大班阅读区教案.doc
- 格式:doc
- 大小:61.00 KB
- 文档页数:12
大班阅读区教案
【篇一:大班语言教案】
大班语言教案:长鼻子的匹诺曹
活动目的:
1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。
活动准备:
多媒体课件木偶玩具等。
活动过程:
(一)课件导入,激发兴趣。
教师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?今天,老师带来一段精彩的
动画片,你们想看吗?
1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。
2、教师:你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗?对,他叫皮诺曹,你发现他的鼻子有什么特别之处吗?
3、让我们来学学皮诺曹的鼻子
(二)欣赏童话故事。
1、教师:你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。
2、教师有表情地演示木偶,讲述故事。
(三)教师引导幼儿围绕故事进行讨论
教师:听完了故事,大家说说看,皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢?撒了几次谎,鼻子长了几次?
教师小结:说了一次谎话后,为了要掩盖这一次谎话,皮诺曹又得
再次说谎,就这样,皮诺曹说的谎话越来越多,因此他的鼻子也越
来越长。
鼻子长了有什么后果呢?
教师:噢,说谎真不好,长出长鼻子太可怕了,你想不想张出长鼻子?为什么?
如果你是皮诺曹,你该怎样做?
(四)儿歌:课件出示
教师:说谎的害处是很大的,不但会害了别人,也害了自己,下面
我们一起来欣赏一首儿歌。
说谎话,害处大,害自己,害人家,
从小要说老实话,诚实孩子人人夸。
(五)联系实际,活动拓展
通过刚才的学习,我们了解说谎的害处,知道了不能说谎,想一想你以前有没有说过谎呢?以后你准备怎样做呢?
请个别小朋友回答。
(六)欣赏歌曲,活动结束
这一节课我们知道了说谎的害处,明白了我们从小要做诚实的孩子。最后让我们来欣赏一首好听的歌。
教师播放歌曲《好孩子要诚实》。
教师带领幼儿随音乐离开活动室,活动结束。
幼儿园大班社会活动教案:文明在我手中
活动目标:
1、让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。
2、让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。
活动准备:
1、录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面
2、教室里的提示标语
活动过程:
一、引起幼儿关注
(1)今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带)
(2)你们都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么?二、指导幼儿要做文明的小孩子
(1)看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不
随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。
(2)请幼儿找找教室里的文明
三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果
班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐;洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。
【篇二:大班区域活动教案】
山西省学科带头人评选教案
(大一班区域活动)
单位:晋中市灵石县第一幼儿园
组织教师:马秋梅
授课时间:2013 年12 月4 日上午10;30 —11:00
一、开放区域:
美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标:
总目标
1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索,获得多样化的学
习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则,活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯。预设区域目标
(一)美工区
层次一:运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子,
或剪出造型各异的窗花。
层次二:感受设计、创造、动手操作的成功感。
(二)科学区
层次一:尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来,让不倒翁玩具
不倒。
层次二:通过操作、摆弄了解电池与电动玩具,不同填充物与不倒
翁的关系。
层次三:乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试记录。
(三)积木区
层次一:根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等
方法,合作搭建桥梁。
层次二:在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享,并不
干扰其他区。
(四)阅读区
层次一:自主选择图书,安静地阅读。
层次二:活动结束后,将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放:
(一)美工区
1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
(二)科学区
1.不同型号的电池若干
2.各种使用电池的操作材料如:手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料
4.幼儿操作记录表。
(三)积木区
1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2.各种桥的图片等。
3.辅助材料:自制高低不一的“饮料”圆柱体。
(四)阅读区
各种图书
四、活动过程:
1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则;
(1)老师看到太原真美,最美的是母亲河上的桥,太原还有哪些桥呢?老师积木区投放了一些桥的图片,相信你们也可以搭建出自己设计的桥。
(2)老师在科学区投放了一些与电池有关的物品,相信你们会有不同的发现。科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料,小朋友可以尝试哪些材料最合适。
(3)老师在阅读区投放了几本新书,并且做了一些小小的标志,请看完后按标志送书回家。
(4)美工区可以继续装饰纸盘,也可以自由选择剪窗花。
今天就开放四个区:积木区、科学区、美工区、阅读区。小朋友进区之前,必须佩戴进区卡,取玩具时不能争抢,游戏时尽量不要干扰到其他区。
2. 幼儿游戏,教师指导;
(1)幼儿自由选区,佩戴进区卡入区活动;
(2)教师观察,随机介入指导(重点观察科学区)。
科学区:
(1)幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内,请幼儿动脑筋,想办法,让不倒翁不倒。
(2)提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。
(3)幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。
(4)支持鼓励幼儿合作探究,从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。
(5)初步了解电池的正负极、种类及应用。
(6)幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。