泰国汉语教师志愿者;给下一任志愿者的一封信

海 外华 文教 育动 态
２ １ ０１ 年
循序 渐进 Leabharlann 汉语 据教育部语言文字信息管理 司公布的资料 ， 《 汉语 国际教育用音节汉字词汇等级划分 》创 立 了适 用 于汉 语 国际 教育 的音 节汉 字 词 汇 的三 维基 准 体 系 ，一 级 音 节 ６８ ，二 级音 节 ３ １ ， ０个 ０个 三 级 音节 １３ ，三 级 附 录音 节３ 个 ，共 计 １ ＋ ；一 级汉 字 ９０ ，二级 汉 字 ９０ ，三级 汉 字 ６个 ８ Ｏ １ ｌ ０个 Ｏ个 ９ ０ ，三 级 附 录 汉 字 ３０卜，共 计 ３０个 ；一 级 词 汇 ２４ 个 ，二 级 词 汇 ３ １个 ，三 级 词 汇 ０个 ０／ ００ ２５ ２１ ４ ７个 ，三级 附录词汇 １６ 个 ，共计 １０ ２ 。该规范设立了国际汉语教学的最低入 门等级 ，将 １５ ４１ ９个 １ 级定为初级或普及化等级 ，还设立 了音节汉字词汇的三级附录 ，为学习者进一步提高汉语水 平提供了方便 。
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５・
第３ 期
国 内资 讯
“ 我对未来在印尼 的工作充满了憧憬 ，当一名教师传播汉语文化是我 的理想 。”来 自重庆 的研究生孙海霞说 。来 自河北 师大对外汉语专业 的韩颖佳告诉记者 ： “ 我一定好好学 、认 真 教 ，相信在异 国当汉语教 师的经历将是我人生宝贵 的财富 ，也希望在 当地结交新朋友 、好朋 友。” 近年来 ，随着全球汉语热的升温 ，以孔子学院为龙头的国际汉语教学活动蓬勃开展。中国 国家汉办志愿者中心副主任郭骄 阳介 绍说 ： ０４ 从２ ０ 年以来 ，中国国家汉办已经 向８个 国家和地 ９ 区 派 出了 ｌ 多名 汉语 教 师志愿 者 ，先后 为 ２０ 多所 学校 的２ ０ 万 ００ ０ 多万 名 学生教 授 汉语 。 “ 汉语教师志愿者们吃苦耐劳 的工作 、青春靓丽的形象 ，灵活多样的教学得 到了各国的广 泛称赞 。”郭骄 阳说 ：希望通过培训 ，让汉语教师志愿者储备人员充分 了解工作职责 ，增强激 情 和责任感 ，掌握 比较实用的汉语教学技能 ，更增强跨文化交流能力 、外语听说能力等 。中方 将根据外方最终的岗位需求 ，结合培训考核成绩等确定最终的派出人选 。 华东师范大学副校长庄辉 明告诉记者 ：基地 已经为学员们配置 了优秀师资 ，培训内容包括 课堂组织与专题教学课程等 ，并将教授学员们派往国家的语言、文化 、国情等。 来 自泰国、菲律宾 、尼泊尔等领馆 的代表纷纷表示 ：汉语是人与人文化沟通 的纽带 、经贸 往来的桥梁 ，志愿者们将不仅传授语言知识 ，更将促进 国家之间的友好关系。 “ 中国向世界打开了大门，世界也越来越渴望了解 中国 ，泰 国孩子对学习中文有浓厚的兴 趣 ，我们热情欢迎志愿者 ，也愿意和他们分享泰 国的文化 、历史和故事。”泰国驻上海总领事 馆副总领事 哈他雅？ 丘氏君说 ， “ 我和我的同事们将一起参与到志愿者储备人员的培训 中，开设 讲座 给学员 们讲授有 关 的文化 和礼仪 ，确保他 们在 泰 国生 活愉快 。” （ 记者 仇逸 ） （ 新华网

