高考作文材料分析方法ppt
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高考作文专题复习议论文材料运用与分析PPT课件
这就对论据提出了最起码的要求，即：无论是事实论据，还是道理 论据，都应该能够充分证明论点。如果达不到这个目的，你的事实 论据再典型，你的理论论据再精辟，也是没有价值的。
★事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的， 不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点 经不住推敲的结果。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往， 论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。
论据分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用 经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真 理，它们具有概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度， 使读者对作者的观点理解得更深刻。但是，一般的议论文， 用得最多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来， 事实论据比理论论据更有说服力。一般说来，议论文论据的 运用要遵循以下几项原则：
三、论据的引述
引述论据时要贴切。所谓贴切，就是论据和论点相统一。这就要求我们在使用论 据时，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和 论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。
引用论据还要简明概括，引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简 明性、概括性，这就要求我们在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关 或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥 带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。
★叙述事实论据时，要简明扼要，要突出重点和精华，要注意取舍。 有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。它应该只是叙 述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点， 舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论 而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
4．材料的新颖性。 在议论文的写作中，我们则可以通过论据 的新来使文章增添新意。
★事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的， 不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点 经不住推敲的结果。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往， 论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。
论据分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用 经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真 理，它们具有概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度， 使读者对作者的观点理解得更深刻。但是，一般的议论文， 用得最多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来， 事实论据比理论论据更有说服力。一般说来，议论文论据的 运用要遵循以下几项原则：
三、论据的引述
引述论据时要贴切。所谓贴切，就是论据和论点相统一。这就要求我们在使用论 据时，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和 论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。
引用论据还要简明概括，引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简 明性、概括性，这就要求我们在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关 或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥 带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。
★叙述事实论据时，要简明扼要，要突出重点和精华，要注意取舍。 有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。它应该只是叙 述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点， 舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论 而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
4．材料的新颖性。 在议论文的写作中，我们则可以通过论据 的新来使文章增添新意。
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
2022届高考作文专题指导：议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)
有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
