[八年级科学]kx浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《1.1 感觉世界》课件(浙教版)

神经传导
温度感受器受到刺激后，神经末梢将信号传导至脊髓和大脑皮层， 引发温度感知。
温度感觉的分类
根据温度变化，温度感觉可分为温觉、冷觉等。
触觉与温度感觉的应用
医疗诊断
01
医生通过触诊、温度感知等方式诊断疾病，如通过触摸淋巴结
判断是否肿大。
工业生产
பைடு நூலகம்
02
在工业生产中，工人通过触觉感知产品质量，如检查零件是否
光滑、有无缺陷等。
日常生活
03
在日常生活中，人们通过触觉和温度感觉感知环境，如触摸物
体判断其材质、温度等。
06
嗅觉与味觉
嗅觉的生理机制
嗅觉感受器
嗅觉的感受器位于鼻腔顶部，称为嗅粘膜，能够感知空气中的气 味分子。
信号传递
气味分子与嗅粘膜上的受体结合后，会引发一系列生物化学反应， 将信号传递给大脑。
讲述了人体通过各种感觉器官接收外界信息的过 程，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的形成 机制。
感觉的重要性
强调了感觉在人类生活中的作用，如感知环境、 交流信息和保护自身安全等。
3
感觉的调节
介绍了如何通过训练和适应来调节和改善我们的 感知能力，如视觉和听觉的矫正方法。
对未来学习的展望
01
深入探索感觉机制
食品质量鉴别
通过嗅觉和味觉可以鉴别食品的新鲜度、品质和口感，帮助我们选 择更好的食品。
医疗诊断
医生可以通过嗅觉和味觉的变化来诊断某些疾病，例如鼻咽癌、糖 尿病等。
香水与调味品
香水、香精和调味品等行业利用嗅觉和味觉的特性，制造出各种具有 特殊香味的消费品。
07
总结与展望
本章内容的总结
1 2
感觉的形成

整合方法·提升练
17．手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受此刺激的 感受器的存在部位和痛觉形成的部位是( C ) A．均在手指受伤处 B．分别在指尖和手指受伤处 C．分别在手指受伤处和大脑 D．分别在手指受伤处和受伤处附近
整合方法·提升练
18．中国的传统饮食文化中，各种菜肴都讲究色、香、 味俱全，人们在享受美味佳肴的过程中，主要参与的 感觉有( C ) A．热觉、味觉，痛觉 B．听觉、嗅觉、冷觉 C．视觉、嗅觉、味觉 D．触觉、听觉、味觉
凹凸不平的桌面
耳
BD．．人较的长嗅时觉间中接枢A触易某．适种应气感味会觉降低器感受官性是的由于作气味用逐渐是变淡感造成受的 环境中的刺激，并发出信息
凹凸不平的桌面
耳
B．感觉是在感觉器官中形成的 (2)小明在实验过程中，有时未感觉到针触，原因是________________________________________。
A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．听觉
夯实基础·巩固练
12．下列感觉对人体保护意义最大的是( D ) A．冷觉 B．嗅觉 C．触觉 D．痛觉
夯实基础·巩固练
13．俗话说：“十指连心。”这是因为( B ) A．手指比较灵活 B．指尖触觉神经末梢比较集中 C．心灵手巧 D．手指的皮肤特别薄
【点拨】指尖触觉神经末梢比较集中，感觉灵敏。
夯实基础·巩固练
7．舌的表面布满了许多小凸点，小凸点里有许多 ___味__蕾___，它里面有许多__味__觉__细__胞____能感受各种不 同的刺激，当它受到食物中的一些化学物质刺激时， 味觉信息通过___神__经___传到___大__脑___从而产生味觉。
夯实基础·巩固练
8．当你刚进入菜市场，你总会觉得臭味难闻，但是过一会 儿就不会像刚开始那样难闻了，这种现象说明( B ) A．人的嗅觉中枢不发达 B．人的嗅觉中枢易适应 C．人的嗅觉中枢易疲劳 D．人的嗅觉中枢易破坏

整合方法·提升练
17．手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受此刺激的 感受器的存在部位和痛觉形成的部位是( C ) A．均在手指受伤处 B．分别在指尖和手指受伤处 C．分别在手指受伤处和大脑 D．分别在手指受伤处和受伤处附近
整合方法·提升练
18．中国的传统饮食文化中，各种菜肴都讲究色、香、 味俱全，人们在享受美味佳肴的过程中，主要参与的 感觉有( C ) A．热觉、味觉，痛觉 B．听觉、嗅觉、冷觉 C．视觉、嗅觉、味觉 D．触觉、听觉、味觉
整合方法·提升练
பைடு நூலகம்22．请把下列感觉与感觉器官用线连起来。
沁人心脾的花香
眼
凹凸不平的桌面
耳
绚丽多彩的风景
鼻
难以忍受的疼痛
舌
美妙动听的乐曲
皮肤
酸甜苦辣的滋味
培优探究·拓展练
23．为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度，小刚利用一绘
图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区。小明蒙上眼睛
后，小刚用针轻轻触动测试区上不同的点，当小明感觉
_身__体__各__部__位__对__触__觉__的__敏__感__程__度__不__同___________。 (3)本实验说明人体不同部位敏感程度___不__同___，这种敏
感性的差别反映了相应部位功能适应性方面的差别， 敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远____多__(填“ 多”或“少”)于非敏感部位。
【点拨】大脑的嗅觉中枢适应的缘故。
夯实基础·巩固练
9．在科学探究中，我们经常通过摇晃来判断黑匣子里的
物体的轻重、形状等特征，其中主要是利用( D )
A．视觉
B．嗅觉 C．热觉
D．触觉
夯实基础·巩固练
10．关于人的感觉，下列说法中错误的是( B ) A．感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息 B．感觉是在感觉器官中形成的 C．刺激信息是由神经传送到大脑的 D．感觉是在大脑中形成的

• 怎样才能吃出“橙子味”的苹果？
感觉的意义
通过感觉能感受外界环境变化，是人类生存、 发展、适应环境的必要条件。
感觉是认识世界、认识自然的开端， 是知识的源泉。
巩固练习
• 味觉感受器是 ，感受器的作用是：感
受 、产生
。
• 味觉是在
产生的。
• 四种基本味觉 、 、 、 。它们在舌 上的敏感部位分别是 、 、 、 。
• 盲人阅读盲文靠 觉，这种感觉形成在 。
• 生活中我们有哪些做法可以为盲人提供方便？
谢谢欣赏!
科学 七年级 下册 ZJ
教学课件
第1节 感觉世界（课时1）
你感觉到了什么？
你听到了什么？
你闻到了什么？ 你看到了什么？ 这些你都是通过什么器官感受到的？
图中的人感觉到了什么？ 他们是靠什么感觉到的？
感觉和感觉器官
ห้องสมุดไป่ตู้– 视觉
眼
– 听觉
耳
– 嗅觉
鼻
– 味觉
舌
– 触觉
皮肤
皮肤的感觉功能
思考
味蕾（感受器）
味神经 味觉中枢 （大脑皮层）
四种基本味觉
• 酸味、甜味、苦味、咸味 • 探究：舌的不同部位对不同味道的敏感
性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、 咸的敏感区分别在舌的什么部位。
设计 提示
设计提示
• 实验应考虑卫生，防止测试液被污染，避免 交叉污染。
• 实验结果可能存在个体差异，如何获得较统 一、准确的结论？
• 同一测试者经多种味、多次测试后，发现舌 的敏感性降低，如何避免？
味觉敏感区测试表
部位
酸甜苦 咸 统 味味味 味 计
小组结论
舌尖
味的