专业教学定位应以市场需求为导向
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人发展 的不 同需 要 ， 满 足社 会生产 的不 同需要 。
１ ．以市 场为基 础 的专 业 教学定 位是趋 势所 在
做市 场那 样去 做应 有 的基 础 工作 ， 难 以发 挥 本 专 业 最具 优势 的资 源 。只有将 教 学资源 置 于一个 现实 的 市场需 求 下 ， 才能 明 确专 业 教 学 中的 优势 、 劣势， 以
学实践活动中按市场规律来行事。教育的发展和改 革应 与 其他行 业 和领域 的发展 和改 革 同步 ， 即是说 ， 在关 注人 的道 德 、 良知 、 价值 观 培 养 的 同 时 ， 在 其 知
识层 面 的教学 上 ， 一 定要 关注市 场 ， 一 定要遵 循市 场 规律 ， 提 高办 学质量 ， 用好 现有 资源 。在坚 持社会 主
及 面对市 场 的机会 和挑 战 。
一
、
树 立 以市 场 为导 向的 专 业教 学定 位 理 念 的
必要 性
培养 和教 育人 是教育 事业 的根 本 。但 培 养和 教
育好社 会需 要 的人 才 绝 非易 事 ， 它会 涉 及 社 会方 方
面面 的改 革和 配套 。它需 要 自上而 下及 自下 而上 的 积极探 索 ， 才 能逐 步走 出一 条 中 国特 色 的高 等 教 育 之路 。从 教学层 面 看 ， 专 业 教 学这 一 专 业 化 很 强 的 特殊 活动也 需有 一 明确有 效 的导 向为其指 引 。教学 理念市 场 化 的尝试 和 实 践是 必 要 的 ， 也 是 可 行 和必
高校 明确 目标 ， 整合资源 ， 办 出特 色， 更重要 的是能直接 帮助 学生有效地 与市场接轨 ， 提升 学生在 劳动 力市场的竞
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０
文献标志码 ： Ａ
文章 编 号 ： ２ ０ ９ ５ － ５ ４２（ ６ ２ ０ １ ３ ） １ １ － ０ ０ １ ７ － ０ ４
趋 势一 ， 教 学定 位 是 经 营 教育 本 身 的规 律 。如
果未来 大 学教育 改革 在操作 层面 依托 于市场 配置资
源 的基 础 性作用 ， 那么， 市 场配置 资源 的有效 途径就 是通过 竞争 ， 促 使 教学 资 源 实 现 配置 最 优化 。换 句 话说 ， 教学 质量 的竞 争 对各 高校 和 学 院一 定 会产 生 压力 ， 这种 压力 甚至是 残酷 的 ， 但 对社会 资源 的高效
如果 教育 是按 既定 目标 对人 进行 德 、 智、 体全 面 培 养 的活动 过程 ， 那 么教学 则是 高校 实现教 育 目的、 完成 教育 任 务 的重 要 环 节 ， 是 教 育 的主 要 内容 。专
然 的 。探寻 服务 于 中国社 会 主义经 济建设 的高 等教 育 制度 和模式 之 路 ， 应在 坚 持 社会 主义 发 展方 向和 原则 方 针指 导下 ， 进 行顶 层 设 计 ， 并 在具 体 管 理 、 教
业教学强调的是对知识 、 经验、 方法 、 能力的传授 ， 它 与 教育不 可 割裂 ， 相辅 相成 。与此 同时 ， 专业 教学 也 是 一种专 业性 很 强 的特 殊 活 动 ， 专业 教 学 的 内容 和
形式 应不 断 随社会 发 展 而 改 革 ， 随 生产 活 动 的需 要 而 变革 ， 随科 学技 术 的进 步 而革新 。
查 阅许 多 院 校 的专 业介 绍 ， 其 所 宣称 的特 色 和
定位 ， 有 千篇一 律 的相似 性 ， 最根本 的 问题是 缺乏 像
义办学宗 旨和方向的前提下 ， 专业教学的侧重和方 法不 应是 千篇 一律 的一种 风 格 ， 而 应 从 市场 的需求
出发 ， 结合 各 高校现 有资 源条件 ， 为市 场提供 丰富 多 样、 有 所专 长 的专业 教学 ， 更 好地 满足社 会经 济建设 中各 行业 、 各企 业 的千差 万 别 的需求 。专 业 教 学定 位就 是要 彰显各 学科 特色 ， 即便 是一样 的专业 ， 也应 体现不 同的教学 理 念 和独 一 无 二 的教 学 方法 ， 满 足
