小学六年级语文上册《彩色的翅膀》PPT课件(精选)

人教版六年级上册语文课件：《彩色的翅膀》

教学目标

1.理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛,改造海岛的高尚品德.

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.

3.有感情地朗读课文.

教学重点

1.了解"尝瓜会"上西瓜的不平常的来历,体会战士最后说的那段话的含义.

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系.

教学难点

理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱.

教学时间一课时.

教学设计

(一)导入课文.

同学们,当你们看到《彩色翅膀》这个题目时,你都想到了什么

(二)独立阅读课文,扫清文词障碍. 自己读一读课文,想一想文章讲的一件什么事

查字典或结合课文内容,自学本课的生字词.

(三)检查自学情况.

1.读准字音.

2.理解下列词语的意思.

碧空如洗:形容天空像冲洗过一样蔚蓝.碧空,蔚蓝的天空;如,像.

矮墩墩:个子不高,身体结实的样子.

*:发呆的样子.

沉闷:情绪,气氛等低沉郁闷.

水落石出:水落下去,石头自然就会显露出来.比喻事情*大白.

来历:事物的由来和经历.

端详:庄重,安稳.

安居乐业:生活安定,对所从事的工作感到满意高兴.

(四)分段,概括段意.

这是一篇叙事的阅读课文,要充分发挥学生的主体作用.在细读课文后,教师要引导学生抓住线索,独立理清文章的结构,概括出段落大意.

本文以小昆虫为线索可分为三段.

第一段:(从开头到"便打住了")讲作者由宝石岛观察通讯站信号兵小高陪同前往岛上,而小高则是刚从黑龙江探亲回来,带着一纸箱的小昆虫.

第二段:(从"傍晚"到"它们也得有个适应的过程")讲作者参加"尝瓜会"和在会上听到这个西瓜的不平常的来历.

第三段:(最后一个自然段)讲作者第二天天亮,看到了一只小蝴蝶.

(五)学习课文内容.

1.学习第一段.

请一名同学读课文第一段,其他同学思考:小高为什么把他的大提包扔在一边,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子

人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点

一、课文原文：

在漫长的历史年代中，许多勇敢的人为了振翅飞翔，他们付出了所有的努力和勇气。他们既是我们的骄傲，也是我们学习的榜样。

在人们眼中，蝴蝶是最美丽的昆虫。它们拥有五颜六色的翅膀，飞翔的姿态优雅而自由。然而，我们是否知道，这些彩色的翅膀背后隐藏着怎样的故事？

故事发生在一个美丽的小岛上。岛上有一种蓝色的蝴蝶，它们的翅膀鲜艳而美丽，是岛上居民心中的宝贝。然而，一次突如其来的飓风摧毁了小岛上的一切，包括蓝色蝴蝶的栖息地。蓝色蝴蝶感到无助和绝望，它们渴望能够飞翔，但却没有了家园。

就在此时，一位叫做安德烈的男孩出现了。他身穿一身蓝色的衣服，手里拿着一个装满花粉的蓝色罐子。安德烈对蝴蝶说，只要它们愿意成为他的朋友，他就会帮助它们重新找到家。

蓝色蝴蝶们都非常高兴，纷纷答应了安德烈的请求。安德烈用蓝色花粉抹在蝴蝶们的翅膀上，奇迹般地，蝴蝶们的翅膀变成了五颜六色，不再是单调的蓝色。它们摇曳着翅膀，在空中用美丽的舞姿展示出自己。

蝴蝶们重新找到了家，它们在岛上的每一个角落自由自在地飞翔。安德烈也和蝴蝶们成为了最好的朋友，他们一起分享着风景和快乐。 蝴蝶们的变化感动了小岛上的居民，他们纷纷效仿安德烈，开始用各种颜色的花粉装饰蝴蝶的翅膀。小岛上的蝴蝶越来越多，它们的翅膀变得越来越丰富多彩，为小岛增添了无限的美丽。

