新人教版八年级物理声学单元测试题

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第二章声现象考试总分： 100 分考试时间：90分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________卷I（选择题）一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）1.下列关于声的说法中正确的是（）A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染D.闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的人在讲话，是因为其声音的音调跟其他人不同2.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.蝙蝠捕捉昆虫是利用声音来传递能量B.城市主干道禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声C.宇航员在月球上可以直接对话D.发声的音叉把泡沫球弹开说明发声体在振动3.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度B.“呼麦”中的声音是振动产生的C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等4.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音在铁轨中比在空气中传得慢C.一切发声的物体都在振动D.在空气中声音的速度与光的速度相同5.下列有关声现象的几种说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.“低声细语”是指声音的响度小C.声音只能传播信息，不能传播能量D.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声6.登上月球的航天员即使靠得很近，也要借助无线电话交谈，是因为（）A.航天员穿上宇航服听不到声音B.月球电话传声快C.月球上温度太低传声太慢D.月球上没有大气，真空不能传声7.在米跑道终点的计时员，当他听到起跑的枪声后才开始计时，结果测得某运动员跑完米的时间是秒．由此可知该运动员跑完米的真实成绩是（）A.秒B.大于秒C.小于秒D.无法判断8.为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致不应超过（）A.分贝B.分贝C.分贝D.分贝9.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能产生声音B.只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C.人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D.响度大比响度小的声音传播速度大10.下列关于声现象的说法中正确的是（）A.声音在各种介质中的传播速度一样大B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.频率越高，响度越大D.古筝演奏时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调11.关于声现象，下列说法正确的是（）A.诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分B.诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的D.诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的12.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A.靠骨传导判断的B.靠双耳效应判断的C.靠发声体的响度和音调判断的D.靠超声波判断的13.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关14.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）A.给摩托车的排气管安装消声器B.在城市主要道路两旁安装隔音板C.利用声呐探测海水的深度D.在纺织车间工人带上耳罩15.在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是（）A.铁匠用锤打烧红的铁器B.妈妈用手慢慢拍打自己的孩子C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖二、多选题（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）16.关于声音，下列说法不正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.乐音有时候也是噪声C.声音不能在真空中传播D.声音在空气中传播最快17.下列说法正确的是（）A.听小骨损坏不会引起耳聋B.鼓膜损坏会引起耳聋C.听觉神经损坏不会引起耳聋D.由于双耳效应，人可以准确判断发声体的具体位置18.下列四幅图中，说法错误的是（）A小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的B.听自己刷牙时声音特别清晰是因为固体可以传声C在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生D.演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调19.关于双耳效应，下列说法正确的是（）A.利用双耳效应，可以判断声音的大小B.利用双耳效应，可以判断声音的远近C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚20.针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染卷II（非选择题）三、填空题（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21.如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上．如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上．若减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动________（填“变快”、“不变”或“变慢”），塑料尺发出声音的音调________（填“变高”、“不变”或“变低”）．当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺振动，却听不到声音，这是因为________．22.大多数人能听到声音的频率范围是从到，高于的声音叫做________，这种波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用．请你说出两个应用的实例：________；________．23.汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的________不同；乐队指挥很容易发现是笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行，这是因为这两个声音的________不同．24.探究声音的特征：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的个实验，你认为能够完成探究目的是________（填序号），通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的．在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的，这里所采用的实验方法是________（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”），用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的________越大，鼓声的响度越大．如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________ （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变________（选填“高”或“低”）了，这里采用的实验方法是________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________．25.乐队演奏时，指挥能准确分辨出各种乐器声，是因为不同乐器发出的声音的________不同．敲击鼓面，在听到靠________传来的鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓面的________越大，鼓声的响度越大．四、解答题（共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）26.用超声测位仪向海底发射声波，经过后收到回波，如果海水中声音的平均速度为米/秒，此处海水约有多深？27.技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样做的道理是什么？五、实验探究题（共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）28.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．29.小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做法．答案1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.A10.D11.C12.B13.C14.C15.C16.AD17.BD18.AC19.CD20.BD21.变快变高振动频率太低，低于人耳听觉范围22.超声波；超；潜艇上的声呐．23.响度音色24.频率振动转换法振幅钢尺响度低控制变量法钢尺振动频率低于，属于次声波，人耳听不到25.音色空气振动振幅26.此处海水的深度为．27.因为声音可以在固体中进行传播，而机器运转时振动会发出声音，运转情况不同，发出的声音也不同，把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样可以更详细地听到机器运转所发出的声音，以此判断机器运转的情况．28.；探究音调和物体振动的快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的29.解：将振动的废钢锯条放入水中，可以看到水面上激起水花，探究声音由物体的振动产生的．将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系．。