第２ ９卷
Ｖ０ １ ． ２ ９
第 ＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＣＨＥ ＮＧＤ Ｕ ＮＯＲＭＡＬ Ｕ ＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｙ
２ ０ １ ３年 １ １ 月
Ｎｏ ｖ ． ２ ０ １ ３
专 业 教 学 定 位 应 以 市 场 需 求 为 导 向
顾 宇 红
醒 的认 识和 远见 ， 整 合 已有 的资 源 ， 集 中办好 自己最
事业 注入新 的理 念 、 创 建新 的运 营模式 和运 作机 制 。
（ 西华大学 经济与贸易学院， 成都 ６ １ ０ ０ ３ ９ ）
摘 争力。 关键词 ：专业教 学； 定位 ； 市场 需求
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． ２ ０ ９ ５— ５ ６ ４ ２ ． ２ ０ １ ３ ． １ １ ． ０ １ ７
要：以市场需求为导向的专业教 学定位是未来的发展 趋势所在 ， 是知识与 市场的最佳 契舍点 ， 不仅有利 于
收 稿 日期 ： ２ ０１ ３ 聊 一 １ ０ 作者简 介 ： 顾 宇红 （ １ ９ ６ ３ ～） 女， 浙 江 镇 海人 ， 副教授 ， 研 究方向： 经 济 及 国际 贸 易。
１ ７
成都师范学院学报
２ ０ １ ３年 １ １月
利用却 是意 义深远 的 。谁提 早 布局 ， 早 做准备 ， 谁才
能在未来 的教 育发 展 经 营 中顺 应 发展 改革 的趋 势 ，
来越 多肩 负使命 感 、 富 有远 见 和充 满 激 情 的仁 人 志
士转 身投 身于 教育 事业 ， 他 们 的加 盟 无 疑将 为 教 育
占领先 机 。这个 过 程 或许 是 缓 慢 的 ， 但 对 于那 些 身 处边远 地 区 、 各种办 学资源 缺乏 的大学 ， 更 需要有 清
１ ．以市 场为基 础 的专 业 教学定 位是趋 势所 在
做市 场那 样去 做应 有 的基 础 工作 ， 难 以发 挥 本 专 业 最具 优势 的资 源 。只有将 教 学资源 置 于一个 现实 的 市场需 求 下 ， 才能 明 确专 业 教 学 中的 优势 、 劣势， 以
学实践活动中按市场规律来行事。教育的发展和改 革应 与 其他行 业 和领域 的发展 和改 革 同步 ， 即是说 ， 在关 注人 的道 德 、 良知 、 价值 观 培 养 的 同 时 ， 在 其 知
识层 面 的教学 上 ， 一 定要 关注市 场 ， 一 定要遵 循市 场 规律 ， 提 高办 学质量 ， 用好 现有 资源 。在坚 持社会 主
及 面对市 场 的机会 和挑 战 。
一
、
树 立 以市 场 为导 向的 专 业教 学定 位 理 念 的
必要 性
培养 和教 育人 是教育 事业 的根 本 。但 培 养和 教
育好社 会需 要 的人 才 绝 非易 事 ， 它会 涉 及 社 会方 方
面面 的改 革和 配套 。它需 要 自上而 下及 自下 而上 的 积极探 索 ， 才 能逐 步走 出一 条 中 国特 色 的高 等 教 育 之路 。从 教学层 面 看 ， 专 业 教 学这 一 专 业 化 很 强 的 特殊 活动也 需有 一 明确有 效 的导 向为其指 引 。教学 理念市 场 化 的尝试 和 实 践是 必 要 的 ， 也 是 可 行 和必
高校 明确 目标 ， 整合资源 ， 办 出特 色， 更重要 的是能直接 帮助 学生有效地 与市场接轨 ， 提升 学生在 劳动 力市场的竞
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０
文献标志码 ： Ａ
文章 编 号 ： ２ ０ ９ ５ － ５ ４２（ ６ ２ ０ １ ３ ） １ １ － ０ ０ １ ７ － ０ ４
趋 势一 ， 教 学定 位 是 经 营 教育 本 身 的规 律 。如
