《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案

幼儿园小班教案《水果宝宝》幼儿园小班教案《水果宝宝》1活动目标：1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、初步了解健康的小常识。

4、增强思维的灵活性。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。

榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动重点难点：活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?2、果汁的味道一样吗? 小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。

(苹果苹果汁，梨梨汁)小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。

1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。

用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班《水果宝宝》教案反思集锦一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的水果》，详细内容为第三章《水果宝宝》。

通过本章学习，让幼儿认识和了解生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，同时培养幼儿对色彩的感知和表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中常见的水果，知道水果的名字、颜色和形状。

2. 技能目标：培养幼儿对色彩的感知和表达能力，能够用简单的语言描述水果。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言描述水果。

教学重点：认识和了解生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水彩笔、画纸、挂图。

学具：水果玩具、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于水果的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注本节课的主题。

2. 讲解（10分钟）：（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名字、颜色和形状。

（2）引导幼儿观察水果的颜色，学会用简单的语言描述。

（3）教唱水果儿歌，巩固所学知识。

3. 实践（10分钟）：（1）分发画纸和水彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的水果。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品。

六、板书设计1. 水果名字、颜色、形状的卡片。

2. 水果儿歌歌词。

3. 幼儿绘画作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果。

2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解、实践、展示等环节，让幼儿认识和了解生活中常见的水果，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对颜色的描述不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，观察和了解各种水果的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

幼儿园小班优质教案《水果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《食物天地》第二节《水果宝宝》。

教学内容详细包括：认识常见的水果如苹果、香蕉、橙子等，了解水果的颜色、形状和口感；学习通过观察、触摸和品尝来感知水果的特点；培养幼儿对水果的喜爱，提高他们对食物的认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿通过观察、触摸和品尝来感知水果的能力，提高他们的观察力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察、触摸和品尝，正确地识别各种水果。

重点：掌握常见水果的名称、颜色、形状和口感；培养幼儿对水果的喜爱。

四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子等）若干，水果图片，水果卡片。

学具：画笔、颜料、画纸，小盘子，小刀，牙签。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外摘水果，让幼儿观察、触摸和品尝各种水果，引导幼儿关注水果的颜色、形状和口感。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状和口感。

通过讲解，帮助幼儿了解各种水果的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分发水果卡片，让幼儿将卡片与实物水果进行配对，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，观察、触摸和品尝。

然后，小组代表向大家介绍他们所挑选的水果。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿一起回顾本节课所学的知识点，巩固对水果的认知。

六、板书设计1. 《水果宝宝》2. 内容：苹果：红色，圆形，口感酸甜香蕉：黄色，长形，口感软糯橙子：橙色，圆形，口感酸甜七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔、颜料和画纸，画一幅他们最喜欢的水果。

家长引导幼儿描述所画水果的颜色、形状和口感。

2. 答案：画作：幼儿所画的水果描述：幼儿对水果的描述八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高表达能力。

幼儿园小班艺术教案《水果娃娃》美术手工粘贴活动教案概述•教案名称：《水果娃娃》美术手工粘贴活动•适用年龄：3-4岁小班幼儿•所需时间：1节课（约30-40分钟）•教学目标：通过手工粘贴活动，培养幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力，并引导他们认识不同水果的名称和特点。

教学准备•纸板或彩色卡纸•不同种类的水果图片•剪刀、胶水或双面胶带•彩色铅笔或蜡笔教学流程1.引入（约5分钟）–教师将不同种类的水果图片展示给幼儿观看，引导他们一起讨论水果的名称和特点，例如形状、颜色、味道等。