二、知识点：

1. 昆虫的特点：介绍了蝴蝶是昆虫中最美丽的一种，拥有五颜六色的翅膀。

2. 勇气和努力：讲述了那些为振翅飞翔而努力付出的人，在历史中成为我们学习的榜样。

3. 自然灾害：描述了小岛上的一次突如其来的飓风，摧毁了一切。

4. 友谊与帮助：通过安德烈帮助蝴蝶们重新找到家，传递了友谊与帮助的重要性。

5. 美丽的翅膀：安德烈用各种颜色的花粉装饰蝴蝶的翅膀，使它们的翅膀变得丰富多彩，为小岛增添了无限的美丽。

通过这篇课文，我们除了了解到蝴蝶的生活和昆虫的特点外，还学到了友谊与帮助的重要性，以及勇气和努力的精神。当我们面临困难时，要像安德烈一样勇敢并努力，相信自己拥有改变命运的力量。此外，我们也应当关注自然环境的保护，珍惜每一个生物的存在，让世界变得更加美丽。

人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》课文原文及知识点

《彩色的翅膀》是人教版六年级上册语文第7课的课文内容。下面将为你呈现这篇课文的原文，并且梳理出相关知识点。

课文原文：

春天到了，大地上，树叶嫩得像刚长出来似的。路旁的小草也挺直了身子，抽出了鲜嫩的嫩芽。在这鲜花盛开的季节里，小动物们也穿上了五彩斑斓的新衣。

小鸟的羽毛多彩多姿。红的、蓝的、黄的、绿的......细细数来，多得数不胜数。鸟儿看着它们的羽毛，高兴极了，骄傲极了。

一天，小男孩张东来到小河边，发现红、黄、蓝、绿的蝴蝶飞舞在花丛中，简直像一朵朵盛开的花儿在空中飞舞，真好看啊！张东忽然觉得自己好像与这些蝴蝶一样，也能飞起来。他忍不住扔下书包，跳上小河的小船，伸开双臂，纵身一跃……

知识点：

1. 形容春天的词语：在课文中，作者运用了丰富的形容词来描绘春天的景色，如“嫩得像刚长出来似的”、“鲜嫩的嫩芽”、“鲜花盛开的季节”等。这些形容词用来描绘春天的生机勃勃和美丽。 2. 描述小动物的彩色羽毛：课文描述了小鸟的羽毛多彩多姿，以及颜色的丰富多样。这表达了小动物们在春天里穿上五彩斑斓的新衣的意象。

3. 描写蝴蝶的形容词：课文中用词生动地表达了蝴蝶在花丛中飞舞的景象，如“红、黄、蓝、绿的蝴蝶飞舞在花丛中”，以及“朵朵盛开的花儿在空中飞舞”。这些生动的描写使读者能够想象出蝴蝶飞舞的美丽场景。

4. 主人公的想象力与勇气：在课文中，小男孩张东看到彩色蝴蝶飞舞的场景后，产生了自己也能飞起来的想法。最后，他勇敢地扔下书包，跳上小船飞向了天空。这个故事鼓励孩子们要勇敢追求自己的梦想，并充分发挥想象力。

5. 春天的描写与情感表达：课文通过描写春天的景色和小动物们的新衣，表达出作者对春天的美好感受和喜悦。同时，通过主人公张东的想象和勇气，引发读者对自由、梦想和勇敢追求的思考。

以上是《彩色的翅膀》课文的原文内容以及一些相关的知识点。希望对你有所帮助。

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人教版六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》课文原文

原文

一场暴雨刚刚过去，碧空如洗.海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩(dūn)墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。

小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直*。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧?”

小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”

“我才不信呢!”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”

小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”

从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。 精心整理

傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”

这真是个特别的晚会。黑板上用仿微软雅黑写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”

在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。

两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅(juē)着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”

为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌(cí)花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西精心整理