三年级信息技术上册 (新闽教版2020年全册)教案

一、谈话引入
师问：什么是信息？
幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视
生答：看到闻到想到听到摸到。

1.幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视
2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息并把信息保存、传递等）
师问：那么什么是信息技术？
大家齐读课文P1页
生答：用于获取信息.保存信息.处理信息.传递信息的技术。

3.这节课我们学习“信息技术真奇妙”。

二、开阔视野
了解早期信息记载的方式，说说有什么特点
三、探究活动
了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别
四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术
说一说信息技术在生活中的应用
1.幻灯片出示数码相机摄象机电视电话智能手机电脑等图片。

2.教师问这些东西都是如何应用的
3.教师小结数码相机.摄象机.电视机可以用于获取信息。

电话.手机可以用于传递信息电脑可以用于保存.处理.传递信息。

4.比一比信息技术的进步
四、创新活动
1.传给老师一句话
2.说一说信息技术应用实例
五、总结评价
1. 到底什么是信息技术：用于获取.存储.处理.传递信息的技术。

2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。

【板书设计】
第一课生活中的信息技术
信息
信息技术
信息技术应用
【教学反思】
一、谈话引入
师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？
幻灯片出示：扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别
生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等...
二、开阔视野
了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居
生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。

师：恩，同学们很认真观察生活，发现了很多，那么什么的人工智能呢？
三、探究活动
问题一：机器人会思考吗？
提示：机器人是谁造的？
问题二：未来智能机器人会不会别人类还厉害？
提示：
机器人的智商是谁设置？
人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是？
机器人有情商吗？
四、活动主题：聊一聊生活中的人工智能
1.幻灯片出示人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、AIphaGo 与围棋高手对弈、人工智能的应用。

学生朗读P9页中人工智能的概念，理解人工智能
说一说人工智能在生活中的应用
教学过程
一、谈话引入
1、猜谜：老鼠桌上卧，见猫也不躲。

身藏金钥匙，能开千把锁。

谜底：老师 mouse
出示老鼠和鼠标的幻灯片
二、开阔视野
了解鼠标由来及其发明者：美道格拉斯.恩格尔巴特
了解鼠标的基本类型：早期鼠标、常见鼠标、无线鼠标，3D鼠标和光电鼠标等，了解3D鼠标和光电鼠标的用途。

三、探究活动
2、猜谜：老鼠桌上卧，见猫也不躲。

身藏金钥匙，能开千把锁。

谜底：老师 mouse
五、活动主题：学会鼠标的操作
1、了解鼠标的组成：左键、右键、滚轮
2、掌握鼠标的正确握法
3、鼠标操作练习
移动鼠标观察指针
单击鼠标观察指针和图标变化
双击鼠标观察指针和图标变化
标控制区小键盘区指示灯区
4.学会键盘操作练习电脑键盘操作
(1)找键位唱键位歌
(2)正确及击键坐姿
学生演示
(3)认识主键盘区
主键盘区：有英文字母键数字键符号键功能键等，是键盘的主要组成部分。

认识：空格键space 回车键Enter 退格键backspace 数字键符号键（在主键第一排和右侧）
四、创新活动
1、找一找键盘上的FJ键，分别用左右食指触摸FJ键，
说一说这两个键的键帽与其他键的键帽有什么不同
2、分组讨论：如何熟记键盘分布，请分享你的方法。

五、活动评价
1.了解键盘的种类
2.了解键盘的作用
3.熟悉键位部分
【板书设计】
教学过程
一、谈话引入
数据输入、人机对话最主要的工具是键盘
二、开阔视野
软键盘、激光镭射虚拟键盘用在ipad和手机上。