–幼儿们可以用手指指着图片说出水果的名称，或者教师可以问他们水果的颜色、形状等相关问题，激发他们对水果的兴趣。

2.操作示范（约5分钟）–教师向幼儿们展示如何使用剪刀剪下水果图片，并将其粘贴在纸板或彩色卡纸上。

–教师可以示范不同的粘贴方式，如粘贴在纸板上、剪成不同形状后粘贴等，鼓励幼儿们尝试多种方式。

3.手工实践（约15-20分钟）–将水果图片、剪刀、胶水或双面胶带、彩色铅笔或蜡笔等材料分发给幼儿们。

–幼儿们根据自己的喜好和创意，选择自己喜欢的水果图片，并将其剪下来。

–幼儿们可以选择将水果图片粘贴在纸板上，或者剪出不同形状的水果后再粘贴。

–在粘贴的过程中，教师可以提醒幼儿们要注意手指的安全，并鼓励他们多加尝试，发挥想象力和创造力。

4.回顾与展示（约5-10分钟）–幼儿们完成作品后，教师可以组织一个展示环节，让每个幼儿都有机会展示自己的作品并介绍自己选择的水果。

–教师可以提问幼儿们关于作品的问题，如选择的水果是什么、为什么选择这个水果等，鼓励他们主动表达自己的想法和感受。

教学延伸•教师可以引导幼儿们在作品上用彩色铅笔或蜡笔为水果涂上颜色，使作品更加丰富多彩。

•幼儿们可以将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

•教师可以在课后的教室角落展示幼儿们的作品，激发他们的自信心和自豪感。

教学评估•教师可以观察幼儿们在手工粘贴活动中的参与度、专注度和完成度，评估他们的手眼协调能力和创意能力的发展情况。

小朋友园小班主题教案《水果宝宝》含反思【--小班主题教案】小班主题教案《水果宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通，运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看小朋友园小班主题《水果宝宝》含反思教案吧。

活动目标：1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育小朋友敏锐的观看力量。

5.在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。

活动预备：1.师生共同收集各种水果2.各类水果切成小块以供小朋友品尝用3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)活动过程：一.比较不同将水果放于桌上，请小朋友自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导小朋友争论)二.制作水果宝宝1.观赏老师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请小朋友跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)2.鼓舞小朋友自由选择材料制作水果宝宝。

三.展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。

教学反思：1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。

2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。

3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。

4、做个找伴侣嬉戏会更好。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。

小班粘贴画教案：可爱的水果宝宝一、教学目标1.通过制作粘贴画，培养小班幼儿的想象力和创造力。

2.培养幼儿对水果的认识，学习水果的名称和外观特征。

3.提高小班幼儿的手眼协调能力和操作技巧。

二、教学准备1.水果贴纸或剪纸2.彩色纸、剪刀、胶水3.画纸或画板三、教学过程1. 导入活动老师向幼儿展示不同种类的水果，引导幼儿说出水果的名称，简要介绍水果的特点和颜色。

并和幼儿一起讨论水果的好处以及对健康的重要性。

2. 制作水果贴纸在上课前准备好水果的剪纸或贴纸。

幼儿们可以选择自己喜欢的水果形状，或者老师事先准备好的水果剪纸。

鼓励幼儿使用剪刀剪下水果形状，或者直接使用水果贴纸。

3. 创作水果宝宝贴画让幼儿选择自己喜欢的水果，并把水果贴纸粘在画纸或画板上，再用彩色纸剪出眼睛、嘴巴、手、腿等五官和身体部位，制作出可爱的水果宝宝形象。

老师可以引导幼儿根据不同水果的颜色和形状来设计宝宝的外观。

4. 分享和欣赏作品每个幼儿完成后，可以轮流向全班展示自己创作的水果宝宝贴画，让其他幼儿欣赏并评论。

鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作想法和互动。

5. 小结和延伸活动在活动的最后，老师总结本节课的主要内容，并鼓励幼儿继续关注水果的相关知识。

可以组织延伸活动，如观察水果的种子、做水果拼盘等，进一步加深幼儿对水果的了解和认知。

四、教学评价1.观察幼儿在制作粘贴画过程中的参与度和表现，并对其进行积极的鼓励和肯定。

2.欣赏幼儿的作品，评价它们的创意和技术表现。

3.听取幼儿对活动的反馈，并进行适当的调整和改进。

五、教学反思本节课的活动通过粘贴画的形式，让幼儿通过参与制作和创作，培养了他们的想象力和创造力。

同时，通过制作水果宝宝贴画，幼儿对水果的认识得到了加深。

在实施过程中，老师要注意引导幼儿思考，鼓励他们发表自己的观点和想法，提高他们的思维能力和表达能力。

此外，老师还需关注幼儿的安全问题，确保他们在使用剪刀等器具时的安全意识和正确操作技巧。

《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案关于《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案（精选10篇）《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇1活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

