第九课《两宋的政治和军事》教案
教学目标（核心素养）
1、唯物史观
通过对宋初中央集权的措施以及影响辩证分析，培养学生辩证唯主义观点；通过王安石变法的学习，能够运用历史唯物主义观点，认识到历史发展的曲折性。
2、时空观念
结合历史地图及相关文献，明确两宋民族政权对峙的空间分布及历史变迁，培养学生的时空观念。
3、史料实证
通过历史文献、历史图片等实证材料，进一步加深对两宋中央集权、王安石变法等内容的感性具体的认知以及理性客观的思考。
4、历史解释
通过对比、分析、归纳、概括等方法，加深对历史概念、历史判断、历史现象的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。
5、家国情怀
通过学习两宋与辽夏金少数民族政权之间战争的性质及签订合议的影响使学生充满人文情怀，认识历史上的民族问题并对统一多民族国家发展充满自豪感。
教学重难点
重点：北宋中央集权的加强措施；王安石变法
难点：北宋加强中央集权措施的影响；对王安石变法评价的理解
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新课讲授：
一、基础知识梳理
二、重难点问题解析
（一）北宋初年加强中央集权的背景，措施，特点，评价/影响。
背景:外重内轻；君弱臣强；武将专权。
措施:
（1）加强对地方的控制
①政治:中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔
。②经济:设诸路转运司统管地方财政，保证赋税绝大部分上缴朝廷。
③军事:将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。（强干弱枝，守内虚外）
（2）分散机构权力
①中央:枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。（分散相权，加强皇权，加强君主专制）枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。（防范武将，避免武将专权，黄袍加身，但造成兵不识将，将不识兵的情况） ②地方:先后设立了平行的四个路级机构，从不同层面对各州进行监控和节制。州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。（分化事权，相互制约）
第9课 两宋的政治和军事
一、宋初中央集权的加强
1．背景：960年，赵匡胤夺取帝位，史称北宋；北宋结束了五代十国分裂局面。
2．措施
（1）加强对地方的控制
①中央派文官出任地方知州；
②设诸路转运司统管地方财政，除一小部分留做地方开支外，其余地方赋税运送到京
师或指定地点；
③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，定期更换驻地。
（2）分散机构权力
①地方：州一级设通判，与知州彼此制约；路一级分设四监司，互不统属，各自监州。
②中央：设参知政事为副相，分割宰相行政权；设三司掌财权；枢密院和三衙，分掌
调兵权、统兵权。
（3）实行崇文抑武的方针
①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。
②提倡文治，扩大科举规模，提高文官和士人的地位。
3．影响
积极：（1）有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。
消极：（2）制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风
气。
4．北宋初年中央集权强化的特点
强干弱枝、守内虚外；分化权力、机构众多；抑制武将、重文轻武。
二、边防压力与财政危机
1．边防压力
（1）原因： ①北宋政府的积贫积弱； ②北宋的守内虚外、强干弱枝；
③少数民族政权的崛起：辽、宋、西夏连年征战，民族矛盾激化。
（2）北部：宋辽战争
①背景：契丹族建立的辽占领燕云十六州，对中原形成严重威胁。
②概况：北宋两次发起夺回燕云十六州的北伐，均以失败告终。
③结果：宋辽和议，维持已有边界，辽宋皇帝兄弟相称，北宋每年送给辽“岁币”。
北宋勉强获得北部边防的安定。 （3）西北：宋夏战争
①概况：北宋与西夏的战争，屡战屡败。
②结果：双方和议，西夏向北宋称臣，实际上保持帝号；北宋每年送给西夏 “岁
赐”。
2．财政危机
（1）养兵：北宋供养了一支空前庞大的军队。军队不断扩编，军费直线上升；
（2）养官：北宋政府机构设置重叠，官僚队伍不断膨胀；
（3）每年送给西夏和辽钱物。
第9课 两宋的政治和军事
一、选择题
1．宋朝武官仅拥一官号，中央在首都供给他们豪宅和丰厚的俸禄。比如某人是江苏督军，中央保留他江苏督军的名衔，但请他在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣。这就叫“知某州事”“知某府事”。该做法旨在
A．践行重文轻武理念 B．强化中央集权
C．提高官员福利待遇 D．巩固君主专制
2．苏轼指出：“方今天下……非有乱臣割据四分五裂之忧，而休养生息，常若不足于用。非有权臣专制擅作威福之弊，而上下不交，君臣不亲。非有四夷交侵边鄙不宁之灾，而中国皇皇，常有外忧。”造成这一现状的主要原因是
A．对前代问题矫枉过正的结果 B．崇文抑武方针造成兵力弱小
C．机构重叠导致行政效率低下 D．加强中央集权所产生的弊端
3．宋制规定，“执政官委御史台弹奏，尚书以下听长官纠劾以闻”，“自宰臣至百官，自三省至百司，任非其人，事有失当”，谏官“皆得谏正”。这反映出宋代（ ）
A．以文制武策略得到贯彻 B．宰相职权受到严重削弱
C．专制主义集权高度发展 D．中枢制衡机制日渐成型
4．宋太祖时期，建立了由中书、枢密院“对持大柄”的二府制度。中书“为宰相治事之所”，枢密院掌“天下兵籍”。太宗淳化元年（990年），凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司。这说明宋初体制的演变特点是
A．事权分化，皇权加强 B．军权独立，形成割据
C．军政统一，效率提升 D．吸取教训，重文轻武
5．宋初，士大夫收入较低，如县令“月给不满十千（文）”，其中三分之二折算为茶、盐、酒等实物；至真宗时，官员俸禄不仅获得大幅提高，官员还可折支“见钱六分，外任给四分”。这一变化（ ）
A．旨在消除官员贪腐现象 B．是宋代税收制度变革的产物
C．源于商品经济快速发展 D．反映了士大夫地位开始提高
6．辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是
第9课 两宋的政治和军事
一、宋初君主专制中央集权的加强
（一）北宋的建立与统一
1. 建立：960年，后周禁军统帅赵匡胤发动“陈桥兵变”夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。
2. 统一：北宋建立后，相继灭掉南方的几个割政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。
（二）北宋加强专制主义中央集权的措施
1、加强对地方的控制：
措施：①政治：派文官担任地方知州，节度使转化为虚职。 ②军事：将地方精锐部队编入禁军，地方部队定期更换驻地。（更戍法）
③经济：设诸路转运司统管地方财政，将地方大部分赋税上交中央。
作用：中央控制地方之军、政及财权，基本根除唐末以来藩镇割据之弊。
2、分散各级机构的权利，使其互相牵制
（1）中央：枢密院专掌军权，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵。
（2）地方： ①设立平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。②州一级増设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。
3、崇文抑武、文人治国
（1）内容：
崇文 重用文官（文官担任枢密院长官、文官任知州）；提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。
抑武 杯酒释兵权，剥夺武将兵权；分散军权（枢密院与三衙分掌兵权与统兵权）；实行更戍法（禁军定期更换驻地）。
（2）作用：
①积极：带来了文化的繁荣,也有效地抑制了武夫篡位的危险，不至于重蹈政权更换频繁的覆辙。
②消极：崇文抑武的推行致使宋代后期少有悍将强将，军事力量受到一定程度的削弱。
4、北宋加强中央集权的特点：
①重文轻武，文人治国 ②高度集权，分化事权 ③弱枝强干，守内虚外 ④崇文重教，发展科举
5、北宋初加强专制集权的影响：
（1）积极：①有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了君主专制中央集权。②有利于社会经济、文化的发展。
（2）消极：①制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气。②官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
