安徽省滁州市第二中学八年级物理上册 6.1 质量课件 (新版)新人教版

知识技能
自学检测
合作探究
第十三页，共18页。
精讲点拨
即时练习
一．如何(rúhé)测一个大头针的质量？
①先 数出同样大头针100个
。
②再 用天平测出100个大头针的总质量m 。
③则每个大头针的质量(zhìlmi/à1n0g0)m=
（字母表达式）。
知识技能
自学检测
合作探究
第十四页，共18页。
精讲点拨
即时练习
人教版八年级物理(wùlǐ)上册
第一页，共18页。
生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问 题，某某产品“质量”合格(hégé)，这里所指的“质量”，与 我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念？
知识技能
自学检测
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第二页，共18页。
精讲点拨
即时练习
【知识(zhī shi)与技能】
二．如果要测量盐水的质量(zhìliàng)，怎样设计实验步骤？下面 是两种测量盐水的质量(zhìliàng)的实验方法。
第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质
量(zhìliàng)为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量(zhìliàng)m2，
则倒m出1—盐m2水的质量(zhìliàng)为
。
第二种：先测出空烧杯的质量(zhìliàng)为m1，再往烧杯中装
入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量(zhìliàng)m2，则烧m2杯—中m1盐
水质量(zhìliàng)为
。
知识技能
自学检测
合作探究
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精讲点拨
即时练习
●用“累积法”测量微小物体质量的要求(yāoqiú)：所选物 体的规格要相同，数量适当。

• 一、质量是物质的一种属性
• 想一想：
• ①一个牙膏皮，将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？ 将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？
• ②装有冰块的带盖玻璃杯，杯内的冰全部熔化成水，状态 变了，它的质量变不变？
• 结论：质量是物质的一种属性，它不因______、_______、 _______的变化而变化。
第二课时
学习目标
• 1.进一步熟练托盘天平的使用方法。 • 2.特殊物体质量的测量方法。
温故知新
• 指出图中天平各部分的名称
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
图4
• 2.小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问 题：
• （1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。 • ①错误一：____________________（填代号）， • 正确的做法：____________。 • ②错误二：____________________（填代号）， • 正确的做法：______________。 • （2）实验步骤的合理顺序__________________________（填代号）
• 4、感受身C边的物理----质量为1.5×104mg的物体，
可能是（ ） • A．你的电脑 B．你的课桌 • C．你的钢笔 D．你的质量
复习导入
• 1、什么是质量？其不受哪些因素影响？ • 2、常用的质量单位有哪些？换算关系怎样？ • 3、实验室测量质量的工具是什么？ • 4、简述天平的使用方法。
小 大
小
小
大
大 小
达标测评

人教版 八年级 物理 （上）
学习目标：
1、认识质量的概念及其单位； 掌握天平的使用方法，并学会测量物体的质量。
2、认识质量是物体的基本属性；通过对天平使用方法 的学习，培养动手操作能力。
3、在使用操作托盘天平的过程中，培养良好的习惯和 科学素养。
想想议议
我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪 个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
课桌
铁锤
讲台
铁钉
一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成 这些物体的木材、铁等材料叫做 “物质”。 由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不 同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。 1. 定义
物体含物质的多少叫做质量。符号 m。
想想做做
1. 一个牙膏皮 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从 固安带到北京，位置变了，它的质量变不变？ 2. 装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，状态变了，它的质量变 不变？
• 17、请你列举出托盘天平的几个缺 点，并针对这些缺点找到改进的方 法，至少要列出两个缺点并加以改 进。
• 答案仅供参考：缺点1：老人看不清标尺上 的游码所对的读数，改进方法：在标尺上 安装一个可以随游码移动的放大镜，将示 数放大。缺点2：夜晚，在室外看不清游码 读数。改进方法：在标尺上安装一个由小 灯泡组成的照明电路进行照明。缺点3：不 能直接测量液体质量。改进方法：设计一 个烧杯形状的天平左托盘，测量液体质量 时，将这个左托盘换上即可。
读数时以游码左侧所对的刻线为准。 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
效果检查
• [1]为了表示下列各物体合理的质量值，请在下面 的横线上填上确切的单位；

(6)收:测量完毕,先把 橡皮 取下,再用镊子把砝码放回盒 内,最后把游码拨回标尺左端的零刻线处,以备下次使用。
·学习小助手· 天平铭牌上的称量和感量是指天平所能称的最大质量和最 小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。
拓展:怎样用天平测出一张邮票的质量?
先用天平测出100张邮票的质量,再除以100,即得一张邮票 的质量 。
质量是物体的一种属性
(1)取一块橡皮泥,把它捏成自己喜欢的形状,用天平测出其
质量为
g;再把这块橡皮泥捏成另一个同学喜欢的形状,
用天平测块 放 入 一 小 烧 杯 中 , 用 天 平 测 出 其 质 量 为
g;等这一冰块熔化成水,用天平测出其质量为
g。
(3)用天平测出一支钢笔的质量为
1.通过实验学会使用托盘天平测量物体的质量。 2.天平的使用,用天平测量物体的质量。
托盘天平、矿泉水瓶(装水)、烧杯、橡皮泥等。
预习导学
案秤由底座、支架、连杆、刀架、调整砣、承重盘、游 码、刻度片和增砣等组成(如图所示),结构较简单。案秤是一种 小型的秤,商店中使用时常把它放在工作台或柜台上。按结构和 功能可分为普通案秤和电子计价秤两类。
第1节 质量
通过分析一些实例了解质量的初步概念,知道质量的单位及 物理观念
其换算 通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、物态、空间 科学思维 位置变化的物理量 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和 科学探究 液体的质量 科学态度与 通过使用天平的技能训练,培养学生严谨的科学态度与写作 责任 精神
(3)调:调节横梁两端的 平衡螺母 ,使指针指在分度盘的 中央刻线,表示天平横梁平衡。 调节方法:若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 右 右 调;反之,平衡螺母向 左 调,使指针指在分度盘中线处,此时横梁 平衡。即左(右)偏 右(左) 调。