活动准备：果树，各种水果、胶水。

活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。

师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。

二、观察大树，激发幼儿的兴趣。

师：这是什么？树上有什么？秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

三、学习粘贴的方法。

示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。

四、展示作品，分享丰收的喜悦。

师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

听音乐摘果子游戏。

《可爱的水果宝宝》幼儿园小班粘贴画教案篇2活动目标：1、在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。

2、乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。

活动准备：水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。

梨2个，猕猴桃1个。

活动过程：一、找水果(关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动)1、教师。

给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。

谁来告诉我，你拿的什么水果呀?他是什么颜色?什么形状呀?(你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦)。

2、游戏：水果宝宝站出来。

记住你是什么水果宝宝了吗?我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。

幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果的外形、颜色和名称。

2.引导幼儿了解水果对身体的益处。

3.激发幼儿对水果的兴趣，培养他们爱吃水果的习惯。

二、教学准备1.水果模型或图像。

2.水果分享盘。

3.彩色画纸、胶水等材料。

三、教学过程第一课：认识水果1.用水果模型或图像展示不同种类的水果，介绍水果的外形和颜色。

2.让幼儿观察并说出水果的名称。

3.组织幼儿参与认知游戏，通过指认水果来巩固学习成果。

第二课：水果的好处1.与幼儿讨论各种水果对身体的益处，如维生素含量、有助于消化等。

2.通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿了解水果对健康的重要性。

第三课：水果DIY1.提供彩色画纸、胶水等材料，让幼儿制作水果贴纸或水果拼贴作品。

2.引导幼儿在制作过程中说出水果名称，加深记忆。

第四课：水果品尝1.将各种水果切成小块，放入水果分享盘中。

2.让幼儿尝试各种水果，并分享自己的感受和喜好。

3.鼓励幼儿多吃水果，培养良好的饮食习惯。

四、课堂互动1.鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动。

2.组织小组合作，让幼儿相互交流并合作完成任务。

五、课堂反馈1.结合每节课的内容，对幼儿进行简单问答或表演。

2.鼓励幼儿分享自己对水果的理解和体会。

六、课后延伸1.给家长发送家庭作业，让幼儿与家长一起品尝水果或制作水果沙拉。

2.提供相关的绘本或视频资源，让幼儿在家中进一步学习和了解水果知识。

以上就是《水果宝宝》科学教案的内容，希望通过这些教学活动能够引起幼儿对水果的兴趣，培养他们健康的饮食习惯。

《水果粘粘画》小班教案一、教学目标：1. 让学生了解水果的种类、颜色和形状，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用粘贴、涂色等手段进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生合作意识，培养学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 认识各种水果的名称、颜色和形状。

2. 学习使用粘贴、涂色等手段创作水果粘粘画。

三、教学重点与难点：重点：认识各种水果的名称、颜色和形状，学会使用粘贴、涂色等手段创作水果粘粘画。

难点：如何将水果的名称、颜色和形状正确地运用到作品中。

四、教学准备：1. 水果实物、图片、水果贴纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 教学课件。

五、教学过程：1. 导入：展示各种水果实物和图片，引导学生说出水果的名称、颜色和形状。

2. 讲解：讲解如何使用粘贴、涂色等手段创作水果粘粘画。

3. 示范：教师示范创作一幅水果粘粘画，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 学生创作：学生分组进行创作，教师巡回指导。

5. 作品展示：将学生的作品贴在黑板上，进行展示和评价。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调水果的名称、颜色和形状在作品中的应用。