泰国汉语教学存在的问题及对策作者：范亮来源：《文教资料》2011年第10期摘要：泰国汉语教学在蓬勃发展的同时，也存在着很多问题。

本文主要从教师、教材和教学法三个方面指出了泰国汉语教学存在的问题，并且提出了相应的对策，以促进泰国汉语教学的进一步发展。

关键词：泰国汉语教学问题解决对策一、引言近年来，随着中国国力的增强和国际地位的提高，汉语受到了越来越多的国家和人民的欢迎，全球范围内出现了学习汉语的热潮。

作为中国的近邻，泰国更是如此。

在泰国汉语教学发展的过程中，中国对其给予了很多帮助，如外派汉语教师、赠送汉语教材等。

我有幸成为了国际汉语教师中国赴泰志愿者的一员，于2006年5月至2007年3月期间，在泰国庄他武里府他迈中学从事了大约10个月时间的汉语教学工作。

在中泰两国的共同努力下，泰国各府的学校逐步开设了汉语课程，越来越多的泰国学生投入到汉语学习中，整个泰国的汉语教学得到了迅猛发展，呈现出欣欣向荣的景象。

尽管如此，泰国的汉语教学依然存在着很多问题。

我以自己在泰国从事汉语教学的亲身经历和所在学校的现实情况为例，指出泰国汉语教学存在的问题，并且试着提出解决这些问题的对策。

二、泰国汉语教学存在的问题泰国汉语教学存在的问题主要集中在教师、教材、教学法三个方面，具体如下。

（一）汉语教师严重短缺。

在泰国汉语教学发展得如火如荼的今天，很多泰国学校缺乏汉语师资，汉语教师可谓是供不应求。

有的学校打算开设汉语课，但是因难以招聘到汉语教师而无法开课，有的学校即使有汉语教师，数量也非常少，不能满足教学需要，几个汉语教师教授几百甚至上千个学生是很多学校共同存在的问题。

泰国庄他武里府他迈中学从初中一年级到高中三年级共6个年级700多名学生都学习汉语，但是学校的汉语教师非常少，只有包括我在内的3名汉语教师，每个教师都要教6个不同的年级，共200多名学生，每周的课时量都在20节左右。

每天都要备课、上课、批改作业，有时还要组织学生参加汉语活动，教学任务很重，工作量很大，甚至一些时候无法完成所有的教学工作，这种情况主要就是师资缺乏造成的。

给自己想去做志愿者的一封信英语作文八下English:Dear myself,I know you have always wanted to give back to the community, and volunteering is a wonderful way to make a difference in the lives of others. By becoming a volunteer, you can contribute your time and skills to help those in need, and make a positive impact on the world around you. You will have the opportunity to meet new people, learn new things, and gain a deeper understanding of the various issues and challenges faced by different communities. Volunteering will also give you a sense of fulfillment and purpose, and the satisfaction of knowing that you have made a meaningful difference in the lives of others. So, I encourage you to take the first step and sign up to become a volunteer, and I promise you will not regret it.Translated content:亲爱的我自己，我知道你一直想要回馈社会，而志愿服务是一种在他人生活中产生积极影响的美好方式。

有 会 听和不 会 听之分 。俗话 说 ： “ 内行 看 门道 ，外 行 看 热 闹” ，指 的就是 这个 意思 。对 于 志 愿者 来说 ，
第２ ６卷 第 ３ 期
汉 语 教 师 志 愿 者 如 何 进 行 课 堂 教 学 观 摩
汉 语 教 师 志愿 者 如 何 进 行 课 堂 教 学 观 摩
吕兆格
（ 郑州 大 学 国际教 育学 院 河 南郑 州
摘
４ ０ ０） ５ ０ １ 来自要 ：观 摩课 堂教 学是 汉语教 师志愿者培 训的 重要 项 目之 一 ，但对 首次接 触对 外汉语教 学的 学 员和 应届
部就率先与中国国家汉办合作 ，启动了汉语教师志 愿 者项 目 ，派遣 ２ 名 来 自云 南 师 范 大 学 的 本 科 毕 １ 业 生赴 泰教 授 汉语 。据 统 计 ， 自 ２ ０ ０ ４年 以来 ， 国 家汉 办 已派 出近 ５ ０ ０ ０名 志 愿 者 教 师 ，分 布 于 世 界 五大洲 ４ 个 国家 。 ２ 志愿者 出 国服务前 ，须接 受 志愿者 中心 组 织 的 业务 强化 和外事 培训 。培 训 内容包 括汉 语语 音 、语 法 、词汇 等知识 和教 学技 能 ；派往 国国情介 绍 ；外 事礼 仪等 等 。志 愿者 培训 注 重培 养学 员 的学 习与应 变 能力 ，使 学 员 能 根 据 教 学 对 象 的 特 点 、 教 学 条 件 、赴任 国 的文 化 、观念 以及校 方 的不 同要 求 等及 时 调整并 适应工 作 。近 年来 ，选 拔 出来 的志 愿 者 ， 多 为应届 毕业 生 ，文科 大背 景 。之前 ，他 们虽 然 进 行 了较 为系统 的专业 知 识学 习 ，但讲 台上 的实践 并 不 多 ，在一定 程度 上缺 乏 实 际 的教学 经 验 。尤其 是 对 于对外 汉语 教学 ，怎 样把 看 似简单 的教学 内容 让 学生尽 快掌握 ，并 转化 为他 们 的语 言 能力 和交 际能 力 ，关 键 在 于 教 师 的 教 学 方 法 。 因此 ，２０ ０９年 的 《 汉语 教师 志愿者 培训 大 纲 （ 试行 ） 》调整 了原 来 的 “ 培训 课 程 与 课 时” ，明确 提 出 “ 学 观 摩 与 实 践 教

