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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)模拟试卷57.doc

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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）
模拟试卷57

一、单项选择题
1 1924年，( )编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
（A）廖世承
（B）王国维
（C）房东岳
（D）潘菽
2 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展危机是( )。
（A）勤奋感对自卑感
（B）主动感对内疚感
（C）自我同一性对角色混乱
（D）自主感对羞耻感
3 小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉
里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小
小在旁边看到了整个过程，处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会
( )找玩具。
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（A）到衣柜里
（B）到抽屉里
（C）到其他地方
（D）不去
4 按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学
生具备了较高水平的( )。

（A）智慧技能
（B）认知策略
（C）言语信息
（D）动作技能
5 在条件反射研究基础上。巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
（A）获得与消退
（B）刺激泛化
（C）分化
（D）同化
6 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。
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（A）操作性条件作用
（B）经典条件作用
（C）精神分析理论
（D）认知理论
7 学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类
理论，这种学习属于( )。

（A）机械的接受学习
（B）有意义的接受学习
（C）机械的发现学习
（D）有意义的发现学习
8 建构主义学习理论强调教师的角色是( )。
（A）知识的灌输者
（B）父母的代言人
（C）学生学习的促进者
（D）学生生活的照看人
9 个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于( )。
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（A）认知的内驱力
（B）自我提高的内驱力
（C）自尊的内驱力
（D）避免规则的内驱力
10 下列选项中，最重要和最良性的学习动力是( )。
（A）学习兴趣和教师的期待
（B）学习兴趣和远大的理想
（C）教师的期待和远大的理想
（D）教师的期待和家长的期待
11 “意大利地图的形状像皮靴”是精加工策略中的( )。
（A）谐音法
（B）音符法
（C）经验联系
（D）形象联想
12 学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。
（A）水平迁移
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（B）垂直迁移
（C）逆向迁移
（D）负迁移
13 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为( )。
（A）下位学习
（B）上位学习
（C）并列学习
（D）结合学习
14 在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出
某种行为的阶段是( )。

（A）操作熟练
（B）操作定向
（C）操作模仿
（D）操作整合
15 把握问题的性质和关键信息，摒弃其他无关因素，在头脑中形成有关问题的初
步印象、行为问题的表征是( )。

（A）发现问题
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（B）理解问题
（C）提出假设
（D）检验假设
16 提出快速联想策略和头脑风暴法的是( )。
（A）卢钦斯
（B）奥斯本
（C）布鲁姆
（D）托尔曼
17 心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。
（A）认知成分
（B）情感成分
（C）行为倾向成分
（D）认知与情感成分
18 在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于( )。
（A）小组竞争
（B）群体内竞争
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（C）群体间竞争
（D）集体竞争
19 “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导
中，我们要做到( )。

（A）遵循发展性原则
（B）尊重学生主体性原则
（C）尊重整体性发展原则
（D）尊重因材施教原则
二、多项选择题
20 人本主义心理学代表人物罗杰斯把他在临床治疗中创立的当事人中心治疗法推
广到教育领域，提出了著名的以学生为中心的学习理论。该理论认为教师对待学生
要做到( )。

（A）真诚一致
（B）无条件积极关注
（C）通情
（D）因材施教
21 培养学生学习兴趣和求知欲的策略有( )。
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（A）创设问题情境，激发学生求知欲
（B）提高学生的自信心和自我效能感
（C）利用学习动机的迁移
（D）丰富材料呈现方法
22 常用的记忆术有( )。
（A）关键词法
（B）谐音联想法
（C）位置记忆法
（D）缩简和歌诀法
23 影响迁移的客观因素有( )。
（A）认知结构
（B）学习情境的相似性
（C）学习者的认知策略
（D）教师的指导
24 根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为( )。
（A）上位学习
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（B）下位学习
（C）符号学习
（D）并列结合学习
25 该学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是( )。
（A）强迫症
（B）抑郁症
（C）狂妄症
（D）恐怖症
三、判断题
26 关键期是一个相对短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这
一段时间后同样的刺激对之影响很小或没有影响。( )

（A）正确
（B）错误
27 联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立
联结的过程。( )

（A）正确
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（B）错误
28 对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德
意志的培养。( )

（A）正确
（B）错误
29 课堂管理就是管纪律。( )
（A）正确
（B）错误
四、简答题
30 学校心理健康教育的途径有哪些?

