三年级数学下册_长方形、正方形面积的计算课件(1)_西师版。熊雪琴

左：7×3=21(m2)
3m
右：4×3=12(m2) 4m
21＋12=33(m2) 7m
原图 左右 上下 三分
7m补拼自来自发展,巩固提升（三）综合运用
3m
上：4×3=12(m2)
下：7×3=21(m2)
4m
21＋12=33(m2) 7m
原图 左右 上下 三分
7m
补
拼
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
三年级下册第 二 单元
长方形和正方形面积 的计算
第一课时
学情诊断，情境引入
1．什么是面积？
物体表面或平面图形的大小 叫做它们的面积。
2．常用的面积单位有哪些？ 用手比一比大小。你能找一 找身边这样面积大小的物体吗？
平方厘米、平方分米、平方米
cm2
dm2
m2
学情诊断，情境引入
下面一个方格是一平方厘米，说 说这个图形的面积是多少？
哪块地的面积大？
4m
9m
4×9＝36(m2)
6m
6×6＝36(m2)
自主发展,巩固提升
（二）针对练习
计算下列图形的面积。
②8×8＝64(m2)
自主发展,巩固提升
（三）综合运用
选择正确答案的序号，并说明理由（手势表示） （1）一个长方形，长是12厘米，宽3厘米，求它的面积列式是（ ） ①12×14 ②12×3 ③（12＋3）×2 （2）一个长方形，长是8分米，宽是6分米，它的面积是（ ） ①48平方分米 ②48分米 （3）一个长方形，长是10米，宽比长少3米，求它的面积列式是（ ） ①10×3 ②10×（9＋3） ③10×（10－3） （4）篮球场的长是26米，宽14米，它的周长列式是（ ），面积列式是（ ） ①26×14 ②26×2＋14×2 ③24＋4 ④26＋14×2

复习回顾
宽5 宽
宽5米
原来的面积是?平方米
增加3米
面积增加18平方米
• 如果这块试验田的长增加6米,或者宽增加4 米,面积都比原来增加48平方米。
你是怎样理解的?
※如果长增加6米,面积增加 ※如果宽增加4
48平方米; 面积比 原来增 加48平 方米
米,面积也增加 48平方米。
长增加6米
• 如果这块试验田的长增加6米,或者宽增加4 米,面积都比原来增加48平方米。
你是怎样解 答的?
本节课我们主要学习了有关长方 形面积计算的一些知识，你学会 了吗？
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

课堂小结
物体的表面有大小之分。 有些物体表面的大小可以直接用眼睛分辨出来。
谢谢观看
2 长方形和正方形的面积
第1课时
探究新知
两个图形不能重叠的情况下， 又有什么方法能比较两个图形的大小呢？
情境导入
巩固练习
探究新知
比探究新知
【小结】物体的表面有大小之分。 有些物体表面的大小可以直接用眼睛分辨出来。
探究新知
这是课桌的面
这是数学书的封面
探究新知
平面图形也有大小
物体表面有大小
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积
探究新知
你能看出这两 面墙上的瓷砖 部分的大小吗？
两面墙上贴的是 同样的瓷砖，数 一数块数就知道。
探究新知
探究新知
课堂活动
探究新知
巩固练习
知识点1: 面积的概念，物体表面或平面图形的大小叫作它们的面积 知识点2: 比较两个图形面积大小的方法。本课所学的方法:目测法、测量法

先确定求长方形的面 积还是周长，再确定 所要用的公式。
40×15=600（平方米） 答：大棚占地600平方米。
（40＋15）×2=110（米）
答：如果沿大棚走一圈， 至少要走110米。
③ 10000㎡
3. 至少要（ ③ ）完全一样的正方形才能拼成一个新的正方形。
① 2个
② 3个
③ 4个
4. 下面关于A区域和B区域的说法正确的是（ ① ）。
①周长相等面积不等 ② 周长和面积都不相等 ③ 周长不相等面积相等
5. 把两个长6分米，宽3分米的长方形拼成一个正方形，它的面积是（ ②）。
① 18平方分米
（6）课桌的高是8（分米 ）。
亮亮家用边长5分米的瓷砖铺地面，客厅正好 用了96块，客厅的面积是多少平方米？
5 × 5 = 25（平方分米） 25 × 96 = 2400（平方分米） 2400平方分米＝24平方米 答：客厅的面积是24平方米。
蔬菜大棚占地是长40m,宽15m的长方形。大棚占地多 少平方米？如果沿着大棚走一圈，至少要走多少米？
西师大版 数学 三年级 下册
7 总复习
长方形和正方形的面积
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
试着做一做，看 谁做得最准确。
通过计算，你想 起哪些知识？
1平方分米=（ 100 ）平方厘米 1平方米=（ 100 ）平方分米 3200平方厘米=（ 32 ）平方分米 900平方分米=（ 9 ）平方米
4. 一棵大树的高大约是20平方米。
（ ×）
5. 要给一块正方形手帕四周缝上花边，需多长的花
边就是求正方形手帕的周长。
（ √）
选择。
1. 测量土地的面积一般要用（ ① ）作单位。