（二）“汉语 ＋职业教育”新模式 泰国 ４．０战略在对接“一带一路”建设过程中，许多中 泰企业出现双语技术人才紧缺的现象。为了满足这一需 求 ，泰 国 职 业 技 术 教 育 委 员 会 与 孔 子 学 院 合 作 ，培 养 “汉 语 ＋职 业 ”的 专 业 人 才 。近 年 来 ，这 种 需 求 越 来 越 多 ，泰 国 的 “汉语 ＋职业教育”新模式开始步入快车道。这样背景下， 很 多 专 业 知 识 对 一 位 普 通 的 汉 语 教 师 来 说 是 陌 生 的 ，他 们 很 难 快 速 胜 任 这 份 工 作 。 另 外 ，不 同 于 普 通 的 学 校 汉 语 教 育，“汉语 ＋职业教育”往往采用快餐式的教学。教师需要 根据汉语学习者的实际需求，自编讲义，设计针对性 的 课 程，以达到短期见效的教学目的。因此，专 业 教 师 数 量 的 不足是泰国“汉语 ＋职业教育”正面临的一大问题。 （三）疫情驱使线上汉语教学 疫情期间，泰国政府于 ２０２０年 ３月 １８日紧急关闭了 所有学校。许多学校采取线上教学的方式进行汉语教学。 其中主要使用的网络平台有微信、钉钉、Ｌｉｎｅ、ｚｏｏｍ及 “中 文联盟”等。泰 国 孔 敬 孔 院 作 为 全 球 示 范 孔 院，第 一 批 加 入“中文联盟”，与网络孔子学院开展线上汉语教学。 正因为这种线上 汉 语 教 学 方 式 是 临 时、被 迫 发 起 的， 无 论 对 老 师 还 是 学 生 来 说 ，都 是 一 种 全 新 的 挑 战 。 与 中 国 的 线 上 教 学 情 况 一 样 ，一 开 始 师 生 都 遭 遇 了 各 种 困 难 和 问 题 ，例 如 线 上 网 络 不 稳 定 ，课 堂 氛 围 没 有 线 下 那 样 活 跃 ，学 生和老师玩躲猫猫游戏。因此，教学进 程、教 学 效 果 都 受 到 不 同 程 度 的 影 响 。 同 时 ，这 次 紧 急 情 况 下 的 线 上 教 学 经 历 ，让 我 们 也 看 到 过 去 一 些 适 用 的 教 学 方 法 在 线 上 课 堂 中 出现“水土不服”现象，尤其是师生互动环节不像过去那么 方便进行。而泰国一些中小学直接停 学、停 汉 语 课，疫 情 对他们而言无疑更是雪上加霜。 三、中国汉语推广的对策与建议 基于以上对泰国语言政策和汉语教育发展现状的研