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教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编20(

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(2015·贵州)A．选择性B．整体性C．恒常性D．理解性正确答案：C解析：知觉的条件在一定范围改变时，知觉映像却保持相对稳定，这种特征是知觉的恒常性。

2．大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。

这依据感知规律的( )。

(2015·福建)A．差异率B．强度率C．活动率D．组合率正确答案：B解析：强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

题干中的教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度率。

3．“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有( )。

(2015·陕西)A．强度的特点B．新异性的特点C．变化的特点D．对比的特点正确答案：D解析：无意注意是注意中经常考到的一类，而它的影响因素通常作为简答题进行考察。

引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括刺激物的强度；刺激物之间的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。

二是主体本身的状态，包括主体对事物的需要、兴趣；主体的情绪状态和精神状态；主体的知识和经验。

4．喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为( )。

(2015·广东)A．刺激物的相对强度对注意产生的影响B．刺激物的新颖性对注意产生的影响C．人的感觉阈限在不同环境中是不同的D．注意具有集中性的结果正确答案：A解析：引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括(1)刺激物的强度。

研究表明，引起无意注意的刺激物，起决定作用的往往不是刺激物的绝对强度，而是刺激物的相对强度。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编6(

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教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．【2015．辽宁鞍山】一位演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象，这是( )。

A．再造想象B．创造想象C．科学想象D．联合想象正确答案：A解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。

本题中演员根据剧本的描述在头脑中形成了人物的形象属于再造想象。

知识模块：心理学2．【2014．四川绵阳】阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是( )。

A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．创造想象正确答案：C解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定的图样的示意，而在头脑中再造出事物形象的过程。

知识模块：心理学3．【2014．安徽】学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是( )。

A．无意想象B．创造想象C．再造想象D．幻想正确答案：C解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

知识模块：心理学4．【2013．福建】我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是( )。

A．空想B．幻想C．再造想象D．创造想象正确答案：C 涉及知识点：心理学5．【2013．福建】按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。

A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．空想正确答案：A解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。

按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。

知识模块：心理学6．【2010．福建】我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是( )。

A．再造想象B．创造想象C．幻想D．空想正确答案：A解析：结合题干和选项可首先排除幻想和空想。

再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

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2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案单选题（共60题）1、与结肠肿瘤有关的检验项目是（）。

A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 B2、提出掌握学习的理论的人是（）A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 C3、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A4、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。

A.课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书【答案】 B5、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D6、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。

这反映了教育具有（）。

A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】 D7、第一次正式提出“教学心理学”概念的是A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】 A8、在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A9、智力的核心是（）。

A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】 C10、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（）。

A.免疫印迹法B.ELISA（夹心法）C.直接凝集试验D.ELISA（间接法）E.免疫荧光技术【答案】 A11、奠定了班级理论基础的是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 A12、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C13、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演【答案】 B14、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（）。

A.CEAB.PSAC.CA153D.NSE.AFP【答案】 D15、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。

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2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷B卷含答案单选题（共60题）1、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A.资本主义社会初期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.原始社会末期【答案】 A2、班集体形成的基础是（）。

A.共同目标B.和谐的人际关系C.一定的组织结构D.共同的行为准则【答案】 A3、最早提出对班级教学进行改造的是A.圣路易编制法B.道尔顿制C.巴达维亚法D.活动课时制【答案】 B4、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（）A.“失范说”B.“目标说”C.“控制缺乏说”D.“标签论”【答案】 D5、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。

A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式【答案】 A6、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》【答案】 A7、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。

A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C8、学校进行德育教育的基础途径是（）。

A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C9、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 B10、从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（）。

A.初等教育B.初级、中等教育C.高等中级教育D.高等教育【答案】 B11、用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式【答案】 B12、与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维【答案】 C13、技能是一种（）。