24《少年王冕》ppt

24、少年王冕
请同学们自由朗读课文的2一4 小节，找出能够体现王冕勤奋、 孝顺的字、词、句，并在旁边 写下你的感受。
请用“我找到的句子是……，从中我 体会到了……，理由 里也闷得慌，不如帮人家放牛， ______________ 心里倒快活些。这样可以贴补 ______________ 些家用，还能带几本书去读 呢。”
遇上秦家煮些腌鱼腊肉， 他总舍不得吃，用荷叶包了回 __________________ 家孝敬母亲。每天给的点心钱， 他也舍不得花，积攒一两个月， __________________ 便偷空来到村学堂，从书贩子 那里买几本旧书。
请同学们默读课文的5、6两小 节，划出描写景物的句子。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，
工，把这荷花画下来。‛随后转念
又想：‚天下哪有学不会的事？我 ___________________________________________ 何不自己画几笔？‛
根据提示，展开想象，说说王冕是怎 样来画荷花的？ 白天，他 ； 晚上回到家，他 ； 深夜，万家灯火已经熄他 ； 天刚露出黎明的曙光，他 。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶
着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱
茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿
得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞
上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
王冕不禁看得入了迷，心里想
道：‚古人说‘人在画图中’，真
是一点不错。可惜这里没有一个画
王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转
眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空 中黑云边上镶着白云。阳光透出来了， 照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩 映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十 来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水 珠晶莹透亮。

起初画的不好，三个月之后，便大有长 进，那荷花的精神，形态，颜色，没有一 处不像真的。
到了十七八岁，王冕 离开了秦家。他每天画 些画，读读古人的诗文。 春光明媚的时候，王冕 就用一辆牛车载着母亲， 到村上湖边走走。母亲 心里十分欢喜。
王冕作画
墨梅
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
24. 少年王冕
作者按时的 人呢？
王冕的话 娘，我在学堂里也 闷得慌，不如帮人家放 牛，心里倒快活些。这 样可以贴补些家用，还 能带几本书去读呢。
母亲：
孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实 在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家 去放牛。
作业：
1、背熟第5小节。 2、搜寻有关王冕的故事。 3、根据第5小节画一幅画。 4、读一读，背一背《墨梅》。
。
从此，王冕白天在秦家放牛， 晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮 些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用 荷叶包了回家孝敬母亲。每天给 的点心钱，他也舍不得花，积攒 一两个月，便偷空来到村学堂， 从书贩子那里买来几本旧书。白 天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴 下看书。
“古人说：‘人在 画图中’，真是一点不 错。可惜这里没有一个 画工，把这荷花画下 来。” “天下哪有学不会 的事？我何不自己画几 笔？”

长 的 时 间 隧 道，袅
24.少年王冕-PPT课件(1)
王 冕：元画家、诗人。
字元章，号煮石山农，浙江 诸暨人。出身贫寒、幼年给 人放牛，靠自学成为诗人、 画家，为后世留下了300多 首好诗，著有《竹斋集》。
他性格孤傲，鄙视权贵。 诗画皆负盛名，他一生清贫， 不追求功名利禄，潜心诗画， 过着隐居的农家生活。后人 称王冕为“儒林之楷模，学 者之榜样”。
3.到了十七八岁...... 承上启下，过渡自然，使层次清晰。
根据“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去 了”、“到了十七八岁” 表时间的词语给课文分段。
第一段：（1）介绍王冕的出身，由于父母早亡， 家境贫寒。 第二段：（2-4）写王冕体谅母亲的艰难，辍学给 人家放牛，但仍不忘读书，孝敬母亲。 第三段：（5-6）写王冕受雨后美景的感染与启发， 奋发自强，刻苦学画，终有所成。 第四段：（7）写王冕十七八岁时不再给人家放牛， 每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。
耽误 (1) 由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成。 (2) 由于某种原因而使过程延长。 (3) 由于措施不力或条件不充分而留下恶果。
少年王冕
1.王冕是 元末明初 (朝代)人， 他的家乡在今天的 浙江诸暨 。
2.本课向我们介绍了少年王冕 辍学放牛 、学画荷花 这两件事。
母亲：
孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实 在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家 去放牛。
习作时也可以通过人物语
言描写、动作描写等来反映人
物特点。
文学家朱熹 ： “煮书 ”
方法之一：读文时，我们可以通过揣摩人 物的语言、行为来深入了解人物。
朗读第3-4自然段 1、从字里行间你了解或体会出 了什么？ 2、在让你有感触的词或句下划 横线。

一天，母亲把他叫到面前，说： “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱， 实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁 人家去放牛。”
一天，母亲把他叫到面前，说： “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱， 实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁 人家去放牛。”
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶 着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱 茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞 上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
一
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶 着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 山上雾气缭绕，岩石掩映；；山下树木 葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般， 绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花 苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
少年王冕
生字学习 冕 miǎn 加冕 腌 yān 腌制 攒 zǎn 积攒 耽 dān 耽误 莹 yíng 晶莹 媚 mèi 妩媚 载 zài 载重
母亲让王冕放弃读书，去给人家 放牛，王冕却说：“我在学堂里也 闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒 快乐些。”是不是他不想在学堂里 读书了？谈谈你的看法。
王冕说：“娘，我在学堂里也闷 得慌，不如帮人家放牛，心里倒快乐 些。这样可以贴补些家用，还能带几 本书去读呢。”
一
一阵大雨过后，天空中
光 ，照得，
来枝荷花，花苞上
上
。阳 ，；
。树 。湖里有十
，荷叶 。
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人 到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得 不好，三个月之后，便大有上进，那荷花 的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
作业： １、继续品读课文，用“ ”划出 描写王冕孝敬母亲的细节，用“﹏﹏” 划出描写王冕勤奋好学的细节。 2、背诵课文第五节。 3、搜集王冕的故事或诗歌，小组内 交流。