拼接:
高
高
下底 上底
上底
下底 上底
割补:
高
高
高
下底
下底
下底
a
梯形的面积 =(上底+下底)×高÷2
h
S =(a + b)h÷2
b
课后反思
1、和同桌说说今天的收获好吗? 2、师生归纳本课知识重点。
(1.2 + 2.2)×0.8÷2= 1.36(m2)
3.一块梯形木板,上底长10 cm,下底比上底长7 cm,高6 cm,这块木板的面积是多少?
(10 +10 + 7)× 6 ÷ 2= 81(cm2) 答:这块木板的面积是81 cm2。
四、拓展知识
上底 高
下底
上底 高
下底
五、课堂小结
上底
上底
高
下底
只要是两个完全一样的梯形,我们就能把 它们拼成一个平行四边形或长方形。
梯形的面积=_(__上__底__+_下__底__)__×__高__÷__2__
预设一:
上底
高
下底
梯形的面积 = 小三角形的面积 + 大三角形的面积 = 上底×高÷2 + 下底×高÷2 =(上底+下底)×高÷2
预设二:
上底
梯形的面积(1)
R·五年级上册
学习目标
1.理解和掌握梯形的面积计算公式,能正 确地计算梯形的面积。
2.能够运用梯形的面积计算公式解决实际问 题。
3.在探索学习的过程中,培养学生的实践能力, 探索能力,同时使他们体验学习数学的乐趣。
学习重点
理解并掌握梯形的面积计算公式,能运用公 式解决实际问题。
学习难点