高考材料新材料作文的审题立意指导共52张PPT
两那么材料放到一个题目中，是二选一还 是找出共同点呢?这是审题的关键。按照多个材 料组成作文题的审题要求，我们应该找出材料 的共同 点来着手立意。两那么材料字面上的 共同点都有 “愿意〞两个字。另外，材料一中 有“充实而满足〞，材料二中有“充溢着宁静的 幸福〞，这两句其实说的都是幸福，为理想拼 搏，再苦再累也是幸福的，能体会到家人的辛 苦，多陪陪家人也是幸福的。
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
2024年全国高考甲卷作文解析与导写+课件
分论点3：在倾听与表达中，我们实现了信息的双向 流动，促进了人与人之间的沟通与理解。
参考结构2：
题目《以诚相待，沟通无界限》
分论点1：以诚相待是打破沟通障碍的关键， 它让我们跨越文化差异，实现无障碍交流。
分论点2：在坦诚相待的过程中，我们学会 尊重与包容，增进彼此之间的理解与信任。
分论点3：我们应该积极倡导以诚相待的精 神，让沟通无界限成为我们生活中的一种常 态。
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意
材料一共三句话，可分为三个层次。第一句话“每个人都要学习与他人 相处”是客观事实，是写作的前提，毕竟个人是处于集体之中，每个人都逃 离不了与他人相处的社会现实，所以考生要围绕着“与人相处”的人际关系 来写作。第二句话“为避免冲突而不愿表达自己”是一部分人的社会现象， 毕竟从小我们被长辈教导要与人和善，“不交流”可以避免冲突，但这是个 反面的观点，暗示着“避免冲突的交流”不是积极的相处方式，这样会“失 去自我”’，甚至封闭自我，“不主动表达自己”只是一种表面上的和谐， 它掩盖了问题，让矛盾在暗中滋生，最终可能导致更大的冲突。所以，第三 句话“坦诚交流才能迎来真正的相遇”是相处之道的建议，材料强调“坦诚 交流”的相处之道，这样可以建议更深层次的人际关系，且用“真正”二字 来强调“相遇”这一美好结果，这代表着是一种精神上的交流，是人与人相 处的最美好状态。“坦诚交流”是勇敢地面对分歧，敢于去表达自己的观点， 在交流中深入地了解彼此，增进彼此之间的理解和信任。
“心诚交善友，品正遇贵人”，真诚是一种力量，是真正的必杀技，内在的坦荡和诚 意，最能打动人心。
与人交流，最怕的就是掩饰和伪装，对他人坦诚相待，往往才能赢得对方的尊重和 理解。余华多次被评为年度最受欢迎作家，何也？因在他的世俗又耿直，面对读者问起 他写小说的缘由时，他并没有像大家期待地那样回到到“是为了要实现作家梦”，反而 坦率耿直的回答到“是为了生活，也是想自由上班，不想过一种每天被闹钟吵醒的上班 生活”；董宇辉虽然直播卖货，但也是2023年最受欢迎的网红，何也？因在他不装腔作 势，坦然承认网友指出的自己的缺点，他舌绽莲花的背后是真诚，而不是带着面具的伪 善。心与心的触动，远胜于任何言语的修饰，拥有“真诚”的必杀技，定能他乡遇知己， 高山流水遇知音。
参考结构2：
题目《以诚相待，沟通无界限》
分论点1：以诚相待是打破沟通障碍的关键， 它让我们跨越文化差异，实现无障碍交流。
分论点2：在坦诚相待的过程中，我们学会 尊重与包容，增进彼此之间的理解与信任。
分论点3：我们应该积极倡导以诚相待的精 神，让沟通无界限成为我们生活中的一种常 态。
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意
材料一共三句话，可分为三个层次。第一句话“每个人都要学习与他人 相处”是客观事实，是写作的前提，毕竟个人是处于集体之中，每个人都逃 离不了与他人相处的社会现实，所以考生要围绕着“与人相处”的人际关系 来写作。第二句话“为避免冲突而不愿表达自己”是一部分人的社会现象， 毕竟从小我们被长辈教导要与人和善，“不交流”可以避免冲突，但这是个 反面的观点，暗示着“避免冲突的交流”不是积极的相处方式，这样会“失 去自我”’，甚至封闭自我，“不主动表达自己”只是一种表面上的和谐， 它掩盖了问题，让矛盾在暗中滋生，最终可能导致更大的冲突。所以，第三 句话“坦诚交流才能迎来真正的相遇”是相处之道的建议，材料强调“坦诚 交流”的相处之道，这样可以建议更深层次的人际关系，且用“真正”二字 来强调“相遇”这一美好结果，这代表着是一种精神上的交流，是人与人相 处的最美好状态。“坦诚交流”是勇敢地面对分歧，敢于去表达自己的观点， 在交流中深入地了解彼此，增进彼此之间的理解和信任。
“心诚交善友，品正遇贵人”，真诚是一种力量，是真正的必杀技，内在的坦荡和诚 意，最能打动人心。
与人交流，最怕的就是掩饰和伪装，对他人坦诚相待，往往才能赢得对方的尊重和 理解。余华多次被评为年度最受欢迎作家，何也？因在他的世俗又耿直，面对读者问起 他写小说的缘由时，他并没有像大家期待地那样回到到“是为了要实现作家梦”，反而 坦率耿直的回答到“是为了生活，也是想自由上班，不想过一种每天被闹钟吵醒的上班 生活”；董宇辉虽然直播卖货，但也是2023年最受欢迎的网红，何也？因在他不装腔作 势，坦然承认网友指出的自己的缺点，他舌绽莲花的背后是真诚，而不是带着面具的伪 善。心与心的触动，远胜于任何言语的修饰，拥有“真诚”的必杀技，定能他乡遇知己， 高山流水遇知音。
高考材料作文审题立意方法(公开课获奖) ppt课件
3.漫画类
ppt课件
6
审题的要求
立意：确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
ppt课件
7
（2015.新课标2卷）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此，可以提炼出如
下观点：（1）探究精神的重要；（2）探究不能流于形式；
（3）探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
（2014年.新课标Ⅱ卷）18．阅读下面的材料，根据要
求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然
仔细通读材料，明确（概括）主要 内容（人＋事＋果）。
抓关键信息进行分析，剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质（内涵： 追问是什么）。
ppt课件
18
我来练一练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
作家余华从美国讲学回来，感到非常“惭愧