三、探究活动
1.手指分工：键盘指法是指将键盘上26个字母键、10个数字键和常用的符号键，依据键位分配给拇指以外的8个手指“管”
2.基准键指法
基准键位于主键盘区的第三排，它们分别是ASDFJKL;键，共8个，其中F键和J 键上各有一个凸出标志
3.击键方法
4.丄行键指法：丄行键位于主键盘区的第二排，他们分别是QWERTYUIOP 键，共10个，丄行键的手指分工
5.下行键指法
6.指法练习
四、创新活动
1.同学协作：一位念键盘名，另一位击键
2.试一试屏幕键盘
“开始”--“控制面板”--“轻松访问”--“轻松访问中心”--“启动屏幕键盘”
五、活动评价
1.知道基准键的位置
2.了解手指分工
3.掌握指法及击键的方法
【板书设计】
第6课指法练习要规范
基准键的指法
丄行键下行键指法
二、新课讲授开阔视野
制表键、跳格、切换键
控制键比如：ctrl+V ctrl+c ctrl+X ctrl+a
单独按下，可以打开开始菜单栏
交替换挡键、更改键、替换键，与其他键一起使用
老师操作示范讲解，学生自己找键位，并了解特殊功能键作用。

三、探究活动
1.认识Capslock键
2.认识Shift键（中文名上档键）及与双字符键的使用，大小写切换的使用、中英文切换的作用
3.认识小键盘区NumLock的使用
(1)小键盘的指法
(2)练习小键盘的输入
4.按指法输入数字和大小写英文字符
（1）掌握正确的指法备注：主键盘的数字键用双手击键，小键盘的数字用右手击键
（2）打开记事本程序，输入下面的英文短文
（3）按下面要求输入，并观察输入结果
练习主键盘的数字输入、双字符键的上档字符输入、shift协助英文大写输入
四、创新活动
1.同时按+D两个键，你有什么发现呢？
2.试着按下键盘上的++Delete键三个键，看一看会有什么发现。

五、活动评价
【板书设计】
第7课功能键本领大
基准键的指法
丄行键下行键指法
【教学反思】
教学过程
一、新课讲授开阔视野
1.林语堂“明快中文打字机”
2.王永民五笔字型输入法
二、探究活动
1.选择汉字输入法①找到语言栏框进行选择②用ctrl+shift键进行选择
2.“中文（简体）-全拼”输入法
3.输入单个汉字
4.输入词组
三、创新活动
1.打开记事本程序，输入以下文字、词组、短语
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
富强民主文明和谐爱国敬业诚信友善
计算机电视机自行车体育场电影院博物馆
自强不息灯光闪烁全面发展名胜古迹互相帮助
2.试一试：在全角状态下，在记事本文档中输入标点符号、数字和英文字母；再将输入法切换成半角状态，输入同样的标点符号、数字和英文字母，观察两者的不同
四、活动评价
【板书设计】
第8课输入法要选择
了解汉字输入法
输入汉字
【教学反思】
一、新课讲授开阔视野
记事本的用途：写日记、写代码、记录文字等
二、探究活动：汉字输入并保存
1.在记事本文档中山输入日记
2.编辑文字
（1）删除文字 Backspace（删左边） Delete（删右边）,Delete特殊用途按两次后，可以删除重复的词语。

（2）添加（插入）少输入的字符
（3）改正错误的字符
3.保存文件：文件-保存（另存为）
4.打开文件
三、创新活动
1.在记事本文档中输入你对自己家乡印象的一段文字，比一比，谁输得又快又好。

2.你知道下图是什么峰会的吉祥物吗？在记事本输入你所知道的有关
这个峰会的趣事并保存。

四、活动评价
【板书设计】
第9课电子文档需要保存
一、情境导入
在我们成长的过程中，听过许多精彩的故事，也经历过许多有趣的事。

关于故事，你们知道些什么呢？比如龟兔赛跑、拔苗助长、乌鸦喝水、唐诗故事等。

二、活动任务
任务内容：
①通过各种途径，获取故事资料
②在记事本文档中输入故事内容，并加以编辑、修饰
③将这些小故事汇集成册，跟同学们分享
任务说明：
①自主探究：各自搜集相关主题的资料，编辑故事文档
②小组合作：编辑故事资料，充实故事内容
③交流分享：分享故事情节，激发学生思维
任务分析：
①学习讯飞语音输入法和手写输入法
②搜集资料，在记事本文档中输入故事内容
③对文档进行编辑和修饰
三、探究活动
1.在记事本文档中输入文字。