唯物辩证法认识世界和改造世界的根本方法1. 理论的开篇说到唯物辩证法，很多人可能觉得这词儿一听就有点高大上，甚至有点儿拗口。
其实呢，简单来说，它就是一种看待世界的方式，就像是把世界的复杂性通过一扇窗户看得清清楚楚。
你可能会想：“这跟我有什么关系？”嘿，关系可大了！在日常生活中，无论是工作还是学习，甚至是跟朋友的相处，唯物辩证法都能给我们带来很多启发。
比如说，咱们总说“好事多磨”，这不就是在强调变化和发展的过程吗？事情往往不是一帆风顺的，而是充满了波折和转折，这正是辩证法的魅力所在。
2. 唯物辩证法的基本原理2.1 对立统一首先，我们得提到对立统一的原则。
你想啊，生活中哪有事儿是简单的？阳光和雨水，快乐和悲伤，这些都是对立的，但正因为有对立，才让我们更加珍惜快乐的时光。
就像一杯水，如果没有盐，就没味道；如果没有酸，就没感觉。
我们总是习惯于追求和谐，但有时候，正是冲突和对立，让事情变得有趣起来。
就像我和我闺蜜，吵得不可开交，结果反而让我们的友谊更加深厚。
生活就是这样，表面看起来像个谜，实际上，解开它的钥匙就在于理解这些对立的关系。
2.2 变化发展其次就是变化与发展的法则。
你发现没有，万事万物都在变化，谁能永远不变呢？就算是石头，也会在风雨的侵蚀下，逐渐变得圆滑。
你看那些年轻的朋友，刚出校门时充满朝气，但随着时间的推移，他们也经历了很多磨难，变得成熟稳重。
这种变化是无时无刻不在的，而唯物辩证法教会我们的是，如何在变化中找到自己的位置，怎样在风雨中成长。
就像古语说的：“不怕慢，就怕站。
”只要我们不断前进，就能发现生活的无限可能。
3. 实际应用3.1 改造世界的动力那么，如何运用唯物辩证法来改造我们的世界呢？首先，我们得从自身做起。
很多时候，问题并不是外部环境造成的，而是我们自身的思维方式出了问题。
试想一下，如果你每天都抱怨工作压力大，却从不去寻找解决方案，那你就像是一个在泥潭中打转的蜗牛，永远都无法爬出来。
第一章练习题及参考答案世界的物质性及其发展规律一、单项选择题（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的 1 项，并将代表正确选项的字母写在题干的括号内。
）1.哲学是( )A.关于自然界和社会一般发展的科学B.科学的世界观和方法论C.理论化系统化的世界观和方法论D.革命性和科学性相统一的世界观2.唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是( )A.肯定世界的统一性还是否认世界的统一性B.认为世界统一于运动还是统一于静止C.认为世界统一于主体还是统一于客体D.认为世界统一于物质还是统一于精神3.“动中有静、静中有动”，说的是（）A. 绝对运动和相对静止的统一B. 物质和运动的统一C. 形而上学和诡辩论的统一D. 唯物论和辩证法的统一4.哲学上两大对立的基本派别是（）A.辩证法和形而上学B.唯物主义和唯心主义C.可知论和不可知论D.一元论和二元论5.唯物主义世界观的基石是( )A.物质范畴B. 实践范畴C.运动范畴D.意识范畴6.哲学上的两种对立的发展观指的是（）A.唯理论和经验论B. 唯物论和唯心论C.辩证法和形而上学D.世界观和方法论7.爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明( )A．哲学是“科学之科学”B．哲学对自然科学的研究有指导意义C．哲学是自然科学的基础D．哲学是自然科学的概括8.一切物质在本质上都具有类似感觉的反映特性是( )A．辩证唯物主义的观点B．庸俗唯物主义的观点C．主观唯心主义的观点D．客观唯心主义的观点9.矛盾具有两个基本属性，其中一个是同一性，另一个是（）A．普遍性B．特殊性C．斗争性D．客观性10. “居安思危”这名话体现的哲学道理是（）A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化B．矛盾既具有普遍性又具有特殊性C．内因和外因相结合推动事物发展D．事物发展是量变和质变的统一11. 马克思主义辩证法和黑格尔黑格尔的辩证法的根本区别在于（）A．论前者承认可知论，后者否认可知论B．前者承认一元，后者承认二元论C．前者承认唯物论，后者承认唯心论D．前者承认事物内部的矛盾，后者否认事物内部的矛盾12. 事物发展的动力是（）A．矛盾同一性和斗争性单独性起作用B．矛盾的同一性和斗争性同时起作用C．矛盾的同一性D．矛盾的斗争性13. 总的量变过程中的阶段性部分质变是指（）A．事物的全局未变，局部发生了变化 B ．事物的质变过程中有量的扩张C．事物性质的根本变化D．事物的本质未变，但非本质属性发生了变化14. 否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是（）A．激变论B．循环论C．庸俗进化论D．庸俗唯物论15. 在唯物辩证法的科学体系中，揭示事物发展的趋势和道路的规律是（）A．对立统一规律B．质量互变规律C．否定之否定规律D．内容与形式相互作用规律16. “在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
