人教版六年级语文下册《第二单元日积月累PPT》

一地。
译者：俞东明、陈海庆
➢ 想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，
到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
译者：张友松
➢ 想说什么但什么也说不出来——一路出去时如
下雨似的洒了满地的眼泪。
译者：成时
词句段运用
第二句中“伟大场面”“从来没有见到过”的比 “前所未有的最辉煌的”“最激动人心的”更能让 读者体会当时镇上人们的心理活动，这是第一 次，足以见得那天晚上的不一般。
村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家 搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻……到处 都像下雨一般掉了满地的眼泪。
············
词句段运用
这句话中“像下雨一般掉了满 地的眼泪”用比喻的修辞手法,写出 了村里的人们看到两个得救的孩子 喜极而泣的情景,写出了人们激动 的心情。
词句段运用
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就
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每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能 太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但 是当我读到他心里想：“父母回来时，发现雄鹅不见了， 他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母 的孩子。
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这段时间我们接触了不少外国文学作品中的人物，回忆一下，他 们都有谁？
鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚……
－3x，平移该直线，由图可知当平移后的直线经过直线 x＝2 与直线 x－2y＋4＝0 的交点(2,3)时，
1
1
z＝x＋ y
3
取得最大值，即
zm
a
x＝2
＋ 3
×3
＝3
.
合作探究
COOPERATIVE INQUIRY
1
2 x ＋y ＋3 ＝0 ，
x ＝－2 ，

读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥见马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。
谢谢观看！
编教材小学语文六年级下册
第二单元 语文园地
第二课时（日积月累）
书名： 《增广贤文》又名《昔时贤文》 《古今贤文》
内容： 礼仪道德、典章制度到风物典故、 天文地理……
读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥见马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。
读书须用意，一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
“————————————”
路遥见马力，日久见人心。
班里来了一位新同学，他沉默不语，孤僻怪异，可 经过一个学期的交往，你发现他其实是一个热心肠的好 伙伴，此时你一定会感叹：
“_路___遥__见___马__力___，___日__久___见__人___心__。___ ”。
近水知鱼性，近山识鸟音。
当你发现身边的同学在走马观花地读一本经典 的名著时，你就可以劝告他：
“_读__书___须__用__意__，___一__字__值___千__金__。_”
在生活中，当你打算通过自己的努力， 实现一个大目标时，你又会想起哪句话激励 自己？
莫道君行早，更有早行人。
小浩和父母发生了矛盾，不知道该如何与 父母沟通，经过老师的一番疏导，他顿时豁 然开朗，此时他就可以对老师说：
读书_________，_________。 莫____________, 更_______。 听君__________，_________。 路____________，日久_____。 近水__________，_________。
宁可信其有，不可信其无。 远水难救近火，远亲不如近邻。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 长江后浪推前浪，世上新人换旧人。 一年之计在于春，一日之计在于晨。

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不同的读者读书有不同的形象： 有的好像海绵，对书籍中的内容无论好歹，照单全收； 有的好像漏斗，书读完了，什么也没有留下； 有的好像矿工，把钻石拣出来，把矿渣扔到一边。
语句段运用
书中三个句子的特点是： （ ）。
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路遥知马力，日久见人心
胜读十年书
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》。 2、朗诵“日积月累”。
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课后总结（一）
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近山知鸟音
更有早行人
一字值千金
领会文本
（ )。真正的朋友不在巧言令色 ，贵在心犀相通 ，人生短短数十载 ，识人无数， 但真正能懂你心 、又能真心疼惜得又有几人？ 你说：“一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。”我想说：“听君一席话，（ ）。
我一听，一蹦三尺高，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”
她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
日积月累
“近水知鱼性，近山知鸟音” 临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。 这两句是说：无论跟什么事物相处时间长了，就会了解它的习性。
语句段运用
厚 美国政府官员的的脸皮比鞋底（城墙）都厚。 这本书厚得比我还高。 这张饼够他吃一年了！
语句段运用
盼望 你怎么还不出来？大家等得腿都麻了！ 他在站台向远处张望，脖子都快伸断了！ 他盼望回家盼得心都要飞回去了！

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我来说内容
本次“日积月累”的内容是宋代诗人王安石
的《元日》和唐代诗人皮日休的《天竺寺八月十
五日夜桂子》。
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帮你赏析诗
元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
大意：在爆竹声中，送走了旧年，迎来了新 年。人们饮美味的屠苏酒时，又有暖和的春风扑 面而来，好惬意呀！天刚亮时，家家户户都取下 旧春联，换上新春联，迎接新春。
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清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
大意：清明时节又赶上细雨下个不停，路 上行人的心情更加愁闷。向牧童打听哪里有酒 店，牧童伸手指向远处杏花盛开的村庄。
Hale Waihona Puke 顾·拓展 二赏析：这首诗写得清丽可人，语言通俗易
懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩 着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直
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帮你赏析诗
天竺寺八月十五日夜桂子 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 大意：零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮里 面撒落下来，我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边 还有星星点点刚刚凝结起来的露水。到现在，我还不 知道天上到底发生了什么事。这些桂花和桂花上的雨 露，应该是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧。
为人们传诵。
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青玉案·元夕 宋代：辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满
路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百
度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。