泰国小学汉语教学现状浅析泰国的汉语教学目前进入了一个蓬勃发展的历史时期，成为仅次于英语的一门外语教学。

如今在泰国，汉语学习从幼儿园开始，贯穿了小学，中学，大学整个学习生涯，形成了一个系统性的汉语学习小链条。

作为唯一一个以佛教作为国教的国家，它的教育方式很注重道德教育，从小就教育孩子要重礼节，他们尊承忍耐、平和、反省的佛家思想。

本文从教材，师资力量等方面论述泰国目前小学汉语教学的特点现状。

随着中泰两国经贸合作的高速发展，加之每年数以百万计的赴泰中国游客，使得中泰两国在政府和民间两个层面上的交流都非常活跃。

市场需求使汉语的在泰国的地位被提到了一个新的高度，泰国人学习汉语的需求迅速扩张，汉语教学在近几年也获得了蓬勃发展。

一、教材的选择及其内容1、教材的选择泰国教育部规定：在中文教育中，所使用的教材可以来自中国大陆或台湾，可以选择简体字版本的或是繁体字版本的。

因而泰国的各个中文教育机构所选用的教材不尽一致，现阶段大多数学校的汉语教材都是北京华文学院编，暨南大学出版社出版的《汉语》系列教材。

这套教材当中涉及了一些中国文化的内容，当中泰两种不一样的文化相碰撞时，使得泰国学习者很难理解具有中国文化特色的各种词汇，一定程度上造成了学习上的阻碍。

2、教材的内容方面：教材内容不贴近泰国学生生活，适合泰国学校实际教学情况的基础汉语教材匮乏，没有标准的教学大纲，更没有一个小、中、高、大学彼此衔接的一条标准化汉语教学大纲，不同层次的教学内容缺乏系统性，影响教学效果；泰国华文报纸及汉语印刷品都使用的是繁体字，决定了泰国学生必须掌握简繁两种字体，从而增加了教学过程的难度；现用教材与实际生活有差距，有难度，不统一。

缺乏适用性、规范性、系统性；二、师资因素师资问题是泰国中小学汉语教育面临的首要问题，是制约其良性发展的瓶颈。

1、师资成分复杂多样本国教师有华裔、原住民教师之分；外来教师有中国汉办选派的志愿者、中国侨办的公派教师、中国台湾“侨委会”派来的志工教师以及通过各种渠道从中国到泰国谋职的教师，此外还有少量从缅甸、马来西亚、新加坡、美国来的华裔教师，给泰国中小学带来各式各样的教学理念、教学风格及教学法。

情况 。
贾益 民副校长 发表 了讲 话 ，他指 出 ，经过 在学 校 的学 习和在华 东师 范 大学 的培训 ，同学 们 的专业 技能 得到 很大 提升 ，期 待志愿 者们 借 助此 次外 派机会 ，在 实践 中检 验所 学知识 ，在
锻 炼 中得 到提 升 。 同时 ，贾 益 民副校 长表 达 了学校 对 同学们 的不舍 和美 好祝 愿 ，祝 同学们 在 国外 健康 平安 ，工 作顺利 。 华文 学 院院长 郭熙 教授 代表 学 院祝志愿 者 们在 外生 活愉快 、一切顺 利 ，并 叮嘱大 家在 教 学 实践之 余 一定要 坚持科 研 、做好 论 文 ，争取 以优 异 的成 绩 毕业 。 国际交 流合作 处余 惠芬 处 长 祝福赴 泰 、赴菲 志愿 者在 外工 作顺 利 、平安 健康 ，期 待大 家一 年后凯 旋 归来 。最后 ，志 愿
究 版 ） ２０ （ ） ，０６ １ ．
［７ 张宝林 ．对 外 汉语语 法 知识 课 教学 的新 模 式 ２］
［］ Ｊ ．语 言 教 学 与 研 究 ，０ ８ ３ ． ２０ （ ）
［４ 张 宝 林 ．语 音 教 学 的 现 状 与 对 策 ［ ］ ２］ Ｊ ．云 南 师 范 大 学 学 报 （ 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ） ２０ 对 ，０ ５
［ １ 金 婷 ．ｘ ￣ 汉 语 中级 精 读 课 教 学 中 教 师 的 “ ２］ ￣ｌ － 中 介 作 用 ” Ｊ ． 言 教 学 与 研 究 ，０６ ３ ． ［］ 语 ２０ （ ） ［２ 吴 艳 ．功 能 教 学 法 在 对 外 汉 语 教 学 中 的应 用 学 学 会 第 七 次 学 术 讨 论 Ａ］ 会 论 文 选 ［ ］ Ｃ ： 民 教 育 出 版 社 ，０ ２ Ｃ ．ｊ 京 人 ２０ ．