7. 作业布置：让学生回家后，与家长一起收集水果贴纸，继续创作水果粘粘画。

六、教学评价：1. 观察学生在创作过程中的动手操作能力，以及他们对于水果名称、颜色和形状的掌握程度。

2. 评价学生的作品，看其是否能够准确地表现出水果的特征，以及作品的创意和美观程度。

七、教学拓展：1. 引导学生发挥创意，可以使用其他材料如纸盘、果冻等来制作水果粘粘画。

2. 组织学生进行水果拼盘比赛，鼓励他们发挥团队精神，提升他们的合作能力。

八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了水果粘粘画的制作方法。

教师也应考虑如何改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。

幼儿园小班主题教案《水果宝宝》含反思一、教学背景分析幼儿园小班阶段，孩子的世界开始发生更改。

他们开始学会说话，开始探究本身的身体和环境，开始产生古怪心和学习爱好。

幼儿园的教育在这一阶段起到至关紧要的作用，积极引导、培育和激发幼儿的爱好和学习本领，为他们的将来学习打下坚实的基础。

本次主题教案以“水果宝宝”为主题，设计的课程旨在通过可爱的水果形象、丰富的操作实践、深厚的互动氛围，激发幼儿的学习爱好，帮忙他们了解水果的品种、特点、形态，认得其营养价值、学会赏识水果，培育幼儿的语言、认知、动手本领和情感认同，促进幼儿全面进展。

二、教学目标1.认知目标a.认得常见水果的品种、形态和有关学问。

b.理解水果的营养价值和作用。

c.培育对水果的赏识和爱好之情。

2.技能目标a.学会水果的摆放、切割和品尝方法。

b. 提升幼儿的语言表达、动手操作和合作本领。

c.激发幼儿察看、思考和制造的爱好。

3.情感目标a.促进幼儿的自我认知和情感认同。

b.培育幼儿的健康生活方式和垃圾分类意识。

c.建立和谐互助的班级氛围，增长与他人的和顺关系。

三、教学内容和教学过程设计1.教学内容a.水果宝宝的形象b.水果的品种和特点c.水果的营养与作用d.水果的摆放、切割和品尝2.教学过程设计第一节：水果宝宝大扮演1.为幼儿准备好洗净的水果2.引导幼儿了解果实的形态、名称，并呈现“水果宝宝”的形象3.组织幼儿分角色演员，通过表演水果宝宝，巩固水果名称和形态的认得第二节：多彩水果下载1.把各种水果标注好，让孩子通过下载水果的图片和颜色2.依据实际情况和幼儿操办的本领进行分类3.激励幼儿通过“猜猜我是谁”的游戏加深对水果认知第三节：口感水果品鉴1.老师请幼儿们随机选择本身喜爱的水果食品2.老师提前准备好食味水果，邀请幼儿品尝，并了解口感差异3.幼儿通过品尝，学会赏识不同口感水果，提升口腔认知本领第四节：手工水果剪影1.准备相关材料，如：色纸、剪刀、色笔和胶水等2.依照老师引导，让孩子们通过剪影图案和水果进行手工创作3.通过手工制作，既提升儿童的美术表现本领，也扩大了儿童的学问面第五节：果汁DIY1.准备好饮料材料和简单器具2.老师向幼儿认真的介绍水果背后的营养成分，告知孩子们他会在混合中对人体健康的紧要性3.帮忙幼儿们亲自制作水果饮品，加添在实践中的学习参加度四、教学评价1.同学在教学过程中的参加和态度表现2.同学在教学活动中的实际表现和口头表达本领3.同学在教学活动之后的反思和自我评估4.班级和谐、合作情况等五、教学反思在这次主题教学中，我深刻认得到一个幼儿班的好氛围和老师对幼儿发觉的引领特别紧要。

小班水果粘贴画教课设计【篇一：中班美工活动：种子粘贴画】中班美工活动：种子粘贴画中班美工活动：种子粘贴画［教课目标］1、初步学惯用种子粘贴作话画的方法。

2、可以英勇的想象构图，敢于创作。

3、培育幼儿的着手操作能力及合作能力。

［教课准备］1、采集各种种子。

2、教师制作一幅种子粘贴范画。

3、粘贴器具：双面胶、卡纸。

［教课要点］幼儿有目的的粘贴出自己喜爱的画。

［教课难点］幼儿拥有创建性的粘贴出必定的图案。

［教课过程］1、认识各种种子老师说：刚刚们认识了好多水果的种子，除了水果里有种子还有好多植物也有种子，你还认识哪些种子？（跟着幼儿的回答出示相应的种子）小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，们可以用它来干什么呢？（粘贴画）2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

