繁星读书卡

七年级“幸福共读快乐成长”亲子读书乐互动学习单亲爱的家长：您好，2013年寒假我们特别规划了亲子读书活动，期望亲子通过共同选书、共同读书，培养孩子的阅读兴趣，增进家庭互动及亲子间的沟通。

当亲子共同完成这张读书活动的学习单后，请于报到时上交。

（至少每人10份）同时，希望您留下亲子共读的影像资料。

期待您与孩子共同加入悦读一族，分享阅读与成长的喜悦！推荐书目：（一）必读书目：《繁星•春水》冰心《伊索寓言》《昆虫记》法布尔《童年》（俄）高尔基（二）推荐书目：《爱的教育》（意大利）亚米契斯《鲁滨孙漂流记》(英)笛福《家》巴金《男生贾里》《女生贾梅》《钢铁是怎样炼成的》学生姓名：________________ 家长姓名：_______________ 阅读时间___________ 一、我们选择的书名是 _______________________ 作者是 ___________________选择该本书的原因？_________________________________________________ 二、亲子是用何种方式共同阅读这一本书？(共赏、各自看完等)_______________________________________________________________________ 三、看完后，分享一下亲子间的心情。

(任何想法、感觉、心得都可以)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、亲子共同讨论，同时写下书中发现的佳句。

(注明摘录的页数)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 五、写下这一次参与亲子读书乐的心情，或是还有什么想要告诉老师的？_______________________________________________________________________ 感谢您的参与，让我们共同努力，创造更多亲师、亲子、师生共读的机会。

如何解答中考“名著题”Gxx班级姓名“新课标”要求初中学生在九年义务教育中课外阅读总量达到400万字以上。

并且在附录位置对古今中外脍炙人口的经典篇目作了重点推荐。

江苏教育出版社的语文教材共重点推荐了6部名著。

他们分别是美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》(七年级上);我国明朝小说家吴承恩的《西游记》(七年级下);前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》(八年级上);我国元末明初小说家施耐庵的《水浒传》(八年级下);英国讽刺作家斯威夫特的《格列佛游记》(九年级上);我国现代文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》(九年级下)。

近年来各地中考语文明显加强了对名著阅读的考查力度。

我认为初中生阅读名著,可以从以下几方面入手把握重点:一、了解作家作品1、熟悉作家作家按国籍分为中国和外国。

中国又分古代(1840年以前)、近代(1840———1919年)和现当代(1919年“五四”运动以后至今)。

中国的作家要弄清作者所在的朝代,外国的作家要弄清国别。

我国古代作家一般有字、号。

如我国唐宋八大家之一的苏轼,字子瞻,号东坡居士。

现当代作者一般有原名、笔名等。

如我国现代文学家鲁迅,原名周树人,笔名鲁迅。

还要弄清作家的生平经历、代表作品、作品风格、在文坛上的地位和重大贡献等。

2、概括作品先弄清作者,然后概括作品的主要内容、写作背景、主要的人物形象、艺术的特色、对作品的各种评价等。

二、熟悉故事情节长篇名著用200—500字概括内容,一般用记叙的六要素来概括。

短篇名著用两三句话概括,也可以用短语概括标题,如《水浒传》里的“鲁提辖拳打镇关西”,这样方便记忆。

三、分析人物形象能体现文章中心的,是主要人物;起烘托作用的,为次要人物。

人物的性格特点应结合具体的故事情节来分析,不能一味贴标签。

四、归纳写作特点重点放在描写方法上。

描写方法有:1、外貌描写2、语言描写3、细节描写4、动作描写5、正面描写6、侧面描写7、环境描写8、心理描写等。

语文名著阅读1、.名著阅读⑴他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。

⑵他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。

找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差……⑶他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。

他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。

⑴作品：；“他”叫⑵作品：；“他”叫⑶作品：；“他”叫2、根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。

B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。

（1）A是＿＿＿＿（人物），人物性格的主要特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）B是＿＿＿＿（人物），与人物相关的一个故事情节是＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、①《故乡》《孔乙己》都出自（作者）的小说集《呐喊》。

②《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察全是一个（用短语概括人物精神品质）的无产阶级英雄形象。

③《水浒传》中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。

“及时雨”指的是。

4、他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。

5、名著阅读。

（共5分）双手递与玄德。

玄德接过，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！”A.“这孺子”指的是；请简述“几损我一员大将”这一情节。

（3分）B．从简述的故事情节中可以看出这员“大将”是一个的人。

（2分）6、造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。

”这首小诗的作者是。

小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。

统编版六年级语文下册第二单元综合检测卷一、读拼音，写词语。

(8分)qu ē f á y àn hu ì f ù g ài j ì m òd ài ku ǎn k òng zh ì d ǎo m éi f áng y ù二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。

(2分)1.A.木筏．(f á) B.简陋．(l ù) C.野蛮．(m án ) D.侵袭．(x í)2.A.叛．乱(p àn ) B.刨．地(b āo ) C.犬．牙(qu ǎn ) D.混．乱(h ùn )3.A.瞟．见(pi ǎo ) B.缰．绳(ji āng ) C.潺．潺(ch án ) D.晕眩．(xu án )4.A.黑莓．(m éi ) B.喵咪．(m ī) C.咯．咯(g è) D.缺乏．(f á) 三、下列每组词语中，都有一个词是错误的，请选出来。

(4分)1.A.书藉 B.栅栏 C.恼怒 D.寂寞2.A.远眺 B.手段 C.知足 D.覆盖3.A.凄凉 B.绝望 C.妨御 D.挑剔4.A.宴会 B.聊天 C.荒唐 D.倒莓 四、以下是“待”字在字典中的解释，根据要求回答下列问题。

(6分)“待”用部首查字法先查部首_______，再查______画。

“待”字在《现代汉语词典》中的解释：①对待。

②招待。

③等待。

④需要。

⑤要；打算。

下面句子中的“待”分别是什么意思呢?请选择。

1.小明在待人接物方面很有礼貌，受到大家的喜欢。

（ ）2.待要上前招呼，又怕认错了人。

（ ）3.他这个人待客十分热情。

（ ）4.这些疑难问题还有待我们去探索解决。

（ ） 五、补全词语，并完成练习。

(9分)( )精( )神 得意( ) ( ) ( )头( )气心平( ) ( ) ( ) ( )欲试头( )目( ) 1.形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是_____________，上面的词语中，与它互为反义词的是________________。