”，因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家， 都甘于寂寞，常年躲在家里，用写五本书的精 力去写一本书，而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书，主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写，潜心创作，让自己“ 躲起来”。 要求：选好角度，确定立意，明确
ppt课件
6
审题的要求
立意：确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
ppt课件
7
（2015.新课标2卷）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此，可以提炼出如
下观点：（1）探究精神的重要；（2）探究不能流于形式；
（3）探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
（2014年.新课标Ⅱ卷）18．阅读下面的材料，根据要
求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然
仔细通读材料，明确（概括）主要 内容（人＋事＋果）。
抓关键信息进行分析，剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质（内涵： 追问是什么）。
ppt课件
18
我来练一练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
作家余华从美国讲学回来，感到非常“惭愧
”，因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家， 都甘于寂寞，常年躲在家里，用写五本书的精 力去写一本书，而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书，主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写，潜心创作，让自己“ 躲起来”。 要求：选好角度，确定立意，明确
2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)
【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】
高考作文指导专题一材料作文快速审题立意八法实用课件(42张PPT)
这让我想起童年时 看的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗 智 斗勇终于通过羊群 完成了任务。当然，小陈你和老陈不是“敌 我矛盾”，但都是“命 悬一线”。目前“互联网＋ ”的时代，沟 通介质和维度也是 最受惠的红利之一，公开的私下的世界的中 国的，QQ 微信微博私信……你采取了微博私信向警方举报， 却也达到了劝阻父 亲的目的。你的这一封特别的“家书 ”，的 确是“95 后”的另辟蹊径。
敬畏自我的生命， 此生无悔。《古诗十九首》云：人生 天 地间，忽如远行客 。每个人都只是这天地逆旅中的暂住 之客， 我们的生命脆弱而 又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们 才更应该对自我的 生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的 尊重。不由 想起了那个“职业是生病 ，业余是写作”的残疾作 家史铁生 ，当他说出“微笑着 ，去唱生活的歌谣 ”时，当他穷 四年之功利用透析 后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在 《命若琴弦 》中塑造了千弦弹断希望不灭 的盲人琴师时，陈先 生，希望您能够懂 得，正像当代诗人郭小川所说，“但 愿每次 回忆，对生活都不 感到负疚”，敬畏自我的生命，可以 让我们 无悔此生。
专题一 材料作文快速审题立意八法
第七章 写作
[考情略语] 课标全国卷近年来是清一色的新材料作文。有 人认为，新材料作文是开放性命题，角度很多，从哪一个角 度写作都行，没有必要再费心思审题立意。其实不然，审题 立意是理解材料的关键环节，而跑题偏题现象依然普遍存 在。因此，审题立意是新材料作文训练的主线，贯穿高三复 习的始终。训练应抓好以下几个环节：读懂材料，全面准确 地理解；掌握审题立意的基本方法，学会在多角度立意中寻 找最佳立意。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远 方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与 自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高。 正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。” 如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬 潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎民百姓 乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的 十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款 支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您 十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对 那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生 命清澈而崇高。
高考作文材料作文结构ppt课件[41张]
![高考作文材料作文结构ppt课件[41张]](https://img.taocdn.com/s1/m/b99ff70eeff9aef8941e06b5.png)
坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，
以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的 念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，