3、示范讲解：（1）设计作品进行构图（2）选择适合的种子（3）粘贴（4）添画。

（重申先粘贴再添画）老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢 ? 个别幼儿回答。

4、幼儿着手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。

（放上轻音乐）教师巡回指导：（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整齐干净。

（2）提示幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。

（3）帮助能力差的幼儿确立主题，完成任务。

（4）指引能力强的幼儿增补内容，使画面更加出色。

5、展现作品：（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展现，个别幼儿对作品讲解，谈谈作品的内容，其余幼儿指出它的长处与不足。

（2）对有进步的幼儿进行鼓舞。

对画面整齐的幼儿进行鼓舞。

（3）教师对幼儿的合作状况进行议论，培育幼儿的合作意识。

【篇二：粘贴画教材】学校课程粘贴画教材二零一一年二月目录 1、沙粒粘画2、粮食粘画3、蛋壳碎片粘贴画 4 、树叶粘贴画5、废旧物件制作螃 6、种子粘贴画7 、废纸片粘贴画8、糖纸粘贴画9、彩色皱纹纸粘贴画11 、粘贴小动物12 、实物粘贴画 ---风景一、沙粒粘画教课目标：1．认识沙石的特色及其作用。

小班贴画课程计划：可爱的水果宝贝
小班贴画课程计划：可爱的水果宝贝
活动目标：
1.识别纸张的正面和背面，学会在纸张的另一侧均匀涂抹胶水，并在果树上粘贴各种水果。

2.根据绘图纸和同伴的粘贴位置，首先尝试将水果图片粘在合理的位置。

3.体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

活动准备：果树，各种水果，胶水
活动程序：
首先，回顾一下秋天的果实《苹果》。

老师：小孩，秋天来了，果树上到处都是红苹果，让我们一起来摘苹果。

老师：除了苹果外，果林还有什么？它们是什么颜色？我们选一个。

其次，观察大树，激发幼儿的兴趣。

老师：这是什么？树上有什么？
秋天结束了，大树妈妈的身体会发生什么？灵感来引导幼儿在大树妈妈的身上做出很多水果宝宝。

三，学习如何粘贴。

示范：均匀涂抹在苹果未上色的一面，轻轻地将它粘在大树的绿树冠上，按下苹果，粘贴，找到空的地方，不要用其他水果挤压它。

第四，展示作品，分享收获的喜悦。

老师：孩子们，看看果树上的果实，果树母亲的心情是什么？
引导孩子们进一步体验粘贴活动的乐趣和帮助他人的快乐。

听音乐采摘水果游戏。

幼儿园小班科学教案：水果宝宝教学目标：1.了解常见水果的名称和外形。

2.掌握水果的颜色和味道。

3.培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。

4.培养幼儿的观察和描述能力。

教学准备：水果模型、水果图片、水果样品、卡片、黑板、彩色粉笔教学过程：一、导入（5分钟）1.教师将水果模型摆在桌上，鼓励幼儿观察并猜测是什么水果。

2.教师出示水果图片，让幼儿说出认识的水果名称。

二、呈现新知（15分钟）1.教师出示一个苹果，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。

2.教师出示一个橘子，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。

3.教师出示一个香蕉，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。

4.教师出示一个葡萄，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。

5.教师出示一个西瓜，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。

三、游戏和实践（20分钟）1.游戏：水果比比看。

教师将水果样品放在一边，让幼儿分成小组，每组选一个代表，教师出示一张卡片上面有一个水果的图片，各组代表根据图片的描述，选择对应的水果样品。

看哪个小组能够最快速度找到正确的水果样品。

2.实践：水果剪纸。

教师将水果模型的形状和颜色画在彩纸上，并带领幼儿剪下来，制作一个属于自己的水果图集。

四、总结（10分钟）1.教师引导幼儿回忆今天学习的内容，让幼儿说出常见水果的名称、外形、颜色和味道。

2.教师总结本节课的学习目标和重点，培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。

五、扩展延伸（5分钟）1.教师出示其他常见水果的图片，让幼儿描述它们的颜色、味道和外形。

2.鼓励幼儿在家和家人一起品尝不同水果，并描述水果的味道和口感。

教学反思：本节课通过观察水果的外形、颜色和味道，让幼儿亲身体验水果的特点，培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。

