《我爱雪莲花》听课评价
吴娟
通过《我爱雪莲花》这首动听的歌，学生在边唱边学边练边演的过程体会到了“天山的青松根边根，军民团结一家新”。同学们你们也要象小吐依拉一样，以解放军叔叔为榜样，好好学习，将来为保卫祖国，建设祖国贡献力量！
歌词教学是这节课学习的重点，歌词表达的是歌曲的内容及情绪，是音乐教育中对学生进行道德情操教育的重要环节。老师给学生灌输一些大道理，不如让学生通过练习，自己去体会去挖掘歌曲中的德育内容。在学习二年级歌曲《我爱雪莲花》时，歌中写道“我学边防军吆，长大保国家”。通过学唱，当老师问学生对这首歌曲的理解时，学生会说“这首歌表达了新疆小朋友热爱边防军，立志学习边防军的真挚感情”。然而只让学生知道这个道理是远远不够的。何老师在教学中，让每个同学都动脑筋，把自己的愿望编入这首歌的旋律中去。要求字数与原词字数相仿，看谁创作的最好，同学们都积极的创编，放声地唱起来。顿时，教室里充满了歌声。他们用歌声倾吐着自己美好的理想，用心编织着未来。
《我爱雪莲花》说课
尊敬的各位老师，大家下午好，今天我说课的题目是人音版第四册第十单元跳起舞当中的《我爱雪莲花》，那么，我想从四个方面来说一说。
一 说大纲
音乐教学大纲明确要求：要培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动，通过音乐实践活动丰富情感、体验、培养审美意识，使学生具有感受音乐，表现音乐的能力，并且要突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，启迪智慧，培养共处意识，积极进取的生活态度。
二 说教材
《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，曲调清新优美、明快活泼，歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。根据教材和大纲要求，结合学生的实际，我确定了本课的教学目标、教学重点、难点以及教学过程。
（一）先说教学目标，我从两个方面来确定：1知识目标：（1）学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。（2）感受新疆风格的音乐与舞蹈，并进行歌曲伴奏及歌词创编的尝试。 2能力目标：培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力，分析问题和解决问题的能力。培养学生的创编和创作能力。
3 德育目标：激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。
（二） 教学重难点：1重点：完整的聆听歌曲，在教师的指导下用听唱法学会歌曲。2难点：用各种音乐活动的形式表现歌曲，培养学生的合作意识提高学生的创编能力。
三 说教法和学法
1 教法：通过启发引导，培养学生创新精神和实践能力，运用听唱法、对比法、启发式教学法、鼓励法、交谈法，讨论法等引导学生，充分调动学生学习的积极性，同时运用现代化多媒体辅助教学手段，增强直观性，并充分发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用，二者相互结合从而让学生学会学习，达到教学目的。
2 学法：音乐课重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与并自由发挥，通过欣赏、感受、思考、讨论、观察、体验、律动、拍节奏与表演声势相结合的方法，调动学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来。
我爱雪莲花
课程背景
本课为沪教版二年级音乐下册第三单元《植物的音乐》中的一节。在前两节中，我们介绍了植物的生命力和它们的生长变化，接下来，我们要带领孩子们了解植物的音乐特点，培养孩子们对自然的热爱和审美能力。
教学目标
1. 了解雪莲花的基本知识；
2. 能正确诵读并模仿《我爱雪莲花》的歌词；
3. 能感受到《我爱雪莲花》所传达的情感，发表自己的感受。
教学内容
1. 了解雪莲花的知识；
2. 学习《我爱雪莲花》的歌词；
3. 听、唱《我爱雪莲花》。
教学步骤
导入
1. 老师演示一段视频，展示不同植物的颜色和形态；
2. 向学生介绍雪莲花，发放雪莲花的图片，并逐一让学生回答叶子、花、茎的特征。
正课
1. 老师带领学生读一读《我爱雪莲花》的歌词，告诉学生这是一首关于雪莲花的歌曲；
2. 老师向学生播放这首歌曲的音频；
3. 发放《我爱雪莲花》的歌词，并逐一教授歌曲中的每一个字的发音和意义； 4. 整首歌完成诵读和模仿。
