第4课 洋务运动
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准格尔旗第十中学高效课堂教学设计定稿 八年级 历史学科 第二单元
第4课 洋务运动
主备人 杨丽霞 课型 新授 授课时间 2019-09-05
学习目标 知识与能力:
了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证分析历史事件的能力。
过程与方法:
1.通过《江南制造总局制炮厂》《轮船招商局》等相关图片分析，培养学会获取信息、处理信息的能力。
2.通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目的及作用。
3.通过对洋务运动作用和局限性的客观分析，提高运用辩证发展的观点看待历史事件的能力，进而认识它对中国历史发展进程的作用。
情感态度与价值观:
通过对洋务运动作用的评价，认识洋务运动为中国近代化开辟了道路，但不改变封建制度是其失败的根本原因。
重点 洋务运动的概况和主要内容。
难点 洋务运动的评价（客观作用、破产原因）。
学法指导 阅读归纳法，材料分析法等
教学资源 教学用书、课件、导学案、视频
教材分析 近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线:一是列强的侵略与中国人民的抗争，二是中国近代化的探索。面对日益严重的民族危机，中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了教亡图存的探索。洋务派官员为富国强兵以图自救而开展的洋务运动，为中国的近代化开辟了道路。
教学过程
教学流程与环节 学法指导、学生活动 个性设计 设计意图
一、情境导入生成问题：
1.单元解读，理解近代化的含义。
2.展示《金田起义》浮雕和《圆明园遗址》两幅图，引导学生思考：这两张图片反应了19世纪中叶的两个重大事件，你能说出来吗？对当时的清政府来说，局势是怎样的？(板书课题)
二、自主学习梳理知识：
引导学生自主学习，完成导学案“设问导读”和“自学检测”部分内容
三、合作交流学习新课：
一、洋务运动的兴起 听讲理解。
回顾知识回答：第二次鸦片战争和太平天国运动。内忧外患。
自主学习，小组交流，展示学习成果。
通过设问，思考，使学生认识到清政府内外交困的局势，对如何摆脱困境进行思考。
培养学生自主学习的能力。
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1.解释什么是洋务？洋务派？
指与外国有关的政治、经济、军事、外交、文化等事务；也指模仿外国上述各方面的事务。洋务派是晚清时期统治集团内部想要求强求富的开明官员。
2. 展示材料，分析洋务派的主张和目的是什么?
材料1:中学为体，西学为用
材料2:＂不善师外夷者，外夷制之”，“夷之长技有三:一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
材料3:……火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
二、创办近代军事工业
1.洋务派在向西方学习的过程中采取了哪些措施呢？
2.设问：洋务派为什么首先创办军事工业呢？
材料1：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
──引自《李文忠公全书》
材料2：查治国之道，在乎自强，而审时度势则自强以练兵为要；练兵又以制器为先。——《筹办夷物始末》
3.结合课本知识完成《洋务派创办近代军事工业简表》（见课件）
4.展示洋务派所创办的军事工业的图片，要求学生读图并记忆。
5.出示“清朝幼童留学生照片”，说明洋务派对中国近代教育发展的贡献。
6.洋务运动后期为什么要开办民用企业？请同学们结合材料思考。（出示资料）
李鸿章：要自强，就必须有新的生财之道，开辟新的财源；要开财源，莫如振兴商务。
7.结合课本知识完成《洋务派创办近代军事工业简表》（见课件）
三、建立新式海陆军
1.次鸦片战争的惨败和镇压太平天国运动不仅让清朝统治者见识到了洋枪洋炮的厉害，更意识到改进武器装备、加强海防的重要性和紧迫性。
查阅资料，讲解。
小组讨论回答。
学习西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。
总结回答：创办军事工业，开办民用企业，建立新式海陆军，发展近代教育。
分析材料答：
洋务派认为：
①中国的文武制度比外国好，只是武器不如人家；
②要自强救国必须从练兵制器开始。
看图。
总结洋务派发展近代教育的事例，并谈自己的认识。
在教师引导下认识：洋务派认识到要“自强”必须先“求富”，“商富即国富”，国富才“可以强”，于是开办民用企业辅助军事工业。
结合课本内容完成《洋务派建立
培养学生收集整理资料的能力。
通过材料分析，认识洋务运动的根本目的。
总结归纳能力的训练。
史料解读，认识洋务派没有看到中国落后的根源。
及时检测，巩固知识。
图史结合。
通过分析，认识国富兵强存在必然的联系。 准格尔旗第十中学高效课堂教学设计定稿 八年级 历史学科 第二单元
2.出示新式海军舰艇图片及相关地图，进一步掌握洋务派所创办的海军。
3.补充知识：洋务运动的破产：1895年甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，
标志着洋务运动的破产。
4.展示资料，引导学生从洋务运动的地位、进步性、局限性对洋务运动进行评价。
材料1：这个过程不仅搬入了西方的枪炮、轮船、弹丸、雷管，而且使外国制器之器（机器）也由此进入中国，中国社会因之出现了若干大规模机器生产的场所。
材料2：上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失1300万两白银，湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
材料3：幼童出洋肄业，固属中华创始之举，抑立古来未有之事！
总结归纳提升能力
课时总结：复述本课重点。
2完成导学案“巩固训练”。 新式海陆军简表》。
看图，了解三支海军布防基地。
听讲并识记。
小组讨论回答，在教师的点拨下归纳：
地位：中国历史上第一次近代化运动。
进步性：①引进了西方先进的机器生产技术，创办了第一批近代企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，成为中国工业化的起点；②对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用；③推动了中国近代教育的发展，培养了大批人才。
局限性：中国落后的根源在于社会政治制度的腐朽，“练兵”和“海军”都只是治标不治本只学习西方技术不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强。
复述知识。
做题，展示成果。 及时检测，巩固知识。
发表自己独到的见解。
通过填表，对洋务运动新式海陆军的建设有全面认识。
读图能力的培养。
对知识全面了解。
培养学生解读史料，归纳分析问题的能力。并学会辩证地评价历史事件。
巩固知识
通过试题及时检测知识的掌握情况。 准格尔旗第十中学高效课堂教学设计定稿 八年级 历史学科 第二单元
板书设计 一、洋务运动的兴起
1. 背景：内外交困
2．洋务派的代表人物：中央—奕 地方—— 曾李张左
3. 目的：强兵富国，维护清朝统治
4. 时间：19世纪60—90年代
二、洋务运动的内容
1.创办军事工业——自强（口号）
2.创办民用工业——求富（口号）
3.发展近代教育
4.建立新式海陆军
三、对洋务运动的评价
1.地位：中国历史上第一次近代化运动
2.进步性：客观上促进……抵制了……
3.局限性：没有使中国走上富强道路
教学反思
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