同时，通过游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度，提高幼儿的观察和描述能力。

小班的可爱水果简笔画教案水果是孩子们喜欢的食物之一，它们不仅味道甜美，而且富含营养。

在幼儿园的美术课上，老师可以通过教授简笔画的方式，让孩子们学习绘制可爱的水果图案。

通过这种方式，不仅可以培养孩子们的绘画技能，还可以增加他们对水果的认识和了解。

在本篇文章中，我们将分享一些小班的可爱水果简笔画教案，帮助老师们更好地教授幼儿绘画课。

第一节课，樱桃的简笔画。

在第一节课上，老师可以选择樱桃作为教学内容。

首先，老师可以向孩子们展示樱桃的图片，让他们了解樱桃的外观特点。

然后，老师可以向孩子们介绍樱桃的形状和颜色，让他们对樱桃有更深入的了解。

接下来，老师可以向孩子们展示如何用简笔画的方式绘制樱桃的图案。

可以从樱桃的轮廓开始，然后再加上樱桃的茎和叶子。

最后，老师可以让孩子们动手尝试画一幅樱桃的简笔画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。

第二节课，香蕉的简笔画。

在第二节课上，老师可以选择香蕉作为教学内容。

同样地，老师可以向孩子们展示香蕉的图片，让他们了解香蕉的外观特点。

然后，老师可以向孩子们介绍香蕉的形状和颜色，让他们对香蕉有更深入的了解。

接下来，老师可以向孩子们展示如何用简笔画的方式绘制香蕉的图案。

可以从香蕉的轮廓开始，然后再加上香蕉的纹理和香蕉的叶子。

最后，老师可以让孩子们动手尝试画一幅香蕉的简笔画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。

第三节课，草莓的简笔画。

在第三节课上，老师可以选择草莓作为教学内容。

同样地，老师可以向孩子们展示草莓的图片，让他们了解草莓的外观特点。

然后，老师可以向孩子们介绍草莓的形状和颜色，让他们对草莓有更深入的了解。

接下来，老师可以向孩子们展示如何用简笔画的方式绘制草莓的图案。

可以从草莓的轮廓开始，然后再加上草莓的颗粒和草莓的叶子。

最后，老师可以让孩子们动手尝试画一幅草莓的简笔画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。

通过以上的教学内容，孩子们可以学会用简笔画的方式绘制可爱的水果图案。

小班美术教案以水果为主题的拼贴画以水果为主题的拼贴画一、教学目标1.学生能够认识各种水果的颜色、形状和名称；2.学生能够利用各种颜色的纸张进行拼贴，完成有关水果的画作；3.培养学生的创造力和想象力，提高学生的艺术表现能力。

二、教学重难点1.认识各种水果的颜色、形状和名称；2.运用独特的切割和粘贴技巧完成水果拼贴画。

三、教学方法启发式教学法、观察法、情景模拟法、操作演示法等。

四、教学内容1.了解各种水果的名称、形状和颜色。

教师可以通过图片或实物等方式展示各种水果，并让学生逐一认识水果的名称、形状和颜色，让学生了解水果的外形和颜色特征。

2.创作水果拼贴画。

(1)教师先展示一幅水果拼贴画，让学生观察，体会水果的颜色搭配和组合方式;(2)为学生发放各种不同颜色的纸张、剪刀、胶水等工具;(3)让学生自由发挥想象，选取自己喜欢的水果进行创作，利用不同颜色的纸张剪出各种水果的形状，进行拼贴组合;(4)教师可以根据学生的拼贴画，进行个性化点评与指导。

