第二章 动物和人体生命活动调节 第二节 激素调节 导学案2(演示)

第二章 动物和人体生命活动调节 第二节 激素调节 导学案2 【自主学习重点知识检测】 一．人体主要内分泌腺及其分泌的激素比较（完成有关内容） 内分泌腺或细胞 激素 化学 本质 作用部位 （靶器官） 主要生理作用

下丘脑 促甲状腺激素释放激素、 抗利尿激素等 蛋白质

或 多肽

垂体 ； 肾小管，集合管

前者：促进垂体合成和分泌促甲状腺素； 后者：促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出

垂体 生长激素、 促甲状腺激素等 全身 ； 甲状腺

前者：促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 后者：促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌

肾上腺 肾上腺素等 氨基酸衍生物 心血管及 肝脏

增强心脏活动，使动脉收缩、血

压升高。促进肝糖原分解，使血糖升高。

卵巢 雌性激素等 固醇 全身 促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征

睾丸 雄性激素 全身 促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雄性第二性征

甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 促进细胞代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响；提高神经系统兴奋性

胸腺 胸腺激素等 蛋白质或多肽 免疫器官 促进T细胞的分化成熟，增强淋巴细胞的功能

胰岛B细胞 胰岛素 全身 促进细胞对血糖摄入与利用，促进合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖等，从而 降低 血糖浓度

胰岛A细胞 胰高血糖素 肝脏 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而 升高 血糖浓度

例1．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( )。 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 例题2．在人体内，以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是( )。 A．胰岛素和胰高血糖素 B．甲状腺激素和呼吸酶 C．性激素和促性腺激素 D．生长激素和淀粉酶 例3.关于这三种胰岛素、生长激素、甲状腺激素的说法正确的是： A.三种激素，可以口服的是生长激素。( ) B.如果注射A（胰岛素）使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢复正常。( ) C.胰岛素可以促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高。( ) D.由于生长激素能促进生长，所以幼年期缺乏生长激素会引起呆小症。( )

二、激素调节的实例（ 二） 甲状腺激素分泌的分级调节

由此可见： 下丘脑可以通过 垂体 ，调节和控制某些 内分泌腺（甲状腺，性腺，肾上腺） 中激素的合成和分泌，叫做激素分泌的 分级调节；因此下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，是人体最重要的内分泌腺。 甲状腺激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和 垂体 有关激素的合成和分泌，这属于 反馈调节。 （说明：上述过程的分级调节及分级调节都属于激素调节）

例4.在激素分泌的调节中,下列器官相互作用的正确表示是( )。

促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素

垂体 甲

状腺

甲状腺激素

分级调节 例5 下图是甲状腺活动的调节示意图。请结合图解回答: (1)图中的“刺激”可由哪种因素引起,试列举两种因素。寒冷、过度紧张。 (2)激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素Ⅲ分别是指促甲状腺激素释放激素 、促甲状腺激素、甲状腺激素。 (3)图中的“(+)”和“(-)”分别表示促进 和抑制 。 三、激素调节主要的特点 1．具有 微量 和 高效 ； 2．通过 体液 运输； 3.（一般）作用于靶器官 、 靶细胞 。 其它特点： 激素在完成调节作用后就被 灭活（分解），既不组成细胞 结构，又不提供 能量 ，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的。 例题6．下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是( )。 A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于靶器官、靶细胞 D．只运输给相应的靶器官、靶细胞 例7.人体的激素和酶二者相比,相同点有( )。 ① 都是蛋白质 ②活细胞都产生 ③ 需要量很少 ④由内分泌腺分泌 ⑤ 缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生命活动中不可缺少 ⑦ 对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 A.①②⑦ B.③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③④⑥

例8下列关于促胰液素及促胰液素发现的叙述中,不正确的是( )。 A.促胰液素是人类发现的第一种激素 B.促胰液素由小肠黏膜分泌和释放 C.促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识 D.促胰液素通过消化液运输到靶器官

细胞血管 细胞 例9.激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)胰岛A细胞能分泌 ,影响其分泌的刺激X最可能是 。 (2)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中,①结构称为 ,②结构位于 。 (3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是 。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌,该化学物质称为 。 例题9. (1)胰高血糖素 血糖含量降低 (2)感受器和传入神经 下丘脑 (3)糖蛋白(糖被) 神经递质 堂上练习

1．下列属于人体内分泌腺的是( )。 ①甲状腺 ② 唾液腺 ③肾上腺 ④垂体 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2.右图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图，以下叙述正确的( )。 A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与温度感受器无关 B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢 D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加 3.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )。 A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 4.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是 ( )。 A．甲状腺机能亢进患者体内激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 5.下列关于高等动物激素的叙述，正确的是( )。 ① 由无导管的腺体分泌 ② 作用后即被灭活 ③ 激素的化学成分都是蛋白质 ④ 体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 6.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可以通过“饲喂法”补充的是 ( ) A.生长激素 B.促甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素 7.下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

分泌腺体 激素名称 不缺碘人群激素含量 缺碘人群激素含量 补碘前 补碘后 甲状腺 甲状腺激素 正常 降低 正常 垂体 A 正常 B 正常 (1)表中A是________________，B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是________。 (2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是________________；现象②说明该激素对神经系统的作用是________________。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。 7答案 (1) 促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 (2) 促进新陈代谢 提高其兴奋性

例题9. (1)胰高血糖素 血糖含量降低 (2)传入神经 下丘脑 (3)糖蛋白(糖被) 神经递质

7答案 (1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 (2)促进新陈代谢 提高兴奋性 备用练习 2. 给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量 A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖 3. 以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是 ( ) A.激素是信息分子,成分都是有机物 B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D.神经系统的某些结构也可以合成和分泌激素 4. 给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激 素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化见下图,其中正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量) ( )