果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中
央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如 遭雷击，并为此抱憾终生。
证2：
阳光总在风雨后，经历过风雨的阳光，他们让生命 散发出更加美丽的炫目的光彩：家喻户晓的乒乓球 选手邓亚萍，因为身材矮小，根本不适合打乒乓球， 但她十分热爱这项运动，于是她在腿上捆上沙袋， 负重练习，使自己的短腿不至于轻飘飘的无力，在 付出了常人无法想象的辛苦手。最终，她一次一次 地站上奥运会女单冠军的领奖台，成为蝉联冠军， 她所创造的神话，像是东方不落的太阳。正是这一 路上的坎坎坷坷，训练过程中困难的磨练，最终成 就了中国体坛上的这位女英雄！张海迪，下肢瘫痪， 面对常人难以想象的痛苦，她同样没有选择放弃， 硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言， 成为一名成功的作家与翻译家；贝多芬那个伟大的 音乐家，在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸，面对 生命中的这场风雨，他并没有放弃，而是凭着自己 对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲，在音 乐史上光耀千古。
第一步：认真阅读材料，提取重要信息。
如何提取重要信息？
一、抓对象 二、分主次。 三、抓关键。 四、辨是非。
五、查原因
一、抓对象。
材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起
着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象
入手，有几人就有几个角度。如大家熟悉的滥竽充数 故事，文中涉及到三个人，南郭先生、齐宣王、齐愍 王，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度追问立 意都可以。本次联考作文材料的文字十分简单，对象 只有两个，螃蟹、人。
高考材料作文的审题ppt优秀课件
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
分
返
析
相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往
缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点， 就能以挖上掘五深个度材，料得都出是有讲份伟量人的们结在论事。业上都有所成就，
这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度
• 了[示。例进一5步]分①析马材克料会思发2现3①岁—被④誉还有为一当个时共同德点国，最 伟即青大年的时哲代就学出家成。果，②而恩材格料⑤斯是2讲1徐就特著立文48批岁苦判当 时学这法个德语不国有同哲所点成可学，以家年立谢龄论特：林点年。与青③前时四代列位是宁伟出人成17不果岁同的。黄就根金开据时始革 命代，活但动是。，年④龄毛并泽不东是成2就6事岁业主的编唯一《条湘件江，关评键论》。 ⑤在于徐有特无立坚定4的8岁志向留和法坚，韧不克拔服的困毅力难。，学会法语。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
分
返
析
相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往
缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点， 就能以挖上掘五深个度材，料得都出是有讲份伟量人的们结在论事。业上都有所成就，
这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度
• 了[示。例进一5步]分①析马材克料会思发2现3①岁—被④誉还有为一当个时共同德点国，最 伟即青大年的时哲代就学出家成。果，②而恩材格料⑤斯是2讲1徐就特著立文48批岁苦判当 时学这法个德语不国有同哲所点成可学，以家年立谢龄论特：林点年。与青③前时四代列位是宁伟出人成17不果岁同的。黄就根金开据时始革 命代，活但动是。，年④龄毛并泽不东是成2就6事岁业主的编唯一《条湘件江，关评键论》。 ⑤在于徐有特无立坚定4的8岁志向留和法坚，韧不克拔服的困毅力难。，学会法语。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
高考材料作文课件PPT课件
作文讲评
精选PPT课件
1
思辨性
作文思辨的辨证性，要用辨证的观点 来看问题——全面地看问题，避免片面地 看问题；联系地看问题，避免孤立地看问 题。
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2
一、注意材料的整体性
材料作文的材料不能孤立地看，必须注 意整体与局部的关系。
一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些； 放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天我们 发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了 。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父 母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。 十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿 ，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字： 女儿红。
请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。
审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。 这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难 得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该 懂得这些起码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德 修养”，这就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。