浅谈泰国职业学院的汉语教学摘要：近年来，随着汉语在全球的不断升温，对外汉语教学越来越重要。

很多国家开设了汉语课及孔子课堂。

泰国就是众多开设汉语课的国家之一，汉语在泰国越来越普及，从幼儿园到大学，很多学校都开设了汉语课。

2012年5月笔者有幸成为一名赴泰汉语教师志愿者。

笔者通过在泰国一所职业学院近一年的汉语教学，试通过获得的第一手资料及自己的教学经历来分析泰国职业学院的汉语教学情况，并试图找出一些具有可行性的建议。

关键字：泰国职业学院学习现状汉语教学一、泰国职业学院的发展情况泰国政府非常重视职业技术教育，对职业技术教育投入了大量的教育经费。

正因此，泰国的职业学院办学条件比较优越、教学设备等比较完备。

泰国目前共有192所职业学院开设了汉语课，其中学习汉语的人数为1.83万。

二、职业学院学生的特点泰国的学生大部分都活泼好动，性格温和。

喜欢动手制作手工，热爱参加学校的各种文体活动。

他们具有极高的想象力。

泰国的学生课堂表现和中国的学生比起来还是有一定的差别的。

笔者通过访谈其他的志愿者教师，发现大部分的泰国职业学院的学生比较懒散，不太喜欢学习，上课迟到、旷课的情况时有发生。

对于教师所留的作业，大部分学生都不会课下完成。

但是他们喜欢动手制作，如果教师将作业以动手制作的方式留给他们时，他们课下会很认真地对待。

很多时候，他们交的“作品”让老师不由得感叹他们的想象力和创造力。

学生们还有一个特点，这一点和泰国全民特点很吻合。

他们很喜欢微笑，上课时，答对问题会微笑，答错问题也会笑。

课下见到老师，都会微笑着和老师主动问好。

三、学生学习汉语现状泰国职业学院的汉语课大部分为选修课，每周的上课时间为两小时，大部分学校都是将两小时的汉语课设为一节课，也就是每周一节汉语课。

在课时有限的条件下，学生的汉语知识量并不多。

学生的汉语课大部分都是汉语基础。

由于汉语课为每周一次课，学生在上下一节汉语课的时候就会将上次课所学习的内容忘记了。

笔者在所教的职业学院一年级学生中随机抽取了59名学生做汉语学习策略的问卷调查。

汉语教师志愿者项目手册We Are the World怀化学院国际交流处一、项目简介汉语教师志愿者（以下简称“志愿者”）项目是中国为帮助世界各国解决汉语师资短缺问题而专门设立的志愿服务项目。

该项目由中国教育部下属的非政府机构国家汉办负责组织实施。

二、待遇国家汉办一次性安置补贴1000美元，往返国际旅费、人身意外伤害保险以及派出相关费用。

每人每月的生活补贴、住宿和医疗保险由外方提供，补贴标准为每人每月400到800美元。

此外，根据汉办[2013]476号文件精神，从2013年1月1日起，为符合条件的在岗志愿者发放艰苦地区补贴。

三、国家政策根据《教育部办公厅关于做好普通高校毕业生赴国外担任汉语教师志愿者服务期满相关工作的通知》（教学厅[2012]3号），志愿者在保留应届毕业生待遇、保留硕士研究生入学资格和学籍、报考硕士研究生初试加分、申请国家公派留学项目优先录取，申请国家公派出国教师和孔子学院专职教师优先录用等方面享受优惠政策。

四、报名1. 时间：每年11月左右，详情请关注国际交流处网站。

2. 条件：英语过6级，普通话二甲在校大四毕业生（具体请参看当年志愿者岗位申报要求表）3. 方式：有报名意向，签署诚信协议并通过系部资格审查后，学生通过国家汉办网络报名系统，请根据国际交流处给系部老师发送的样表，结合自己的实际信息认真填写表格，将提交生成的PDF报名表（审核表，中、英文报名表共3张），交纸质（请签名）和电子版报名表至系部（电子版请以“姓名+表格名”方式命名好），由系部汇总后交国际交流处。

