人教版高中政治必修2第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家教案(1).docx

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2019-2020 年高中政治人教版必修二教案:第一课 生活在人民当家 作主的国家

课题 生活在人民当家作主的国家 课时1 课型 复习课

教学 人民民主专政的国家性质, 依据:从身边参与政治生活的具体

重点 公民的政治权利, 参与政治生活的基 事例入手,逐步提高辩证分析能力、

本原则 理论联系实际能力和从现象到本质

的能力。

教学 全面理解选举权与被选举权; 正确理 依据:从对社会政治生活以及亲自

难点 解坚持公平在法律面前一律平等的 参与政治生活的体验中,提高中学

原则;正确理解坚持权利与义务统一 生参与政治生活的实践活动能力

的原则

1. 识记公民政治生活的主要内容; 理由:通过学习,

2. 正确理解中学生参与政治生活问题; 体会社会主义制

3.运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。 度的优越性,激发

学习 爱国热情,坚定坚

目标 持人民民主专政

的立场。说明公民

有序参与政治生

活的意义。

教具 多媒体课件、教材、练习册

教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间

环节

1 课前 默写知识点 1.听写知识点 1. 对默写知识点 强化记忆 3 分钟

三 分 人民民主专政的 并检查默写情 进行小组内或同 考纲规定

钟 国家性质, 况 桌间批改 的知识点

公民的政治权利, 2. 评价总结听 2. 接受默写检验

参与政治生活的 写结果

基本原则

2 承接 1. 核对练习册上 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示 验收学生 5 分钟

结 果 和小卷上的习题 生改正情况,进 预习习题完成情 自主学习

环节 答案 行及时评价。 况。 的结果并

2. 小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相 加强记忆

桌检查作业改正 识。 补充并学生对所

情况 3. 解决学生的 展示习题进行评

问题,并达成共 价。

识。 3. 提出质疑,相

互解答。

3 做议 1. 学生完成小卷 1. 指导学生理 1. 学生根据课件 1. 通过丰 20 分

讲 评 中的典型题 解本课知识点 上的问题,完成 富 多 媒 钟

环节 2. 同学以小组为 2. 通过材料和 对材料的分析、 体、材料

单位讨论习题答 事例进行知识 总结和整理 等展示,

案 点讲解,并提出 2. 学生记忆本课 给学生直

3. 小组派代表讲 问题,让学生进 知识点 观 的 感

解习题 行总结、思考和 3. 学生以小组或 受,增强

4. 评价各小组讲 提升 同桌为单位讨论 学生思考

解情况 3. 指出书本中 并总结老师提出 的 主 动

要求背的知识 的问题 性。

点,帮助学生总 4.小组展示答 2. 完成能

结抽查记忆情 案。 力目标

况。 5. 书上记录相关 3. 训练学

4. 评价总结学 补充知识点。 生整合分

生所答,并补 析文本的

充。 能力。

4 课堂 同学列出本课知 1. 总结本课的 学生回忆、总结 巩固本课

总 结 识结构 相关知识,必要 本节课所学内 所学,完

提 升 时补充 容,小组成员或 成学习目 5 分钟

环节 2. 课件上展示 同桌进行补充。 标

本节课的知识

结构

5 目标 大屏幕展示本课 1. 巡视学生做 1. 小考本上作 检查学生 5 分钟

检测 涉及到的习题,并 答。 答。 对本课学

环节 完成练习册中的 2. 公布答案。 2. 同桌互批。 习目标的

典型题。 3. 展示优等生 3. 订正答案 掌握情况

正确率。

4. 评价学生作

答结果。

6 布置 5 分钟

下 节 1. 学生背会本课知识点,下节课课前小考

课 自 2. 学生完成本课练习册习题,明天早上收

主 学

习 任

7 板书 第一课 生活在人民当家作主的国家

设计 第一框 人民民主专政:本质是人民当家作主

第二框 政治权利与义务:参与政治生活的基础

第三框 政治生活:自觉参与

8 课后 学生是学习的主体,教师只是引路人,因此,在教学中,我采用多种形式

反思 的教学方法,让学生主动去体验、去思考、去感悟;教学中要善于观察,正确引导,巧妙应对,更要抓住生成性资源,促进教学有效开展。