工程热力学 教学日历

能源与动力工程专业核心课程建设标准贵州大学电气工程学院二〇一六年目录《传热学》课程建设标准 0《工程流体力学》课程建设标准 (5)《工程热力学》课程建设标准 (9)《锅炉原理》课程建设标准 (12)《汽轮机原理》课程建设标准 (16)《热力发电厂课程》课程建设标准 (20)《传热学》课程建设标准课程建设是教学建设的重要内容，是实现人才培养目标、深化教学改革、提高教学质量的根本保证。

《传热学》是能源与动力工程专业的必修课，是研究热量传递规律的一门科学，广泛应用于能源、动力、化工、电工等领域，是现代技术科学的主要技术基础学科之一。

课程的目的是通过该门课程的学习，使学生基本掌握典型结构的导热、对流换热、辐射换热的计算方法，热交换器的选型和设计方法。

因此，建设好这门课是非常有必要的。

一、课程教学团队1、课程负责人本课程的课程负责人由教学经验丰富的老师担任。

主要负责课程的教学组织、课程的建设与管理工作。

2、课程团队课程组成员职称结构合理（副教授2人、讲师1人），其中博士2人（在读），硕士1人；知识结构和年龄结构合理，均能够独立承担课程教学工作。

1 钱进副教授负责课程建设与管理、教学2 龚德鸿副教授负责课程建设、教学3 李环讲师负责课程建设、教学二、教学内容1、教学大纲本课程参考了浙江大学、西安交通大学、上海交通大学本门课程的教学大纲，结合了我校能源与动力工程的培养目标和学生实际编写。

2、课程教学内容课程的主要内容包括：1）采用双语教学，从教学大纲、教学日历、教案、多媒体课件等方面做了大量工作，现已有一套完整的教学资料，并已上传至贵州大学网络教学平台上。

双语教学已按规划实施。

2）教学过程中加强了理论与实际的结合，一方面注意把理论讲“深”、讲“透”、讲“精”，防止照本宣科，简单重复，繁琐论证；另一方面尽量结合学生实际，举例、分析以学生感性经验为基础；此外教学内容要充分考虑到学生的实用性。

考虑对于提高学生的能力有用，考虑学生在后期课程的学习中有用和学生毕业后的教学工作中有用，在教学中还注意了尽可能将新的理论、新的知识、新的技术传授给学生。

华中科技大学武昌分校文件校教[2009]53号关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》的通知各教学单位：经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》予以印发，请遵照执行。

华中科技大学武昌分校二〇〇九年九月二十七日主题词：教学日历填写规范通知华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。

每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。

课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。

二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。

三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。

四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。

五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。

六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。

七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。

八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。

九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。

20 －20 学年第学期天津大学教师教学日历
课程学院专业年级班
1、上课周数
2、总学时数
3、每周上课学时数
4、时间分配：讲课学时课外学时实验学时上机学时（共2页，第1页）
周次
讲课内容
（教学大纲分章和题目名称）
讲
课
学
时
课
外
学
时
实验名称
（实验学时、上机学
时）
周
次
讲课内容
（教学大纲分章和题目名称）
讲
课
学
时
课
外
学
时
实验名称
（实验学时、上机学时）
第一周第六周
第二周第七周
第三周第八周
第四周第九周
第五周
第
十
周
（共2页，第2页）
周次
讲课内容
（教学大纲分章和题目名称）
讲
课
学
时
课
外
学
时
实验名称
（实验学时、上机学
时）
周
次
讲课内容
（教学大纲分章和题目名称）
讲
课
学
时
课
外
学
时
实验名称
（实验学时、上机学时）
第十一周第十六周
第十二周第十七周
第十三周第十八周
第十四周第十九周
第十五周第二十周
教师（签字）填写日期年月日
开课系主任（签字）开课学院教学院长（签字）
一、任课教师于开学前填写教学日历一式三份，报系主任、教学院长签字后，任课教师保存一份，开课学院保存一份，学生所在学院保存一份。

二、教学日历经审查签字后，如有变动，须按有关批准手续执行。

北京理工大学研究生教学日历
课程名称：高等有机化学专题主讲教师：姚波
学时数：48学时学分：3学分2017～2018 学年第一学期
第12周
周二（3学时）周四（3学时）绪论：高等有机化学简介。

化学键理论：介绍价键理论和分子轨道理论。

结构理论：介绍立体化学基本原理，构型与构象，动态立体化学。

第13周：
周二（3学时）周四（3学时）有机反应中的热力学与动力学问题：热力学稳定性，化学反应动力学，过渡态理论，取代基效应，同位素效应，溶剂效应，线性自由能分析，酸碱催化原理等。

有机化合物的氧化反应：介绍各类常用的氧化剂及其应用。

第14周
周二（3学时）周四（3学时）有机化合物的还原反应：介绍各类常用的还原剂及其应用。

天然产物全合成：介绍天然产物全合成的基本概念，路线设计思路以及几个经典的全合成范例。

第15周
周二（3学时）周四（3学时）过渡金属催化的碳氢活化：碳氢活化和过渡金属催化的基本概念，碳氢活化的研究进展及其应用。

第16周
周二（3学时）周四（3学时）有机光化学反应：介绍光反应的基本原理及特点；近年来光促进的有机反应研究进展及其应用。

第17周
周二（3学时）周四（3学时）过渡金属催化反应：有机铜试剂的合成／结构／反应性质；铜催化的有机反应；有机钯的性质；钯催化的有机反应。

第18周
周二（3学时）周四（3学时）有机自由基反应：自由基反应的概念／特点／性质；重要自由基反应及其应用
主族金属有机化学：有机硼化合物的合成／结构／性质及其在光电材料中的应用。

第19周
周二（3学时）周四（3学时）有机锂试剂／锌试剂／铝试剂的合成及其反应性质及其在合成中的应用。