五、选拔考试1. 考试前：1）考前说明会：在接到预报名通知后，国际交流处会就本项目召开说明会，对项目本身情况以及我校历年的情况进行说明，旨在扩大项目的影响力。

2）岗位调整：每年汉办会根据当年的岗位需求和申报情况，调整考生申报的国别。

因此，通过资格审查的考生，可根据汉办的通知精神，在允许范围内调整岗位国别。

（调整需注意当年的志愿者岗位信息表）3）了解考试流程：[1]. 综合能力面试（20分钟，包括教学能力、应变能力、中华才艺等），以下是一些备考攻略：教学能力主要是考察考生的语言表达能力以及汉语语言素质，考生应按照考官要求作答。

泰教育部长称汉语已成最受学生欢迎的外语之一泰国教育部长乍都隆莅临晚会并致辞。

中新社发余显伦摄中新社曼谷9月22日电(余显伦冉超)泰国教育部长乍都隆21日晚在此间表示，中泰建交38年来，两国在各领域建立了全方位合作关系。

中国国家汉办在汉语教师志愿者派遣、孔子学院建设和本土汉语师资培训等方面予以泰国巨大支持，汉语目前已成为最受泰国学生欢迎的外语之一。

乍都隆是在“在泰汉教志愿者与留学生度中秋·迎国庆联欢晚会”上作前述表述的。

乍都隆希望能够进一步提高泰国的汉语教学质量，为泰国培养更多优秀的汉语人才，同时加大泰中两国留学生互换力度，使其成为推动中泰友谊深入发展的动力。

中国国家汉办驻泰代表处、中国驻泰使馆教育组联合泰国教育部，21日晚在曼谷举办“在泰汉教志愿者与留学生度中秋·迎国庆联欢晚会”，中国驻泰大使宁赋魁、泰国教育部长乍都隆，国家汉办驻泰代表陈永山等与500余名在泰汉语教师志愿者、留学生欢聚一堂，共庆佳节。

宁赋魁在致辞中说，中泰两国政治互信、经济互补、文化互溶，人民相亲，教育交流广泛而深入。

目前泰国有3000多所学校开设了汉语课程，近100万人在学习汉语，中泰合作共建了12所孔子学院和11家孔子课堂，双方各有1万多名留学生在对方国家留学。

目前，以汉语教学和留学生项目为代表的中泰教育合作与交流已成为双边关系的亮点。

宁赋魁鼓励各位老师和留学生珍惜学习、锻炼与奉献的机会，保重身体，注意安全，继续为弘扬中华文化，促进中泰友谊做贡献。

陈永山认为，在中秋和国庆双节之际举办志愿者与留学生联欢活动，传递了中泰两国教育部和国家汉办对志愿者与留学生的关心和爱护，激发了他们传播汉语和中华文化的热情，对于进一步促进中泰文化交流与合作，增进中泰两国人民友谊有重要意义。

当晚的联欢会上，在泰志愿者和留学生通过丰富多彩的文艺演出，寄托对亲人的思念和对祖国的祝福。

舞蹈《明月几时有》唯美动人，舞出了志愿者思念故乡，祝福家人的美好愿望；《新疆放歌》充满中国西域风情，展现了在泰留学生积极向上的精神风貌；乍都隆清唱了中文歌曲《中国的月亮》，表达其对在泰汉语教师志愿者和留学生的节日祝福，赢得全场阵阵掌声。

泰国朱拉隆功大学孔子学院生活简介朱拉隆功大学孔子学院志愿者黄传雯泰国朱拉隆功大学孔子学院（以下简称“朱大孔院”）成立于2007年3月26日，是由中国的最高学府北京大学和泰国的最高学府朱拉隆功大学合作创办的，泰国公主诗琳通亲自为朱大孔院揭牌并题词“任重道远”相赠。

2008年被世界孔子学院大会评为“先进孔子学院”。

目前朱大孔院有中方院长、泰方院长各一名，副院长一名，泰方助理一名，公派教师2名，汉语教师志愿者4名。

现在的中方院长为傅增有教授。

朱大孔院目前的主要工作有汉语教学、组织各种文化活动、本土化教师培养和本土化教材编写、组织汉语水平考试、编辑《孔子学院》（中泰文对照版）、举办图书图片展等。

朱大孔院平均每月会举办2到3个活动，有大型的，如中泰建交35周年学术研讨会，也有小规模的，如组织朱大中文系师生举办“学汉语过中秋”。

在这里，如果你用心学习，就能够学到很多东西，无论是生活上还是工作上。

为了便于大家了解，我从衣食住行四个方面简单谈一下我们在这里的生活。

衣在泰国，教师是一个崇高的职业，备受尊敬。

所以，在穿着上要求也相对严格。

上班时，女士一般穿过膝的裙子，上衣衣袖要能遮住肩膀，并且衣领不能太大，如果是正式场合着正装时，鞋子不能露脚趾；男士则是穿西装，正式场合还要打领带，衣服要整洁、无褶皱（所以，必要时要天天熨衣服）。