先用一段优美的语言（多为排比）引出一个 中心论点。
再用一段意味隽永的语言讲道理。
再用三个分论点逐层展开论述，
第六段联系实际，做点简要的分析，
最后再用一段话或总结全文、或引人深思、
或呼唤号召。
精选PPT课件
13
▪
［材料1］某杂志社做调查：“你对同学最赞赏
的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是
“乐于助人”。
［材料2］某单位在一些少年中作不记名问卷调
查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对
待？”回答“悄悄走开”的人不少。
作文要求：根据“材料1”和“材料2”，自拟题目，联系
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1
思辨性
作文思辨的辨证性，要用辨证的观点 来看问题——全面地看问题，避免片面地 看问题；联系地看问题，避免孤立地看问 题。
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2
一、注意材料的整体性
材料作文的材料不能孤立地看，必须注 意整体与局部的关系。
一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些； 放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天我们 发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了 。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父 母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。 十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿 ，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字： 女儿红。
请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。
审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。 这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难 得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该 懂得这些起码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德 修养”，这就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。
先用一段优美的语言（多为排比）引出一个 中心论点。
再用一段意味隽永的语言讲道理。
再用三个分论点逐层展开论述，
第六段联系实际，做点简要的分析，
最后再用一段话或总结全文、或引人深思、
或呼唤号召。
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13
▪
［材料1］某杂志社做调查：“你对同学最赞赏
的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是
“乐于助人”。
［材料2］某单位在一些少年中作不记名问卷调
查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对
待？”回答“悄悄走开”的人不少。
作文要求：根据“材料1”和“材料2”，自拟题目，联系
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2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
2023届高考语文作文备考-审题与立意 课件PPT模板
回首历史，但杰出之人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田捕鱼， 烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史 佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳才能成功的真理。
不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治 国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容 和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、 任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎 坷屈辱的抵御列强的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。
• 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石 头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场 去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那 块石头。
• 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石 头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
•
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，
一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
三、立意
（一）立意的要求 1、立意准——最佳立意 2、立意小——具体明确 3、立意新——独特新颖
