文学的趣味课件新

文艺论文
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研读课文
• 思考：本文共有六个自然 段，可分几部分？
第一部分（第一自然段）： 提出文学欣赏的依据是趣味。
第二部分（第2-4自然段）：分析 一些人在文学欣赏趣味上存在 的问题。
第三部分（第5-6自然段）：论述 解决欠缺文学趣味“毛病”的方法。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研读课文
• 思考：人们在文学欣赏趣味 上存在的主要毛病是什么？
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写作技巧分析
比喻论证
论证方法 结构特点 语言特点
结构疏举密例论相证间 舒卷自如
语言行止自如 繁简适度
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自由发言
讲述自己最喜爱的一本书
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小结
• 针对读书的三种毛病，作者提出 了行之有效的方法。
• 作者还认为培养文学趣味要“开 疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征 服为我所有；”“读者也须时常创造 它的趣味”，“生生不息的趣味才是 活的趣味。”这些关于文学鉴赏的真 知灼见，对我们学会辨析、品味、提 高欣赏水品是很有启迪意义的。
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说说你最喜欢的一部电影：
《肖申克的救赎》、《卧虎藏龙》、《红高 粱》《哈利.波特》、《珍珠港》、《辛亥 革命》、《盗梦空间》、《蜘蛛侠》、 《黑衣人》......
说说你最喜欢的一本书：
《西游记》、《梦里花落知多少》、《倚天 屠龙记》、《围城》、《诗经》、《文化 苦旅》......

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本段除了运用例证法，还用什么论证源自法？引用论证。引用了英国诗人华兹华斯的话。说明不 仅作者要培养新的趣味，读者也要。
文章末尾说“这道理……可以适用于全民族的文学演进 史”，为什么？这样写有什么好处？
明确：此处，文章由小及大，由个人的文学趣味的培养， 上升到整个民族文学的发展。一个民族的文学要发展，同 样必须克服惰性，创造新的趣味。这样写，使文章在结尾 处得到升华，深化了文章的论点。
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梳理结构：
（第1自然段）提出论点：欣赏作品凭的是趣味； 很多人缺乏趣味，是因为缺乏“知”。
（第2－第4自然段）指出问题：缺乏“知”的三种 表现（根本不知、知得不正确、知得不周全）。
（第5－6自然段）解决问题：怎么来培养欣赏的趣 味（要扩大眼界；要战胜顽强的抵抗力）。
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明确：引用论证 孔子的话：一层深似一层，重在“乐。 作者的话：第一难关是知，重在“知。 提出观点：许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于知上
有欠缺。
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读第二部分，思考： 人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？
不知
无趣味
蠢牛弹琴
精神上的残废
知得不正确
趣味低劣
疗饥过瘾
精神上的中毒
知得不周全
趣味窄狭
坐进观天
精神上的短视
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读第三部分，思考：
如何才能诊治阅读 欣赏中存在的三类
毛病？
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作者观点
作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是： “扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家。 “开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里。
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“扩大眼界，加深知解。” 在第5段，思考：
引用了孔子的话，有什么作用？孔子的话又有什么不足？ 明确：引用孔子的话，是说文学欣赏象登山一样需要扩大眼界。孔子 认为“登泰山而小天下”，他所说的“天下”其实也还是不够的，还有 更多的世界名山可以登，也就是说眼界要不断地扩大。 论证方法：比喻论证——以山设喻：扩大眼界，加深知解

• 2、翻译孔子的话。 • 3、作者对知、好、乐三者关系的 看法与孔子有何不同？
孔子认为乐是最高境界，作者认为 知是好、乐的基础。
研读课文（第二部分）
思考：人们在文学欣赏趣味上存在的
主要毛病是什么？主要原因是什么？
不知
不感趣味
精神上的残废
知得不正确
趣味低劣
精神上的中毒
知得不周全
趣味窄狭
精神上的短视
• 研究文学要多思索作品， 多比较种类和风格，才能 加深理解。
名人格言
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使
人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人
精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与
修辞使人善辩。
——培根
理想的书籍，是智慧的钥匙。
——列夫•托尔斯泰
读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一
• 笃嗜dǔshì ：特别爱好。
• 朱光潜 著名美学家、文艺理论家、翻译 家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我国 现代美学的开拓者和奠基者之一。他学 贯中西，博古通今。美学成为一门独立 的科学，是在近代。王国维、蔡元培、 鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作 出了卓越的贡献。但是直到20世纪三十 年代，美学还没有成为一门独立 的学科。 这时朱光潜写的《文艺心理学》、《谈 美》、《诗论》等专著，具有开拓意义。
• 如何使文学趣味高雅、 广泛。
把握课文结构
结构形式：总-分-总
一、（1）提出文学欣赏 的依据是趣味。 二、（2-4）分析一些人 在文学欣赏趣味上存在的 问题。 三、（5-6）论述解决欠 缺文学趣味“毛病”的方 法。
研读课文
研读课文（第一部分）
• 1、引用孔子话的作用是什么？
引出自己不同的见解

毕生从事美学教学和研究， 在西方美学思想和中西方文化 研究方面造诣较深。
著有《悲剧心理学》、 《文艺心理学》、《西方美学 史》，译有［德］黑格尔《美 学》等 。
• 朱光潜 著名美学家、文艺理论家、 翻译家。笔名孟实，安徽省桐城县 人。我国现代美学的开拓者和奠基 者之一。他学贯中西，博古通今。 美学成为一门独立的科学，是在近 代。王国维、蔡元培、鲁迅、周扬 等为我国现代美学的发展作出了卓 越的贡献。但是直到20世纪三十年 代，美学还没有成为一门独立 的 学科。这时朱光潜写的《文艺心理 学》、《谈美》、《诗论》等专著， 具有开拓意义。
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• 囿yòu：本义：古代帝王养禽 兽的园林。拘泥。
• 坐井观天：比喻眼光狭小,看 到的东西有限。
• 玩索：体味探求。 • 纷歧qí：错杂、纷乱。 • 绮靡qǐ mǐ ：华丽、浮艳(多
指诗文)。 • 笃嗜dǔshì ：特别爱好。
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• 思考：本文的体裁是什么？
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文学的趣味优质 本文的中心论点是什么？
• 1、“蠢牛听琴”：比喻“根本不知” 之人，根本不可感受到艺术之美妙的 趣味；
• 2、“残废”：比喻“根本不知”的 人，艺术感受能力的残缺；
• 3、“疗饥过瘾”、“中毒”：比喻 “知得不正确”之人，低劣庸俗的欣 赏习惯；
• 4、“坐井观天、诬天渺小”：比喻 “知得不周全”之人，趣味狭窄又不 能自拔。
（培养文学趣味要有知）
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• 思考：人们在文学欣赏趣味上存
在的主要毛病是什么？
不知
无趣味
知得不正确
趣味低劣
知得不周全
趣味窄狭
精神上的残废 精神上的中毒 精神上的短视
文学的趣味优质