人教版九年级化学第四单元课题二
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人教版九年级化学第四单元《水的净化》实验4-1的改进建议
山东沂水龙家圈初中 陈发才
人教版九年级化学第四单元课题二《水的净化》实验4-1探讨一下明矾的使用量问题。
取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，观察现象。
该实验中出现的问题是：明矾溶解不完，看不到明矾水解产生的胶状物。在静置沉淀，过滤后，同学们尝了一下过滤后的水，涩味大，无法饮用。
明矾净水的原理：
明矾在水中发生水解作用生成氢氧化铝胶体，并且氢氧化铝胶体带正电荷，而天然水中的自然胶体大都带负电荷，它们可以起电中和作用。同时氢氧化铝胶体又可吸附水中自然胶体和悬浮物。在电中和作用和吸附作用下，水中的胶体微粒渐渐凝聚成大的絮状物而下沉，在下沉过程中，可将悬浮物裹入同时沉淀下来。
影响盐水解平衡的因素
1、 盐的本性：盐类水解时所生成的弱酸或弱碱的电离常数越小，水解度越大。若水解产物为沉淀，则沉淀的溶解度越小，水解度越大。
2、 盐的浓度：从水解度的通式wKhKc×100％看出，对同一种盐，其浓度越小(c)，水解度越大。即将盐溶液稀释，会促进盐的水解。
3、 温度：酸碱中和反应是放热反应，盐的水解是中和反应的逆反应，因此水解反应是吸热反应。因此升高温度会促进盐的水解。
4、 酸碱度的影响：盐水解会引起水中氢离子和氢氧根离子的浓度发生变化。根据平衡移动原理，调整溶液的酸碱度，能促进或抑制盐的水解。
问题分析：
1：明矾加入太多，溶解不完，形成饱和溶液。明矾水解度太小，达不到净水的目的。一般情况下明矾净水用量为0.001%-0.002%质量分数。在此用量下净水效果最佳。
2、根据盐的水解度公式 KwhKC×100﹪ 知溶液的浓度越小，水解度越大，将盐溶液稀释，会促进盐的水解。
建议：
将明矾固体改为明矾溶液，用滴管向烧杯中加入3-5滴明矾溶液（将明矾溶液稀释，促进明矾的水解，形成氢氧化铝胶体），搅拌，当出现絮状沉淀时，停止加入。然后静置，过滤，得到较纯净的自然水。
