23 登上地球之巅

七年级语文下册《登上地球之巅》课文原文及赏析

《登上地球之巅》课文原文

5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。

北京时间上午9时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲、刘连满、屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。

现在，在这海拔8500米以上的冰雪世界里，这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下，齐心协力，朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。为了尽可能减轻背上的负担，他们一两一顿，只带最少最必需的装备，诸如冰镐、登山鞋、毛线衣、夹克衫、短裤、衬衣、绒衣、护耳、围巾、毛巾、手套、袜子以及防寒帽、冰锥、雪锥、望远镜、油画笔、日记本、照相机等。在这海拔8500米以上的冰雪世界里，这样的装备显得异常简陋，但他们的心中只有一个念头：登上顶峰！

越向上攀登，山路越险峻，空气越稀薄，人的体力消耗越大。但是这四位登山队员以高度的爱国主义精神，互相鼓励，互相帮助，克服重重困难，战胜了垂死欲睡的魔影。他们喝着雪水，吃着黑黝黝的生米团，八天八夜还没有离开海拔8500米的登山出发点。凶恶的夜风像狼嗥似的在珠穆朗玛峰顶附近呼啸不已。黑暗中，无数荧荧繁星，像撒落在天幕上的颗颗明珠。夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”

屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”

人教版七年级下册语文书目录

第一单元

1 从百草园到三味书屋

2 爸爸的花儿落了

3 丑小鸭

4 诗两首

假如生活欺骗了你

未选择的路

5 伤仲永

写作·叙事要完整

第二单元

6 黄河颂

7 最后一课

8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言

10 木兰诗

写作·选择恰当的抒情方式

综合性学习·黄河;母亲河

第三单元

11 邓稼先

12 闻一多先生的说和做

13 音乐巨人贝多芬

14 福楼拜家的星期天

15 孙权劝学

写作·写人要抓住特点

第四单元

16 社戏

17 安塞腰鼓

18 竹影 19 观舞记

20 口技

写作·表达自己的观点

综合性学习·戏曲大舞台

第五单元

21 伟大的悲剧

22 在沙漠中心

23 登上地球之巅

24 真正的英雄

25 短文两篇

夸父追日

共工怒触

写作·勤于修改

第六单元

26 猫 27 斑羚飞渡

28 华南虎

29 马

30 狼

写作·描写要生动

综合性学习·马的世界

课外古诗词背诵

山中杂诗

竹里馆

峨眉山月歌

春夜洛城闻笛

逢入京使

滁州西涧

江南逢李龟年

送灵澈上人 约 客

论 诗

《登上地球之巅》教学设计

1、了解珠穆朗玛峰的有关地理知识。

2、利用工具书解决生字词的音、形、义。

3、熟读课文，整体把握本课内容。

教学目标：

1、能抓住要点概括登顶的几个阶段。

2、能突出重点，复述故事，从中感受登山运动员的英雄气概。

3、揣摩文章写法，学习本文以时间先后为顺序、详略得当的写法；学习景物描写对表现中心的作用。

4、学习登山队员们意志坚定、勇于牺牲、团结协作、为国争光的崇高精神，并启发自己在今后的道路上发扬这种精神谱写生命的华章。精神。

教学重难点：

重点：能抓住要点概括登顶的几个阶段。

难点：学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。

教学时间：

一课时

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、导入新课：

1、珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。而在1960年，年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。今天就让我们随着他们的足迹，去感受他们登顶的气概。（可出示相关图片）播放雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片导入新课。

2、简介作者：

二、初读课文 整体感知

1掌握生字词

冰镐

体力不济

砭骨

崔巍

滞留

迸散

窒息

匍匐

2、思考：

（1）按一定顺序理清运动员登顶主峰的几个阶段。

（2）运动员在登顶过程中遇到了哪些困难？他们是如何让克服的？

三、合作探究

本文的叙事详略得当，请你说说文章详写了什么？为什么要详写？

四、景色描写赏读

课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？

五、升华情感 课外延伸

以“我学到了„„”为话题，说说你这节课学习的收获。.

假如你登上了珠穆朗玛峰顶，那么你此时最想说的是什么？

六、教师总结

七、作业

文章最后以“他们终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举”一句戛然而止，读后总觉得言犹未止，意犹未尽，你是否也有这样的体会呢？那么，请你把觉得还应该说的话，还应该写的文字，接着补充出来。

河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册《登上地球之巅》导学案 《登上地球之巅》 班级： 姓名： 所属小组：

学习目标

1、速度课文，复述故事，提高概括能力。

2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。

3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。

重点难点：

1、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。

2、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。

知识链接 1．关于作者：郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，汉族，中共党员，高级记者，先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。 2．关于背景： 1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这里，就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营，他们战天斗地，与风雪搏斗，表现出革命乐观主义精神。为了尽早征服珠峰，他们争分夺秒，做了大量周密的准备工作。 为确保登顶成功，登山队进行了许多适应性的行军。登山队决定把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”来进行，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大

多媒体设备适用

4 本营的计划，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚，登山队员完成了第一个“战役”，安全返回大本营。28日，另一批登山队员出发了，打响了第二个“战役”。这一次的难度明显比第一阶段高，冰崩和雪崩随时都可能出现。登山队员十多个小时没吃饭，没喝水，硬是打通了通往北坳的大道。4月11日，队长史占春带领队员沿着副队长许竞打通的道路，终于上升到7300米的高度，为第三次行军到达8000米以上的进军路线，进行了必要的侦察并确定了初步方案。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。行军过程中，有的人因为缺氧而晕倒，但困难吓不倒他们，经过两天的奋斗，他们终于安全到达7600米。 一.自主学习 1、给下列加点字注音并解释整个词语。 1、砭．骨（ ）： 2、履．践（ ）： 3、崔．嵬（ ）： 4、窒．息（ ）： 5、养精蓄锐．（ ）： 6、齐心协．力（ ）： 2、以下句子属于描写的表达方式的是（ ） A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。 B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！ C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。 D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 二、理解探究 1、 在登顶过程 中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？