八年级物理声现象单元检测题A 人教版A卷（测试时间：45分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共32分）1、(05·自贡市)如图1所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（）A.声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C.声波在玻璃罩中发生了反射D.声波在传播过程中能量逐渐减少2、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是（）图1 A．蝙蝠能发出超声波B．超声波的传播不需要介质C．可以利用超声波的反射探测海洋深度D．可以利用B型超声仪检查身体3、如图2所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、•1”的声音来。

这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 ( )图3—2—3A、水振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度4、有经验的养蜂人能听出蜜蜂返回时是否带有花粉，这是运用了乐音中的( )A、音调B、响度 C．音色 D、三特征同时应用5、下列说法正确的是 ( )A、一切发声的物体都在振动B、只要物体在振动我们就能听到声音C、声音在固体中比在液体中传播得慢一些D、通常我们听到的声音是由空气传来的6、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能．．减弱噪声的是（）A．大街小巷两旁种草植树B．市区禁止机动车鸣笛C．摩托车的排气管上加消声器D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备7、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为 ( )A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，能清楚地看到黑布外面的目标C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标8、下列说法正确的是 ( )A、有经验的人在买西瓜时，用手拍几下，根据发出声音的音调不同来判断西瓜是否成熟B、剧场的墙壁上总是修成凹凸不平的“燕泥状”，目的是增大响度C．医生用的听诊器有减小声音分散的作用D．歌唱家的歌声也可能成为噪声9、一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下面说法正确的是 ( )A、一定是声源的振幅太小B、一定是声源与人耳间没有介质在传播声音C．一定是声音的频率过高或过低 D．以上三种说法都有可能10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是（）A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的11、表中列出的是一组音乐的频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是 ( )A、发声体振动的频率越大，响度越大B、发声体振动的频率越大，音调越高C、发声体振动的频率越大，音调越低D、发声体振动的频率越大，音色越好12、图3所示为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，我们可以知道（）图3A、甲的音调低，乙的音调高B、甲的音调高，乙的音调低C、甲的响度大，乙的响度小D、无法确定二、填空题（17—20题每空1分，21题3分，共10分）13、声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度不同.而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打铜锣，他也不能直接听到锣声，这是因为不能传声．14、张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居小强少受干扰，张师傅想出了3种办法：第一，在被敲的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关得很严实；第三，嘱咐小强暂时用手捂住自己的耳朵．张师傅的办法中，第一种是在处减弱噪声，第二种是在中减弱噪声，第三种是在处减弱噪声．15、由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止。

人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试（含答案）4时间：60分钟满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声.2.我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的特点．3.在公共场所“轻声细语”说话是文明的表现，这里的“轻声细语”是指声音的.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是.4.如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递（选填“能量”或“信息”）．5.噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．在无锡城区步行街上安装了如右图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填：“音调”、“响度”、“音色”）.35后面的单位是.6.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺振动，却听不到声音这是由于．二、选择题（每题2分，共20分）7.在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（）A．响度B．音调C．音色D．频率8.下列关于声音的说法不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”说明可以根据音色判断说话者D．“隔墙有耳”说明固体能传声9.下列选项中声音不能在其中传播的是（）A．酒精B．空气C．岩石D．月球上空10.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮11.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵12.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金噪子”发出的声波是次声波13.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺划过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度14.敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．越低沉15.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A．老师讲话的声音大一些B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C．在教室的周围植树或建隔声板D．在教室里多安装噪声监测装置16.下列关于声音的说法，不正确的是（）A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高D．“隔墙有耳”，说明固体能传声三、实验探究题（每空1分，共18分）17.在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源）为了验证猜想一，应选用编号为的两根琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为的两根琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，应选用编号为的两根琴弦进行实验．（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？．18.完成以下关于声的探究实验活动：（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在．（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为．（3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：．这种物理研究方法也称为．（4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为19.如图1所示小明在做声学实验：（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的．（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与有关．（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与有关．他这里用到的实验方法叫．（4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图2所示．对着管口吹气．由于管的长短不同，发出声音的（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．四、计算题（每题9分，共18分）20.汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s 的速度匀速行驶．汽车鸣笛2s 后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s ）21.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速， V m•s ﹣1（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为884m 的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s ．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）．答案1.音调；声源处2.音色；传声效果好3.响度；甲丙4.固体；信息5.传播途中；响度；dB6.振动；音调；钢尺振动的频率小于20Hz ，人耳听不到次声波7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.D 13.D 14.B 15.C 16.C17.（1）A 和B （2）A 和C （3）C 和D（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低 18.（1）振动 （2）能量；类比法 （3）在桌子上撒一些轻小物质如纸屑；转换法（4）介质；实验推理法19.（1）物体振动 （2）音调；频率 （3）响度；振幅；控制变量法 （4）音调20.解：2s 内汽车行驶的路程s=vt=12m/s×2s=24m ，2s 内声音传播的路程s′=v′t=340m/s×2s=680m ，那么鸣笛时到高山的距离s″=12（s+s′）=12×704m=352m ， 听到回声时，车与前面高山的距离是 s 1=s″﹣s=352m ﹣24m=328m ，答：听到回声时，车与前面高山的距离为328m ．21.解：（1）分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律： ①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．（2）由v=s t 得声音在空气中传播的时间是：t=s v 1=884m 340m/s =2.6s ； 声音在金属管内传播的时间：t 2=t 1﹣℃t=2.6s ﹣2.43s=0.17s ；声音在金属管内传播的速度：v 2=s t 2=884m 0.17s=5200m/s ； 查表知：金属管是铁制成的；答：声音在金属管中的传播速度是5200m/s ；该金属管是由铁制成的．。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷■带答案选择题（共12小题）一.1.（2024-眉县模拟）2024年春节联欢晚会上，西安分会场的表演吸引了全国观众的目光，尤其是男女老少观众与动画人物“李白"一起朗诵《将进酒》的场景。