（二）立意的方法
1、提炼中心法 读材料提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨，使
所写文章既切题又有深度。 2、抓关键词句
关键议论性、抒情性语句。
学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体 现你的认识与思考，并提出希望与建议。
不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治 国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容 和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、 任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎 坷屈辱的抵御列强的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。
• 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石 头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场 去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那 块石头。
• 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石 头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
•
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，
一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
三、立意
（一）立意的要求 1、立意准——最佳立意 2、立意小——具体明确 3、立意新——独特新颖
（二）立意的方法
1、提炼中心法 读材料提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨，使
所写文章既切题又有深度。 2、抓关键词句
关键议论性、抒情性语句。
学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体 现你的认识与思考，并提出希望与建议。
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公元前491年，勾践回国后确立了兴越灭吴的奋斗目标，并马 上开始行动。他赈济贫穷的人，慰问死者的家属；屈尊下顾，礼贤 下士；亲自耕作，与百姓同甘共苦。他就这样一步一步地踏实走着， 奋力向目标迈进。终于在公元前473年一举灭掉吴国，到达了自己 事业的巅峰。 观点：忧劳可以兴国。
公元前491年，勾践回国后树立了兴越灭吴的目标。怎样才能 实现这一目标了呢？他忧心如焚，他劳作不休：耕作田地、体察民 情、教化子民、赈济灾民、修造兵器。“十年生聚，十年教训”， 长期的为国为民忧劳，终于换来百姓的富足，民心的拥护，武备的 强大，国力的兴盛，最终成就了霸业。
段、认真 用之词志贴。切⑧，秦句人式不灵暇活自，哀善，于而运后用人修哀辞之手；法后，人文哀句之有而表不现鉴力。
4②.之有积，创累亦新材使料后和人语而段复哀后人也。⑨安能以皓皓之白，而蒙
修改语段 见有③世个进解俗性 一新之色步颖尘彩熟，埃。 悉材乎材料。料新…鲜…，构思新巧，推理想象有独到之处，
重点，并可做适当描述）。
观点：只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。 公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，暗暗树立
了兴越灭吴的人生目标。目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中 的明灯，照亮了他前进的航线。卧薪尝胆，只为目标，终于在公元 前473年一举灭掉吴国，成为长江流域的霸主。 观点：仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动， 二者结 合，才能到达事业的巅峰。
④制度是社会有序的保障，必须被尊重和敬畏。 ⑤ 有弹性地遵守制度，特事特办，使弱势群体得到关怀， 温暖他们的生活与心灵。
注意论据使用的“方向性”
勾公公一践 元 元则灭前前材吴4499料：11年 年可公， ，以元越 越 勾 勾提前王 王 践 践炼49勾 勾 回 回出1践践国国年多被被后后，个吴吴确树越观王王立立王点夫夫了了勾，差差兴兴践那赦赦越越被么免免灭灭吴就回 回 吴 吴王意国 国 的 的夫味之 之 奋 目差着后 后 斗 标赦一， ， 目 。免则暗 就 标 就 怎回材暗 确 ， 确 样国 之树立并立才料后立了马了能（， 兴 上 兴 实了论就越开越现兴据确 灭 始 灭 这越）立 吴 行 吴 一灭也了 的 动 的 目吴就兴 奋 。 奋 标的可越 斗 斗 了【人以灭目目呢他生证吴标标？赈目明的，，他济标多奋并并贫忧。个斗坚坚穷心【观目信信的如目点标这这人焚标，，个个，廓但并 目 目慰他清是坚 标 标问劳了必信 可 可死作他须这 以 以者不心根个 实 实的休头据目 现 现家：的要标 ， ，属耕迷可 于 于；作 以雾是屈是田证，地实尊明他 、现 他 下点的卧体。卧顾燃观薪察于 薪 ，了点尝 民是 尝 礼他，胆 情他 胆 贤心调， 、卧 ， 下中整励 教薪 励 士的材精化尝精；明料图子胆图亲灯（治民，治自，论，、励，耕照据坚赈精坚作亮）持济图持，了叙不灾治不与他述懈民，懈百前的，、坚 ， 姓进重矢 修持 矢 同的心志 造不 志 甘航即不 兵懈 不 共线要渝 器， 渝 苦。注， 。矢 ， 。】意“志 “ 他卧十不 十 就 渝薪年这年材，生样生尝料“ 聚 聚一胆（十，，步论年 十 十一只据生 年 年步为）聚 教 教地目使， 训 训踏标用十 ” ”实，的年，，走终“教富富长着于方训国国期，在向”强强的奋公性，兵兵为力元”富，，国向前。国苦苦为目47强心心民标3年兵 人 人迈忧一。 ， ，劳进举苦 天 天，。灭心 不 不终】掉人 负 负于终吴， ， ，换于国天 终 终来在，不 于 于百 负成在公在姓，为的公 元 公富终长元前元足于江前前47，在流44377年民公 域33一年 年心元 的举一一的前 霸灭举举拥主47掉灭灭护。3吴掉年掉，国吴吴一武，国国举备到。。灭的达掉强了吴大自国，己。国事力业的的兴巅盛峰，。最终 成1就、了只霸有业树。立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。