果未来 大 学教育 改革 在操作 层面 依托 于市场 配置资
源 的基 础 性作用 ， 那么， 市 场配置 资源 的有效 途径就 是通过 竞争 ， 促 使 教学 资 源 实 现 配置 最 优化 。换 句 话说 ， 教学 质量 的竞 争 对各 高校 和 学 院一 定 会产 生 压力 ， 这种 压力 甚至是 残酷 的 ， 但 对社会 资源 的高效
如果 教育 是按 既定 目标 对人 进行 德 、 智、 体全 面 培 养 的活动 过程 ， 那 么教学 则是 高校 实现教 育 目的、 完成 教育 任 务 的重 要 环 节 ， 是 教 育 的主 要 内容 。专
然 的 。探寻 服务 于 中国社 会 主义经 济建设 的高 等教 育 制度 和模式 之 路 ， 应在 坚 持 社会 主义 发 展方 向和 原则 方 针指 导下 ， 进 行顶 层 设 计 ， 并 在具 体 管 理 、 教
业教学强调的是对知识 、 经验、 方法 、 能力的传授 ， 它 与 教育不 可 割裂 ， 相辅 相成 。与此 同时 ， 专业 教学 也 是 一种专 业性 很 强 的特 殊 活 动 ， 专业 教 学 的 内容 和
形式 应不 断 随社会 发 展 而 改 革 ， 随 生产 活 动 的需 要 而 变革 ， 随科 学技 术 的进 步 而革新 。
查 阅许 多 院 校 的专 业介 绍 ， 其 所 宣称 的特 色 和
定位 ， 有 千篇一 律 的相似 性 ， 最根本 的 问题是 缺乏 像
义办学宗 旨和方向的前提下 ， 专业教学的侧重和方 法不 应是 千篇 一律 的一种 风 格 ， 而 应 从 市场 的需求
出发 ， 结合 各 高校现 有资 源条件 ， 为市 场提供 丰富 多 样、 有 所专 长 的专业 教学 ， 更 好地 满足社 会经 济建设 中各 行业 、 各企 业 的千差 万 别 的需求 。专 业 教 学定 位就 是要 彰显各 学科 特色 ， 即便 是一样 的专业 ， 也应 体现不 同的教学 理 念 和独 一 无 二 的教 学 方法 ， 满 足
第２ ９卷
Ｖ０ １ ． ２ ９
第 ＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＣＨＥ ＮＧＤ Ｕ ＮＯＲＭＡＬ Ｕ ＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｙ
２ ０ １ ３年 １ １ 月
Ｎｏ ｖ ． ２ ０ １ ３
专 业 教 学 定 位 应 以 市 场 需 求 为 导 向
顾 宇 红
醒 的认 识和 远见 ， 整 合 已有 的资 源 ， 集 中办好 自己最
事业 注入新 的理 念 、 创 建新 的运 营模式 和运 作机 制 。
（ 西华大学 经济与贸易学院， 成都 ６ １ ０ ０ ３ ９ ）
摘 争力。 关键词 ：专业教 学； 定位 ； 市场 需求
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． ２ ０ ９ ５— ５ ６ ４ ２ ． ２ ０ １ ３ ． １ １ ． ０ １ ７
要：以市场需求为导向的专业教 学定位是未来的发展 趋势所在 ， 是知识与 市场的最佳 契舍点 ， 不仅有利 于
收 稿 日期 ： ２ ０１ ３ 聊 一 １ ０ 作者简 介 ： 顾 宇红 （ １ ９ ６ ３ ～） 女， 浙 江 镇 海人 ， 副教授 ， 研 究方向： 经 济 及 国际 贸 易。
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成都师范学院学报
２ ０ １ ３年 １ １月
利用却 是意 义深远 的 。谁提 早 布局 ， 早 做准备 ， 谁才
能在未来 的教 育发 展 经 营 中顺 应 发展 改革 的趋 势 ，
来越 多肩 负使命 感 、 富 有远 见 和充 满 激 情 的仁 人 志
士转 身投 身于 教育 事业 ， 他 们 的加 盟 无 疑将 为 教 育
占领先 机 。这个 过 程 或许 是 缓 慢 的 ， 但 对 于那 些 身 处边远 地 区 、 各种办 学资源 缺乏 的大学 ， 更 需要有 清