下列说法中正确的是（）A.人们主要根据声音的响度来分辨“李白”的声音B.朗诵声的传播不需要介质C.观众一起朗诵的声音是由声带振动产生的D.可爱的小朋友大声朗诵是为了提高声音的音调2.（2024-临高县二模）我国航天事业取得了辉煌的成就，天宫空间站遨游太空。

如图所示，航天员在出舱活动时，需要利用无线电进行对话，其原因是（）A.太空中航天员声带不能振动B.声音不能在真空中传播C.声音在太空中传播的速度太快D.航天员在太空中发出声音的响度太小3.（2024•长子县二模）“B超〃机是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为（）A.声音太大B.声音的频率超过人类听觉的上限C.声音太小D.声音的频率低于人类听觉的下限4.（2024-新邵县三模）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。

下列说法正确的是（）A.“鱼洗”发出的声音只能在水中传播B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C.多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度D.停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动5.（2024-陕西模拟）如图所示是关中八景之一的雁塔晨钟，清代每天清晨僧人会定时敲钟，清脆悠扬的钟声响彻古城上空，数十里内都可听到。

人们分辨出声音是钟声的原理与下列声现象描述相同的是（）A.曲［W j和寡B.声如洪钟C.闻其声知其人D.柴门闻犬吠，风雪夜归人6.（2024-湖南模拟）“天宫课堂”是在中国空间站开讲的。

下列有关“天宫课堂”的说法正确的是（）A.主要通过音调辨别不同航天员的声音B.调大直播电视音量是增大响度C.航天员讲课主要是利用声传递能量D.电视观众能听到航天员的声音，说明真空可以传声7.（2024-姜堰区模拟）人工智能这一新质生产力已走进我们的日常生活，如智能汽车的人车交互界面，驾乘人员只要对它说出调控指令，它就能识别指令并完成相应的调控任务，下列分析正确的是（）A.人说话的声音是由空气的振动产生的B.人说话的声音是通过电磁波传给汽车的C.人车交互界面是根据声音的响度不同识别指令的D.人车交互界面能识别指令，说明声音可以传递信息8.（2024-岱岳区模拟）音乐在我们的生活中起着重要的作用，音乐可以帮助我们调节情绪，紧张的时候可以使我们轻松，忧伤的时候可以让我们快乐，下列关于音乐的说法正确的是（）A.欢快的音乐声一定不是噪声B.唱高音的时候声波的频率高于20000HzC.距离歌手很近的歌声传入人耳不需要介质D.不同的乐器演奏同一首歌会给人不同的感觉是因为音色不同9.（2023秋•合川区期末）下列有关声现象的说法正确的是（）A.声音在真空中传播最快B.只要物体在振动，人就一定能听到声音C.利用音色可以区分钢琴和笛子发出的声音D.噪声监测仪可以减弱噪声10.（2024-河源一模）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的B.“不敢高声语，恐惊天上人"，"高声”是指声音的音调高C.“时时闻鸟语，处处是泉声"，我们能分辨“鸟语”和"泉声”，是因为响度不同D.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡"，诗人"放歌"时声带没有振动11.（2023秋•大安市期末）随着“互联网+5G"时代的到来，人类的生活越来越智能化。