总体来所，上班时不要穿T恤、牛仔裤能一类休闲装，也不能太短或太暴露的。

但是，如果是周末或放假，你就可以随心所欲的穿衣了。

平时备上一件薄的长袖衣服还是很必要的，一是房间内泰国人习惯把空调开的很低，另外凉季时可能会用的上。

虽然教师着装相对保守，但是如果去街道上人多的地方看看，你会发现泰国人穿衣还是很随意、很开放的，各种样式、各种颜色都有，所以不要有心理负担，也不要担心自己那些漂亮但不合上班要求的衣服没有机会穿。

食泰餐在世界也是很有名的，像是冬阴功（又叫酸辣虾汤）、凉拌木瓜丝、泰式咖喱蟹等，酸、辣、甜是其主要的口味。

给一个你想去的地方志愿者写一封信英语作文English: Dear Volunteer, I am writing to express my interest in volunteering at the local animal shelter with you. Animals have always held a special place in my heart, and I believe that by dedicating some of my time to help those in need, I can make a positive impact on their lives. I am particularly passionate about animal welfare and will do my best to ensure that they are well taken care of and receive the love and attention they deserve. I am excited about the opportunity to work alongside like-minded individuals like you who share the same passion and dedication to making a difference in the lives of these animals. Together, I believe we can create a warm and loving environment for them while also raising awareness about the importance of animal protection in our community. I look forward to the opportunity to volunteer with you and make a meaningful contribution to the well-being of these wonderful creatures. Thank you for considering me as a volunteer, and I cannot wait to embark on this rewarding journey with you.Translated content: 亲爱的志愿者，我写信是为了表达我对和你一起在当地动物收容所做志愿工作的兴趣。

2019年第08期引言作为泰国首都的曼谷，这里政治、经济、文化发展最为繁荣，其中教育的发展在泰国也属于最为突出的地方。

再这样的环境下，汉语也在曼谷最为普及。

可以说，曼谷的中学汉语教学是整个泰国汉语学习的一个缩影。

笔者通过在曼谷中学的实际教学经验和实际调查，从曼谷中学的汉语教学发展、师资、教学环境、教材、课程设置以及教学中存在的问题作为切入点，对泰国中学汉语教学现状加以分析。

1曼谷中学汉语教学现状1.1泰国基教委陆续发布普及汉语教学的战略规划汉语教学在泰国发展已有一百多年，近年来，随着中国综合国力的提高以及东盟的发展，汉语学习进入高潮，泰国教育部发布的《2001年国家基础教育课程》首次将汉语课程加入到泰国基础核心课程之中。

2006年教育部又发布了《促进汉语教学，提高国家竞争力战略规划2006-2010年》，这一战略指出了要让泰国的中学生能够接受到汉语教育的人数，起码要占到泰国中学生总人数的20％。

为了鼓励汉语学习，之后泰国基教委又指出希望在2012年实现基础教育阶段初中和高中都开设汉语课的目标。

1.2汉语学习者不断增加以笔者所在的曼谷喜培沓中学（Sripruttaschool ）为例，它是一所公立中学，2013年开设汉语课程，2017年开始招收中国汉语老师，在这之前主要由一位泰国本土教师代课。

2018年中国汉语老师人数由2017年的一位增多到两位，还增加了两位泰国本土汉语老师。

各年级汉语学习人数逐年增加，而且学习汉语的年级范围也在增加，单就2018年来说，增加了初一十个班，近400人。

可见，汉语教育在泰国中学的发展是迅速的。

2曼谷中学汉语教学存在的问题2.1师资短缺，流动性大师资短缺问题是泰国中学汉语教育的一个显著问题，就Sripruetta School （喜培沓中学）而言，自2013年该校开设汉语课程以来，学校一共仅有6名汉语教师，其中仅有一名泰国本土老师长期任职，其余五名老师中有来自中国的在读本科生和研究生，有来自泰国本土大学的汉语专业大学生，还有来自去中国学习汉语回泰国实习的研究生。