五、教学过程1.了解各种水果的名称、形状和颜色。

教师通过图片或实物向学生展示苹果、香蕉、草莓、葡萄等常见水果，并让学生通过观察和描述，了解水果的特点和名称。

2.创作水果拼贴画。

(1)教师向学生示范如何进行拼贴画的制作。

教师可以用图例或实物阐明各种水果元素的颜色、形状、大小等特点。

让学生找到最适合的纸张。

(2)教师向学生发放纸张、胶水、剪刀等拼贴辅助工具，让学生自由发挥想象，选取自己喜欢的水果进行创作，制作出自己的水果拼贴画。

(3)学生在制作拼贴画的过程中，教师可以多次询问各位学生，将他们的创意融入教学环节。

教师还可以根据学生的理解能力和个人学习特点等因素，随时对教学内容进行调整，以满足学生的学习需要。

(4)教师根据学生的作品，进行点评和总结，欣赏他们的作品，给他们进一步的肯定和指导，帮助他们更好地理解教学内容。

六、教学评价1.课堂提问教师在课堂上多次向学生提问，考察他们对教学内容的理解和掌握情况，同时激发学生的学习兴趣。

小班教案:《水果宝宝》小班教案:《水果宝宝》1活动目标：通过游戏活动，让幼儿初步了解水果的基本特征，积累相应的数阅历。

活动预备：水果假设干，摸摸袋假设干；水果图片；西瓜奶奶教具一个，蛋糕一个。

活动过程：〔一〕引题1、〔出示西瓜〕问：这是谁？你们看这是西瓜奶奶还是西瓜宝宝啊？〔西瓜奶奶〕你是从那里看出来它是西瓜奶奶啊？2、额头上这一条条是什么？这一条条的线，我们叫它皱纹。

奶奶有皱纹，我们小宝宝有皱纹吗？〔二〕观测水果，了解水果的特征1、幼儿操作：今日，西瓜奶奶过生日，谁想去啊？西瓜奶奶说你要带一个宝宝一起去，这个宝宝就是你面前布袋里的这个，你先不要打开，先摸一摸，猜一猜这个宝宝是谁？闻闻味道，这是什么宝宝？〔幼儿操作〕〔1〕我们现在打开看看是什么宝宝？〔2〕你们带去的宝宝是什么样子的'？〔幼儿自由说，说说自己手里的水果是什么样子的。

〕2、观测比较水果的颜色、外形。

〔1〕桔子是什么样子的？香蕉是什么样子的？苹果是什么样子的？〔2〕他们是什么颜色的？〔3〕桔子、香蕉比较：香蕉是黄色的，桔子宝宝有绿色的，也有桔黄色的。

〔三〕排序：我们让它们排好队去西瓜奶奶家去1、先给桔子排队2、给苹果宝宝排队3、给香蕉排队4、给梨子排队〔四〕数数与渗透性识字相结合1、那么多宝宝排好队了，我们看看今日有哪些宝宝去西瓜奶奶家去。

〔幼儿说出一个水果，老师将水果卡片及汉字贴在黑板上〕2、数一数，写一写。

〔1〕你们看看桔子宝宝有几个？数一数，5怎么写？〔2〕苹果宝宝有几个？数一数，4怎么写？〔3〕香蕉宝宝有几个？数一数，3怎么写？〔4〕梨子宝宝有几个？数一数，2怎么写？〔5〕西瓜奶奶有几个？数一数，1谁会写？〔6〕一个西瓜奶奶，2个梨子宝宝，3个香蕉宝宝，4个苹果宝宝，5个桔子宝宝它们和西瓜奶奶合起来，它们合在一起，有一个大家都可以叫的共同的名字，叫什么？〔出示“水果”〕小结：它们合起来，有一个大家都可以叫的共同的名字叫水果。

幼儿园小班科学教案《水果宝宝》教学背景在幼儿园的教学中，培养孩子们的科学兴趣和科学思维是非常重要的。

幼儿园小班科学教育以生活为中心，以游戏为媒介，注重学习体验和探究式学习，让孩子们在愉悦的氛围中探索科学世界。

这次教学将以水果为主题，通过游戏和活动，探索水果的分类、特点和营养成分，激发幼儿对水果、以及科学的兴趣和热爱。

教学目标通过这次教育活动，幼儿应该能够做到以下几点：1.根据水果的形状、颜色、大小等特征，初步认识水果种类，了解水果的形态多样性和特点；2.了解水果的营养价值和正确食用方法，提高幼儿的饮食素养；3.通过游戏、观察和讨论，了解水果在日常生活中的应用和重要价值；4.培养幼儿的探究兴趣和科学思维，激发幼儿对科学的兴趣和想象力。

