中班综合活动：图形宝宝粘贴画简介图形宝宝粘贴画是一项适合中班幼儿的综合活动，通过利用各种图形贴纸或剪纸，让幼儿在创造的过程中培养想象力、观察力和动手能力，同时在粘贴过程中培养他们的注意力和耐心。
本文将介绍图形宝宝粘贴画的活动流程、所需材料、开展方式以及教育意义。
活动流程1.准备工作：提前准备好各种形状的图形贴纸或剪纸，确保图案多样化，符合幼儿认知水平。
2.介绍活动内容：向孩子们介绍今天的活动是图形宝宝粘贴画，让他们知道将要用各种形状的图形贴纸制作自己的作品。
3.制作过程：–让每个孩子选取自己喜欢的底图纸。
–给予孩子们图形贴纸或剪纸，让他们自由选择图案并将其粘贴在底图纸上，可以根据自己的想法进行排列组合。
4.制作完成：等所有孩子完成作品后，老师可以让他们展示自己的作品，分享制作的过程和感受。
所需材料•各种形状的图形贴纸或剪纸•底图纸•胶水或双面胶•剪刀（如有需要）开展方式•活动可在幼儿园教室内或户外进行，根据实际情况选择合适的场地。
•可以分组进行活动，让孩子们之间相互学习、交流。
•活动时间可根据具体情况灵活安排，一般不宜过长。
教育意义1.培养想象力：通过自由粘贴和组合图形，激发幼儿的想象力和创造力。
2.发展观察力：在选择和处理图形贴纸的过程中，培养幼儿的观察能力和细致性。
3.提高动手能力：粘贴过程需要动手操作，可以促进孩子们的手眼协调能力和精细动作能力的发展。
4.增强耐心和自信：完成一幅作品需要一定的耐心和持之以恒的努力，通过活动培养孩子们的耐心和自信心。
5.促进交流和合作：在活动中，孩子们可以相互交流、分享作品，培养合作意识和团队精神。
结语通过图形宝宝粘贴画这项综合活动，可以全方位培养中班幼儿的多方面能力，让他们在快乐的创造中成长。
希望本文对于开展这一活动有所帮助，祝愿每一位幼儿都能在这样的活动中获得快乐和成长。
幼儿园大班美术活动教案：《种子粘贴画》 大班美术种子贴画教案1 设计意图： 艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。 活动目标： 1、尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。 2、体验创作的快乐。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2、背景音乐。 活动过程： 师："你喜欢哪幅画？"屈，老师、教，案，网"它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。 2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。 （鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。） 3、教师提出要求： （1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。 （2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。 （3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 （教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。） 4、幼儿操作，教师巡回指导。 提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。 5、展现作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。 （给幼儿展现作品的机会，让孩子间相互交流、欣赏以达到配合提高的`效果。） 6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。 7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。 活动反思： 原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。” 大班美术种子贴画教案2 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、搜集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸多少。 3、课件《种子粘贴画》。 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 （1）师：小朋友，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小朋友摸出来，看看是什么。 （2）教师动摇盒子，请个体幼儿摸盒子里的工具（种子）。 2、种子黏贴画 （1）师：种子说它已经和你们很熟习了，这次它们想和小同伙做一个游戏，游戏的称号叫“种子黏贴画”。 （2）教师展现各种种子黏贴画让幼儿观赏。 （3）示范讲解操作过程和注意事项。 （1）师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。 （2）幼儿黏贴种子画。 3、作品欣赏、评价。 活动延伸 美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿继续制作黏贴画。 大班美术种子贴画教案3 活动目标： 1、能大胆表述种子的特性及用途。 2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。 