成人高等学历教育马克思主义基本原理概论教学大纲（附：自学指导）杭州师范大学继续（成人）教育学院编印杭州师范大学社科部二O一三年十二月《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲（Introduction to Basic Principles of Marxism）一、课程说明：课程编码：G21002，G31001 课程总学时（理论总学时/实践总学时）：72学分：3 开课学期：二、三学期1．课程类别与性质：公共基础课，必修课2．适用专业：适用于所有专业3．课程教学目的与要求：《马克思主义基本原理概论》是高校公共政治理论课、公共必修课，是对学员系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
本课程着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学员从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。
通过学习本课程，使学员比较全面准确地掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理和基本观点；学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际生活中的各种问题，把握社会经济关系的本质及其发展规律，理解世界历史的发展根本趋势；特别是学会运用辩证唯物主义的世界观和方法论分析和解决改革开放与社会主义现代化建设中面临的各种问题，全面提高自身素质。
4．推荐教材及参考书目：推荐教材：本书编写组：马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社，2013年修订版。
参考书目：马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
马克思:《1844年经济学哲学手稿》(节选)，《马克思恩格斯选集》第l卷，人民出版社1995年版。
马克思:《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第 1卷，人民出版社1995年版。
马克思恩格斯：《德意志意识形态》（节选）第一卷第一章，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
马克思:《资本论》第1卷 (节选)，1872年第二版跋，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。
马克思主义基本原理概论重点内容绪论1. 什么是马克思主义①从创造者、继承者的角度讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
②从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
③从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义共产主义发展普遍规律的科学。
2.马克思主义的产生与发展（一）马克思主义是时代的产物1.马克思主义产生的经济社会根源：（1）工业革命引起生产方式重大变革（2）周期性经济危机爆发（3）资本主义基本矛盾尖锐化2.马克思主义产生的阶级基础：（1）工人阶级同资产阶级的矛盾上升到首位（2）无产阶级反对资产阶级的阶级斗争进入到新阶段（3）结论:工人阶级已成为历史发展的伟大动力（4）工人阶级需要科学的理论（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（1）马克思恩格斯积极参加和指导工人运动的革命实践是马克思主义产生的重要条件。
（2）理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪三大空想社会主义学说。
(三)马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义随着实践的发展而发展。
2、列宁在新的条件下丰富和发展了马克思主义，形成了列宁主义。
3、中国共产党人把马列主义与中国具体实践相结合，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。
3.马克思主义科学性与革命性的统一（1）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义(无产阶级的科学世界观和方法论)与历史唯物主义(马克思理论科学体系的哲学基础)是马克思最根本的世界观和方法论（2）马克思主义最鲜明的政治立场实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
