八年级物理声现象ppt课件

新课讲解
活动3：用鼓槌打击鼓面，鼓面振动，听到洪亮的击鼓声。 活动4：拨动小提琴的琴弦，弦振动发出悦耳的琴声。
新课讲解
试一试 请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10，感受声带
振动发出声音。
物体发声时的共同特征： 发声的物体都在振动，振动停止时，发声也停止。
新课讲解
声音的产生：
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
新课讲解
典例分析 例 关于声音的产生，下列说法中正确的是( A )
A.一切正在发声的物体都在振动 B.只要物体振动，就能发声 C.没有发出声音的物体一定没有振动 D.物体的振动停止后，还会发出很弱的声音
【解析】声音由物体的振动产生，一切发声的物体都在振动；振动停止， 产生的声音就会停止，故A正确，D不正确；物体在真空环境中振动，是不 会发出声音的，故B、C不正确。
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播
速度不同。 4.知道回声现象，并会利用回声来测量距离。Fra bibliotek新课讲解
思 考 声音在空气中是如何传播的?
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右 振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了 疏密相间的波动，向远处传播。
新课讲解
这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面， 水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。因此，声音 也是一种波，我们把它叫做声波。

角度来说的。 8．减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 在声源处减弱；
城市道路隔音板的作用是 在传播过程中减弱；工人戴防噪声耳罩的
作用是 在人耳处减弱
。
9．声的利用：声的主要利用是：利用声来 传递信息 ；利用
声来 传递能量
。通过“B超”了解胎儿发育状况是利用声音
来传递 传递信息的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递
能力强的特点。 (2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
459 m
图2－5
[解析] (2)因为发出的声音信号 0.6 s 后被探测仪器接收， 所以超声波从船所在的位置到暗礁的时间为 t＝12×0.6 s＝0.3 s， 暗礁到船的距离： s＝vt＝1530 m/s×0.3 s＝459 m。
转换法 探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换
放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将 不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的 音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻 质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转换放大法。
┃实战演习成高手┃
1．2010 年 3 月 28 日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。 4 月 2 日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻 杆，发出“ ”的求救信号，这是因为固__体_(_或__金__属__)传声效果比气体好。
知识网络
知识网络
1．声音的产生：声音是由于物体的振动 而产生的。例 如水相互撞击或撞击石头 振动 发出叮咚声；吹笛子时笛 子中的空气柱 振动 发声。
2．声音的传播：声音的传播需要 介质 ，它可以在 固 体、液体、气体 中传播， 真空 不能传声。声音以 声波 的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依 靠 空气 传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振 动传播声音的，说明 固体 能够传播声音；钓鱼时，将要 上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明 液体 能够传播声 音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会 逐渐 变小 ，可推理得到： 真空 不能传声。

各种各样声的利用——
超声探伤仪——探测金属 内部缺陷
超声波破碎仪——对器 械和食物消毒
小结
1.声可以传递信息。如：
（1）回声定位： 声呐：可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息： B超。
2.声可以传播能量。如：
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清 洗钟表等精细的机械。
第二章 声现象
三、声的利用
导入新课
声 ：概念比较广，
包括声音、超声、次声等；
声音：概念比较窄，
仅指人耳能感觉到的那部分声。
下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
B超检测
声波电动牙刷
声波洗水果
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
1.声与信息
声有什么作用？
远处轰隆隆的雷 声预示着一场可 能的大雨。
裂痕、砂 眼等
以上这些例子说明了声音能 传递信息。
把一块石头扔进水里， 可以看到一圈一圈的水 波向四周散去，水面上 水的波树是叶一种也波随动，之水起波伏能传。递这能量。 声说波明也石是一头种波的动能，量那么通,声过波水能传递能量吗？ 波传给了树叶。
2.声与能量
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波 高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通 过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀 加湿空气的目的。
1.从异常声音中获取信息
医生通过听 诊器诊断疾 病;
汽车修理师傅听 铁路工人用铁锤敲击 汽车发动机的声 钢轨会从异常的声音 音判断故障 ; 中发现松动的螺栓
2. 回声定位
蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或 昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间， 蝙蝠可以确定目标的位置和距离。

2.声音的传播是以波的形式进行的，பைடு நூலகம்们把它叫做 声波 。
知识点1 声音的产生
实验与探究
拨动橡皮筋时，观察橡皮筋会有什么变化；说话时用手摸 颈前喉头部分。观察物体发出声音时的共同特征。
随着橡皮筋以及喉头的振动而出现声音
蝈蝈能够发声是因为蝈蝈的翼膜能够高速振动发出声音
唱片机能够发出声音正是因为指针跟唱片的凹槽 接触振动发出声音 通过观察发现声音是由物体振动产生
小练笔
手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，发生的物体是（ B ）
A.手指
B.琴弦
C.弦柱
D.空气
知识点2 声音的传播
我们的耳朵听到声音时，往往离发声物体还有一段距离
想一想：声音是靠振动产生， 那么它是如何传播的呢？
实验与探究
观察实验，闹钟在真空罩内逐渐抽掉空气，声音会有什么变化？
【物理实验】真空罩中的闹钟_哔哩哔哩_bilibili
具，由中国人最先发明。是电话机最初的原型，曾为人们之间
的交流和娱乐立下汗马功劳，传声筒制作简单，两个圆形纸盒，
一根棉线，两支小木棒即可轻松制作而成。
传声筒原理：声音可以在固体中传播
小练笔
在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击
声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ A ）
A.铁管、水、空气
答案：(1)同种物质，温度越高，声音传播速度越大； (2)绝大多数固体传声比液体快，液体传声比气体快。
3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的 另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中 的道理。
答案：两次敲打声。因铁管和空气传声的速度不同， 铁管传声速度比空气大，则第一次听到的声音是由铁管传 来的，第二次听到的声音是由空气传来的。