3、体验粘贴种子的快乐。 活动准备： 每张桌子安排黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。 活动过程： 一、出示作品，引起幼儿兴趣。 教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花 提问：小同伙，看，老师给你们带来了什么好看的工具?呀，这些美丽的丹青是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢! 二、教师示范操作。 把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓) 1、教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么(光辉)，另有五颜六色的七彩光! 2、教师：小太阳完成了，可爱吗? 三、幼儿操作，教师巡回指导。 教师：小同伙，你们想到了什么好玩的工具，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操纵，教师巡回指导，在揉搓压平的根蒂根基上贴画。 4、展现幼儿作品。
幼儿园美术活动《种花生》创意粘贴画教学设计一、活动目标1、了解花生的基本特征及用途。
2、初步学习花生壳粘贴画的简单方法。
3、体验美术活动的.乐趣。
二、活动准备花生壳、纸、水笔、固体胶、教师范画三、活动过1、导入师：小朋友上午好，天老师要带小朋友去农场里转转，我们来看农场里都有什么，(出示萝卜地图片、花生图片）由花生地图片引出花生。
2、出示花生，引导幼儿了解花生的特征。
（1）先让幼儿一人拿一个花生，观察花生上的小麻点。
（2）幼儿剥开花生，然后观察花生仁的形状、颜色。
3、通过提问，了解花生的用途。
（1）花生有什么用？（2）花生仁能做什么?（3）花生壳能做什么？4、教师出示范画，引导幼儿欣赏、观察，帮助幼儿了解、掌握花生壳的粘贴方法。
提问：（1）花生除了小朋友说的这些之外，还有什么用呢?(2)请小朋友看看，老师用花生壳做了什么？（3）你知道这些画是怎么做成的吗？5、向幼儿简单介绍制作材料。
（1）出示制作材料：花生、纸、水彩笔、固体胶。
（2）让幼儿说一说制作时应注意什么？6、幼儿粘贴画，教师指导。
7、幼儿作品欣赏。
幼儿互相欣赏，教师指导幼儿欣赏：谁的构图大，谁的贴均匀、牢靠等。
绘画对低幼儿童说，本身就是一种游戏。
绘画需要很强的想象力创造性。
本次的创意美术活动《花生》的动目标是认识了解花生的生长环境，幼苗、果等外形特点，丰富幼儿认知。
通过有趣形象的表现方式将地底和地面进行表现，感知画面的空间概念。
利用线描画表现花生的根茎、叶、花，提升线描绘画能力。
不可小朋友的作品，能把花生铺的很均匀，花生苗也长得很好。
楚平小朋友的作品很清晰，粘贴花生的方向也很一致。
婷婷小朋友对空间位置把控的比较好，而且很习惯地画上了太阳。
心远小朋友的作品很有特色，他除了完成花生的叶、茎和花，还细心地在泥土里印出了一个个小印子。
晏清小朋友很认真完成自己的作品，自己选用黄色、浅绿和深绿来表现叶子，很有特色。
一平小朋友的花生苗长得很茂盛，她说叶子都快长到天上去了，真有趣！子妤小朋友的作品很整洁大方，能用深浅色来表现花生苗的叶片颜色的变化。
中班美术粘贴画教案篇一：中班美术活动《彩绳粘贴画》中班美术活动：彩绳粘贴画活动目标：1、通过活动是幼儿掌握基本的粘贴技巧，并能在活动中遇同伴分享合作。
2、在活动中幼儿乐于参与活动，并能展现出对父母的爱。
活动准备：1、有绳子粘贴画的经验。
2、示范画。
3、毛线（各种颜色）、胶棒、领带和脸型图片。
活动过程：一、情景创设今天爸爸妈妈要去参加姐姐的生日聚会，爸爸想要一条漂亮的新领带，妈妈想要漂亮的新发型，小朋友们你们能帮助爸爸妈妈设计吗？（可以、好的）二、了解绳子1、老师锦亭带来了一样东西，小朋友们看看是什么？（绳子、毛线）它能干什么呢？（绑东西、缝衣服、跳绳、皮筋、织衣服。
）2、老师这里有很多漂亮的毛线，你们看看都是什么颜色？等等我们就用好看的毛线给爸爸妈妈设计领带和发型。
三、制作领带和发型1、老师给爸爸妈妈设计了领带和发型，我们一起先来看看。
2、示范怎样粘贴。
我们看老师是怎样粘上的，先在你想粘的纸上涂上胶水，把线放在合适的位置上固定好，再把多余的线剪掉，重复粘贴画就做好了。
3、我们用灵巧的小手来给爸爸妈妈设计吧，我们设计领带和设计头发各有两桌，请你轻轻的拿起小椅凳，坐到你喜欢的位置上。
四、展示作品把孩子们的作品放在黑板上展示，让孩子们自己去了解，自己和别人的作品哪些做的好，取长补短下次学习。
篇二：中班美工活动：种子粘贴画中班美工活动：种子粘贴画中班美工活动：种子粘贴画［教学目标］1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
［教学准备］1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
［教学难点］幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
［教学过程］1、认识各种种子老师说：刚才们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？(随着幼儿的回答出示相应的种子)小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，们可以用它来干什么呢？(粘贴画)2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