巩固
1. 教师再放一次音频，让学生跟着唱；
2. 由学生自由发言，谈谈自己对这首歌的感受；
3. 鼓励学生以自己的语言描述自己对白色花朵的感受。
总结
1. 回顾本节课所学的内容；
2. 让学生在小组中分享自己的感受。
教学反思
本节课主要通过《我爱雪莲花》这首歌来了解雪莲花的、丰富阅读材料。课堂上，学生通过老师的引导和课上的互动，获得了一些有关雪莲花的基本知识，并学会了正确的诵读方法和发音方法，同时能够唱出完整的歌曲，在这个过程中，激发了学生的兴趣和好奇心。在整个课堂的教学过程中，教师充分考虑学生的认知和情感特点，引导学生在互动和分享中体会自然的神奇和美好，激发了学生对自然和音乐的兴趣，完成了本节课教学目标的实现。
我爱雪莲花
一、教学目标
1. 了解雪莲花的基本信息。
2. 学习歌曲《我爱雪莲花》的歌词及唱法。
3. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之心。
二、教学准备
1. 音乐教材《欢歌笑语》下册。
2. 录音机或CD机。
三、教学内容及过程
A. 学习歌曲《我爱雪莲花》
1. 背景介绍
– 介绍雪莲花生长在高海拔、寒冷的环境中，是一种稀有、珍贵的植物。
– 通过简单的图片或视频展示，让学生对雪莲花有初步的认识。
2. 学习歌曲的歌词及唱法
– 教师播放《我爱雪莲花》的录音。
– 学生听歌并跟唱，让学生初步熟悉歌曲的歌词和节奏。
3. 练习唱歌
– 教师反复播放歌曲，让学生跟唱，逐渐过渡到学生单独唱歌。
– 教师要重点讲解唱歌的发声技巧，例如喉部松弛、胸部呼吸等。
B. 情感教育
1. 引导学生关注大自然
– 通过介绍雪莲花的生长环境，引导学生从中学会关注大自然并学会珍惜它。 – 让学生观察身边的花草树木，理解它们的生命和力量。
2. 培养学生的情感体验能力
– 让学生在听这首歌的时候，感受到歌曲中所表达的情感：热爱大自然，热爱生命。
– 通过鼓励学生说出自己对大自然的感受和体验，培养学生的情感体验能力。
四、教学反思
通过这节课的教学，让学生对雪莲花有了更深入的认识，并且从中领略到大自然的魅力。同时，通过唱这首歌让学生进一步理解了自然万物都是有生命的，并且培养了学生的情感体验能力。在今后的教学中，我会结合更多的情境把学生的情感体验能力培养得更好。
人音版音乐二年级下册第8课演唱《我爱雪莲花》教学设计
一. 教材分析
《我爱雪莲花》是人音版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。歌曲以雪莲花为主题，描绘了雪莲花的美丽和高洁，表达了学生对雪莲花的喜爱和对祖国的热爱。歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合二年级学生学习。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和简单的乐谱。同时，他们对雪莲花这种花卉有一定的认知，能够理解雪莲花的美丽和高洁。但是，学生对雪莲花的热爱程度可能存在差异，需要在教学中引导学生。
三. 教学目标
1. 能够用正确的姿势和呼吸方法演唱《我爱雪莲花》。
2. 能够理解歌曲的主题，体会歌曲表达的情感。
3. 能够通过学习歌曲，培养对雪莲花的喜爱和对祖国的热爱。
四. 教学重难点
1. 歌曲中的高音部分可能对学生来说有一定难度，需要重点练习。
2. 引导学生理解歌曲主题，培养对雪莲花的喜爱和对祖国的热爱。
五. 教学方法
1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 引导法：教师引导学生思考和表达，培养学生的音乐情感。
3. 小组合作法：学生分组练习，相互帮助，提高演唱能力。
六. 教学准备
1. 教学PPT：包括歌曲《我爱雪莲花》的歌词、图片、乐谱等。
2. 音响设备：用于播放歌曲和录音。
3. 雪莲花道具：用于教学演示和学生互动。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师通过展示雪莲花的图片，引导学生谈论对雪莲花的认识和感受，引出歌曲《我爱雪莲花》。
2. 呈现（5分钟）
教师演唱歌曲，学生跟随节奏模仿。引导学生注意歌曲中的高音部分，为后续练习打下基础。
3. 操练（10分钟）
学生分组练习，教师巡回指导。重点关注学生对高音部分的掌握，鼓励学生勇敢尝试，克服困难。
4. 巩固（10分钟）
教师选取部分学生进行演唱，其他学生观看并给予掌声。通过这种方式，提高学生的演唱信心和舞台表现力。