教学重点1.了解水果的基本分类和特征；2.了解水果的营养价值和正确食用方法；3.能够用科学的方法去观察、推理水果的特点和应用。

教学步骤第一步：情境导入，激发探究兴趣在课堂前，老师需要提前将不同形状和颜色、种类的水果玩具准备好，可选用柠檬、苹果、橙子等等多种水果玩具，将它们放在教室的展示架上，然后引导幼儿观察、感受、询问，并提出问题，如“这些水果长得一样吗？有哪些不同？”，“你最喜欢哪个水果？”等等，以激发幼儿的好奇心和探究兴趣。

第二步：水果分类和探究老师拿出不同的水果，让幼儿亲自动手将它们按照颜色和形状等特征分类，然后让每个幼儿选取一种水果，介绍它的名称、颜色、形状以及口感等特点，让其他的幼儿观察并发表看法，这样可以帮助幼儿巩固对水果种类的认知，并培养他们的科学思维。

第三步：观察水果营养成分老师拿出几种水果，问幼儿他们喜欢吃哪些水果，并要求幼儿在口感、香甜程度、汁液多少等方面进行比较。

接着，老师将每一种水果的图片展示给幼儿，让幼儿脚踩卡片以进行身体比较，并询问幼儿们认为有营养和无营养的水果有什么区别。

第四步：制作水果沙拉老师将准备好的水果摆在桌上，并示范如何将水果切成小块，让幼儿亲自动手实践，每个孩子一人一杯，自己搭配自己喜欢的水果做沙拉。

小班《水果宝宝》教案设计意图引言：小班《水果宝宝》教案的设计意图是在儿童喜好的动画片方面，引导孩子对水果进行认知学习。

这个方案把动画片与生活实际相结合，可以更好地帮助小班儿童学习，让他们有愉悦的学习体验，达到水果认知与生活实际相结合的目的。

教案设计独具特色、寓教于乐，让孩子在愉悦的氛围中学到更多的知识，是一个十分优秀的教学方案。

一、小班《水果宝宝》教案设计背景：1.节目类型：动画片2.学科课程：启发孩子对水果进行认知的儿童启蒙课程。

3.适用年龄：3-4岁小班幼儿。

4.教学目标：使孩子认识常见水果，学会进行简单分类、辨别和对水果的感官体验。

二、小班《水果宝宝》教案设计特点：1.以养育为主线，以小班常见水果为主题，形象可爱，耐看，孩子们看了就喜欢。

2.动画片通俗易懂，故事情节简单有趣，语言轻松自然，便于幼儿理解和接受。

3.通过辨别识别，概念概括等训练方法，促进幼儿认识水果，认识颜色和形状，结合生活实际，培养幼儿对日常生活中常见水果的兴趣和好奇心。

4.通过游戏的方式，让幼儿知道何时可以吃水果，引导幼儿爱吃新鲜水果，养成良好的饮食习惯。

三、教学流程：1.导入5 分钟：欣赏“水果宝宝”动画片，让幼儿进入教学状态，了解今天的学习主题。

2.学习15 分钟：讲解水果的种类、颜色、形状及其食用方法，边讲解边展示相应水果图片、水果实物等，帮助孩子建立起直观的印象。

当有几个幼儿对水果不识别时，老师可以引导孩子从形状、颜色等方面辨别水果。

3.游戏15 分钟：大家站好，老师拿起一个水果，让幼儿依次猜测是什么水果，猜对的孩子就可以到讲台前去拿相应的水果，需要注意同样的水果不能猜两次。

为防止思维停滞，老师还可以通过对水果形状、颜色、大小等不同的要素的提取，让学生进行归类和整合。

4.巩固10 分钟：口胡绕口令，表演节目和古诗，唱儿歌，以让学生愉悦的方式再次接触水果，巩固所学知识，形成对水果的自然性认知。

5.智能反思5 分钟：通过问答、动画片精彩情节等方式进行智能反思，引导幼儿对所学知识进行综合性评价。