大班早期阅读教案手套
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语言2:手套(早期阅读)
活动目标:
1、能准确观察出事物的区别特征,学会用“我是XXXX的XX,我会…..”的句
式来介绍自己。
2、可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。
3、理解六种动物的个性与特征。
活动准备:
经验准备:幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征,并具有空间大小的想象经验。
物质准备:(1)老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。(2)背景音乐,播放器。
(3)表演活动中需要用到的道具、材料。
材料配套:教育挂图《手套》《图画书》,幼儿活动操作材料〈手套〉图画书。活动过程:
1、导入活动。
出示六种动物的图片,教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征,启发幼儿模仿六种动物的特征在教室里自由环走,入座;教师可以根据场景选择活泼的音乐来配合幼儿的律动。
2、欣赏图画书,理解故事情节。
幼儿能在音乐的伴随下安静地听讲图画书〈手套〉。欣赏图画书时,教师可以根据不同动物的特点配以相应的背景音乐,以增强幼儿的感受力。
讨论:①这六种动物依次住进手套时,手套的外形有变化吗?②他们共享一个手套的感觉是怎样的?③谈谈你喜欢这本图画书的理由。
教师小结,强调“我是XXXX的XX,我会……”句式的运用。
3、即兴表演活动。
结合故事情节,引导幼儿商量的分配(角色可以突破六种动物的限制,自主选择决定),制定表演的计划。
让幼儿自选道具或制作道具(最好与他人合作)。