大班早期阅读活动教案

大班早期阅读活动教案

【篇一：大班早期阅读活动教案】

活动目标：

1、通过，教会幼儿认读汉字：跑、跳、蹲、踢，引发幼儿认读汉字的兴趣。

2、结合图片认读汉字，让幼儿了解有足字旁的汉字和脚的动作有关。

3、学习用连词有的有的还有的说一句完整的话。

4、培养同伴间的合作意识，体会合作的乐趣。

活动准备：

1、跑、跳、蹲、踢的图片，和其相对应的汉字。

2、幼儿每人一套汉字卡片、小筐。

3、幼儿已积累一定的运动经验。

活动过程：

1、和幼儿一起回忆你喜欢做什么体育项目？

2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。

二、结合图片，认读汉字跑、跳、蹲、踢。

1、图文结合，认读汉字

提问：（1）图片上的小朋友在做什么体育动作？

（2）你能用一个字来表示吗？

（3）幼儿认读汉字。

要求：幼儿正确朗读，简单组词。

（4）在没有图片的帮助下，鼓励幼儿大胆、正确地朗读汉字。

2、了解字的结构

提问：（1）这些汉字里藏着一个秘密，请你把它找出来。

（2）通过比较，掌握这些汉字相同和不同的地方。

教师小结：每一个汉字的左边都相同，都是足字旁足就是脚，这

些动作跟你们的脚有关系，右边

又是一个汉字，有左右两个部分组成的字我们叫它是左右结构的字。

三、

1、老师拿字卡，请幼儿做相应的动作。

2、请幼儿检查小筐里的汉字，认一认、读一读后，老师出示图片，

幼儿找对应的汉字。

3、一个幼儿做动作，其他幼儿来找字，并正确朗读，共同检查游戏

结果。活动延伸：

鼓励幼儿在以后看书的时候，发现足字旁的字，就来问老师，在家

的时候，就问爸爸、妈妈，看一看

这些字是不是都是左右结构？都是和脚有关系？都可以用动作来表示？比一比，看谁找得多，看谁会读得多。

文章

来源课件 w w

上一篇幼教：下一篇幼教：

【篇二：大班早期阅读活动教案】

文章来源课件 w w

w.5y k j.co m大班绘本阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》

活动目标：

1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。

2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴

藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱和被爱的快乐。

3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。

活动准备：

1、物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的

鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），cd，背景音乐2、经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。

活动过程：

1、教师出示狐狸手偶，情景导入。提问：

--小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？

2、教师引导幼儿逐页观看ppt，理解内容。

（1）、教师情景讲述：狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河

边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。猜猜接下

来会发生什么事情呢？（请幼儿自由讲述）（2）、出示p1：我们

一起来看看狐狸在做什么？还有呢？（看看云朵）狐狸有可能想把

鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）那你们觉得

狐狸会用什么方法来孵蛋呢？

（3）、引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。

--出示p2-p5：接下来请小朋友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？你觉得哪种方法是最合适的？（幼儿自由发言）--第一种方法：

你觉得这个办法好吗？为什么？（不好，因为一屁股坐下去会把蛋

弄破）--第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？

你感觉怎么样？（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉

头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉

是一样的，所以它换了一种方法。

--第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上？这个办法怎么样？说出你的理由。看发生了什么事情？（有一天，狐狸看见了一只肥肥的小兔子，它

马上追了上去，可是鸭蛋从它身上掉了下来，狐狸吓出了一身冷汗）--师：最后，狐狸在草地上苦思冥想，终于让它想出一个办法，他是

怎么做的呢？你觉得这种方法行不行，为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很，看来这是个好办法）--出示p6：我们一起来看

看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子，它在干什么？

（4）、教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体会狐狸孵出小鸭

后的激动心情。

--有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳

上竟然有了裂痕。你们猜，发生什么事情了？

--小鸭子就要从里面钻出来了，我们一起给它加加油好吗？咦，我刚

才听到小鸭子对我说：要我出来，没那么容易，说句好听的话呗！

逗得我高兴，我就出来！谁能说句好听的话呢？还有更温暖，更感

动的话吗？（幼儿说完，教师将小鸭子从蛋壳中拿出来。）（7）、

出示p7：小鸭子终于出来了，她朝着狐狸冲过来叫着：妈妈，妈妈！这时，狐狸会说什么呢？小鸭子是怎么做的？你觉得狐狸会吃掉小

鸭子吗？

为什么？

--出示p8：狐狸有没有吃掉小鸭子呢？你从哪里看出来的？

（8）、阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸和鸭儿子相处的情况。

--出示p9-p10：那接下来我们一起来看看狐狸爸爸和鸭儿子是怎样

相处的？请幼儿和同伴相互说一说。

--根据幼儿的回答提问p9：鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？

--根据幼儿的回答提问p10：狐狸和鸭子在做什么呢?为什么狐狸爸

爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，

多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!狐狸想：少了顿大餐，多了一个儿子，

我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?你觉得他糊涂吗?为什么?谁来个这个故事取一个好听的名字？

3、教师一边播放ppt，一边播放故事cd，引导幼儿完整地倾听故事。

师：接下来我们一起来完整地听听这个故事吧！

故事听完了，谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸?

4、情感延伸，结束活动。

--师：你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？你又

是怎样爱你的爸爸的呢？

--教师小结：小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈，因为她们经常陪

着你们，但是小朋友们你们知道吗，其实爸爸也很爱你们，因为爸

爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平时工作很忙，很辛苦，没

有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩，给你们

讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是一个不善表达的人，

所以他们不会轻易地说出：宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱

你们，他们为你们的成长付出了很多，并且无怨无悔，希望小朋友

们从现在开始，好好学习，用最好的成绩来回报自己的爸爸，大家

回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗？

文章来源课件 w w

w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:

上一篇幼教：下一篇幼教：

【篇三：大班早期阅读活动教案】