛应用C:信息技术的普及D:信息技术的更新答案:B2.传统教育过程包括哪些要素（）？A:教育技术B:教育内容C:教师D:学生答案:BCD3.个性化学习是学习者充分发展的前提，体现以（）为中心、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念。

A:教师B:课堂C:学习者D:教材答案:C4.AECT关于教育技术的94定义强调，（）是教育技术的基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。

A:管理B:利用C:设计与开发D:评价答案:ABCD5.AECT关于教育技术的05定义认为，05定义受（）学习理论的影响，措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”，体现出人性化以及以学生为中心的理念。

A:认知主义B:建构主义C:后现代主义D:行为主义答案:BC6.AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的研究对象是（）？A:学习B:资源C:教学过程D:学习过程答案:ABC7.截止2019年，我国教育技术领域CSSCI期刊有（）个？A:7B:8C:6D:5答案:A8.创新性学习的目标是掌握相应的技能和行为，以适应已知的、可预期的问题情境。

（）A:错B:对答案:A9.AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。

（）A:错B:对答案:B10.1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。

这一阶段的理论基础是斯金所著的《教学中的视听方法》其中提出的“经验之塔”理论。

A:错B:对答案:A第二章测试1.下列选项中属于教育传播的基本原理的是（）。

A:共同经验原理B:抽象层次原理C:信息来源原理D:重复作用原理答案:ABCD2.桑代克在总结其实验的基础上提出的学习定律包括（）。

A:准备律B:练习律C:效果律D:重复练习答案:ABC3.下列选项中不是程序教学中最常用的强化方式的是（）。

A:及时强化原则B:低错误率原则C:积极反应原则D:小步子原则答案:BCD4.认知主义认为：学习是刺激与反应的联结。

多项选择题
1、本次课程改革的重要目标是CD
A、普及十二年制义务教育
B、加强知识教育
C、改变课程管理过于集中的状况
D、实行国家、地方、学校三级课程管理
2、课程管理改革的必要性是ABCD
A、过去基础教育课程管理存在的缺陷
B、基础教育课程管理要符合实际
C、课程管理权改革有一定的基础
D、与世界各国课程的基本趋势在本质上保持一致
3、教材管理制度改革追求的目标是ABC
A、教材的多样化
B、教材选择性
C、教材的高质量
D、教材的实用性
E、教材的灵活性
4、国家基本的教材管理制度主要包括ABCDE
A、教材编写核准、审查制度
B、教材出版、发行、供应制度
C、教材试验制度、评价制度
D、教材选用制度
E、教材奖惩制度和教材申诉制度
5、教材审定制包括的内容有BCD
A、编写立项和核准
B、初审
C、试验
D、审定
判断题全对
1、20世纪80年代以来，世界各国基础教育课程改革的两种发展趋势，一种是权力下放，另一种是权力集中。

正确
2、校本课程开发主体是学校教师。

正确
3、国家课程管理的主要具体职责之一是宏观指导我国基础教育课程改革。

正确
4、地方课程的权力主体是地方教育行政部门。

正确
5、教材的多样化就是打破教材垄断，杜绝教材的低水平重复。

正确。