启不发厚性，。则其负大舟也无③力对。比⑤论盖将证自其变者而观之，则
2.天丰地富曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无
认真写语 材复尽料习也丰 目，富标而：，又论何据羡充乎实？，⑥形今象年丰欢满笑，复意明境年深，远秋。月春风等闲
3①.度有熟。文练⑦采地老运当用益几壮种，常宁见移的白论首证之方心法；穷且益坚，不坠青云
再见
论证方法
浙江省温岭中学 田继松
2010年3月9日
论据的类型
1、理论论据（名言警句） 阐述含义、意义
高考古诗文背诵篇目: 12篇古文、12篇古诗词曲
(1透二.①无学深2过)发、所而故刻现展苟日君象事等而参子深实级已 省名入矣 乎之论本。 己必质据② ，可，往则言揭者知也①②示不明，事因假可而言物果设谏行之内论论，无必在来过可证证的者矣行因犹。也果可 ④，关追 且君系。 夫子，③ 水于观君 之其点子 积言具博 也，有
材此，多20用09年。1（1月1260日课早时上，）杨元论元证在卫方生间法上吊自杀。
3文①法②、，理 人的性生让通结地不坚过对能韧构待“不修，生半拔改活途成学三中而为会的废生四困”扣命类难，的题，遇主高。积到旋考极再律（地大。作1寻的文0求困课，解难时决也掌困要）握难笑的着议办活论 4下、去。写作训练（写三四篇，反复修改，达 到③后继正一续视类追生求活卷理中，想的创客“造观写条情件况”。，以放致缓追用求。理想10的课脚步时，）为日
2、只有充满必胜的信念，才能实现自己的理想。
Hale Waihona Puke 3、只有坚持不懈，才能成就事业。
4、仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动，
二者结合，才能到达事业的巅峰。如果运用这则材料分别证
5、自古雄才多磨难。
明这七个观点，那么，作
6、忧劳可以兴国。
为论据使用时必须适当地
7、苦难常常是人生的一笔财富。 调整重心，要有叙述的侧
作文材料分析方法
浙江省温岭中学 田继松 2010年3月8日
议论文训练步骤
1材、料1积：上累海材海料事大（学22000则9级材法学料系，研5究课生杨时元）元携母求 2学希、望。学因掌校贫握允困许而两母租三亲不种也到能合分住适析学的生房材宿子料舍，，杨的但元方校元法方向没学，有校学同提意出会。申一为请，
公元前491年，勾践回国后树立了兴越灭吴的目标。怎样才能 实现这一目标了呢？他忧心如焚，他劳作不休：耕作田地、体察民 情、教化子民、赈济灾民、修造兵器。“十年生聚，十年教训”， 长期的为国为民忧劳，终于换来百姓的富足，民心的拥护，武备的 强大，国力的兴盛，最终成就了霸业。
段、认真 用之词志贴。切⑧，秦句人式不灵暇活自，哀善，于而运后用人修哀辞之手；法后，人文哀句之有而表不现鉴力。
4②.之有积，创累亦新材使料后和人语而段复哀后人也。⑨安能以皓皓之白，而蒙
修改语段 见有③世个进解俗性 一新之色步颖尘彩熟，埃。 悉材乎材料。料新…鲜…，构思新巧，推理想象有独到之处，
重点，并可做适当描述）。
观点：只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。 公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，暗暗树立
了兴越灭吴的人生目标。目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中 的明灯，照亮了他前进的航线。卧薪尝胆，只为目标，终于在公元 前473年一举灭掉吴国，成为长江流域的霸主。 观点：仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动， 二者结 合，才能到达事业的巅峰。
④制度是社会有序的保障，必须被尊重和敬畏。 ⑤ 有弹性地遵守制度，特事特办，使弱势群体得到关怀， 温暖他们的生活与心灵。
注意论据使用的“方向性”
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启不发厚性，。则其负大舟也无③力对。比⑤论盖将证自其变者而观之，则
2.天丰地富曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无
认真写语 材复尽料习也丰 目，富标而：，又论何据羡充乎实？，⑥形今象年丰欢满笑，复意明境年深，远秋。月春风等闲
3①.度有熟。文练⑦采地老运当用益几壮种，常宁见移的白论首证之方心法；穷且益坚，不坠青云
再见
论证方法
浙江省温岭中学 田继松
2010年3月9日
论据的类型
1、理论论据（名言警句） 阐述含义、意义
高考古诗文背诵篇目: 12篇古文、12篇古诗词曲
(1透二.①无学深2过)发、所而故刻现展苟日君象事等而参子深实级已 省名入矣 乎之论本。 己必质据② ，可，往则言揭者知也①②示不明，事因假可而言物果设谏行之内论论，无必在来过可证证的者矣行因犹。也果可 ④，关追 且君系。 夫子，③ 水于观君 之其点子 积言具博 也，有
材此，多20用09年。1（1月1260日课早时上，）杨元论元证在卫方生间法上吊自杀。
3文①法②、，理 人的性生让通结地不坚过对能韧构待“不修，生半拔改活途成学三中而为会的废生四困”扣命类难，的题，遇主高。积到旋考极再律（地大。作1寻的文0求困课，解难时决也掌困要）握难笑的着议办活论 4下、去。写作训练（写三四篇，反复修改，达 到③后继正一续视类追生求活卷理中，想的创客“造观写条情件况”。，以放致缓追用求。理想10的课脚步时，）为日
2、只有充满必胜的信念，才能实现自己的理想。
Hale Waihona Puke 3、只有坚持不懈，才能成就事业。
4、仅有良好的愿望是不够的，还应该有实际的行动，
二者结合，才能到达事业的巅峰。如果运用这则材料分别证
5、自古雄才多磨难。
明这七个观点，那么，作
6、忧劳可以兴国。
为论据使用时必须适当地
7、苦难常常是人生的一笔财富。 调整重心，要有叙述的侧
作文材料分析方法
浙江省温岭中学 田继松 2010年3月8日
议论文训练步骤
1材、料1积：上累海材海料事大（学22000则9级材法学料系，研5究课生杨时元）元携母求 2学希、望。学因掌校贫握允困许而两母租三亲不种也到能合分住适析学的生房材宿子料舍，，杨的但元方校元法方向没学，有校学同提意出会。申一为请，