幼儿园大班早期阅读绘本教案我爸爸

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解爸爸的形象特点，培养幼儿对爸爸的感恩之情。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿绘画兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点，培养幼儿对爸爸的感激之情。

2. 教学难点：幼儿观察、想象和绘画能力的培养。

三、教学准备1. 准备《我爸爸》绘本故事书。

2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

3. 准备音乐CD。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

2. 绘本故事导入（10分钟）教师出示《我爸爸》绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这本书是谁写的吗？它的作者是谁？”教师讲述绘本故事，过程中引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等。

3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的特点，鼓励幼儿用绘画的方式表现爸爸的形象。

幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 幼儿作品展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们觉得爸爸有什么特点？你们爱爸爸吗？”教师鼓励幼儿表达对爸爸的爱，培养幼儿感恩之情。

五、课后作业1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。

2. 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩之心。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 亲子活动：邀请家长参与，进行“爸爸和我”的亲子绘画活动。

幼儿与爸爸共同完成一幅画作，展示父子（父女）间的亲情。

2. 家园联系：教师与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长在家中多关注幼儿的情感教育，培养幼儿对爸爸的感激之情。

七、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸形象的理解和表现。

大班小朋友绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和特点。

2. 培养幼儿的观察能力，能够发现爸爸的优点和特质。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述自己的爸爸。

4. 培养幼儿的想象力，能够画出自己心中的爸爸。

二、教学重点：1. 让幼儿通过观察绘本，发现爸爸的优点和特质。

2. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述自己的爸爸。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爸爸的爱和特点。

2. 培养幼儿的想象力，能够画出自己心中的爸爸。

四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》及相关图片。

2. 准备画纸、画笔等绘画材料。

3. 准备音乐、舞蹈等相关素材。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，引导幼儿进入活动。

2. 观看绘本：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点和优点。

3. 讨论：让幼儿分享自己爸爸的特点和优点，培养幼儿的口语表达能力。

4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的爸爸。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的画作，并分享自己的感受。

6. 总结：教师总结本次活动，强调爸爸的爱和特点。

7. 结束活动：通过歌曲、舞蹈等方式，结束本次活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察能力和想象力。

2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价他们的口语表达能力。

3. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

七、教学拓展：1. 邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲自向爸爸表达爱意。

2. 组织爸爸和孩子们一起进行亲子游戏，增进亲子关系。

3. 开展家庭作业，让幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作、爱好等，进一步了解爸爸。

八、教学反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与程度是否达到预期效果。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的理解和接受程度。

3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进和创新。

九、教学延伸：1. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭成员的爱的故事。

2. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于家庭成员之间的关系和爱的表达方式。

一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和勇敢。

2. 能积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。

3. 能够大胆表演，提高自己的表现力。

4. 学会尊敬父母，懂得感恩。

三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。

2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。

四、活动过程：1. 导入部分：听音乐《我的好爸爸》，让幼儿感受父爱，引出活动主题。

2. 基本部分：（1）教师讲述绘本故事《我爸爸》，引导幼儿感知爸爸的爱和勇敢。

（2）挂图辅助，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿讨论爸爸的特点和自己的感受。

（3）分组讨论，每组选择一个爸爸的角色，用表演道具表现爸爸的特点，培养幼儿的表演能力。

（4）幼儿自由发言，分享自己心中的爸爸，让幼儿学会尊敬父母，懂得感恩。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论，能够大胆表现自己心中的爸爸，表现出对父母的爱和尊敬。

但在分组表演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中继续引导和鼓励。

在活动中，教师应更加关注每个幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。

2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。

七、活动过程：3. 延伸部分：（1）幼儿自由创作，用绘画、手工制作等方式表现自己心中的爸爸，展示自己的创造力。

（2）小组交流，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

（3）总结本次活动的收获，让幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感受。

2. 关注幼儿在表演、创作等环节的表现，评估他们的表现力和创造力。

3. 搜集家长的意见和建议，了解活动对幼儿家庭教育的启示。

九、活动建议：1. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中感受到更多的关爱。

大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。

2. 能够通过绘画表达自己对爸爸的认识和感情。

3. 学会表达对爸爸的感激和爱意。

二、教学重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。

2. 能够通过绘画表达自己对爸爸的认识和感情。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿表达对爸爸的感激和爱意。

2. 如何激发幼儿的绘画兴趣和创造力。

四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》和相关图片。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示绘本《我爸爸》的封面，引导幼儿观察并说出爸爸的样子。

2. 讲述：教师有感情地朗读绘本《我爸爸》，引导幼儿了解爸爸的勇敢、智慧和爱心。

3. 讨论：教师引导幼儿分享自己爸爸的特点和优点，以及自己和爸爸之间的趣事。

4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的观察和感受，用绘画的方式表达自己对爸爸的认识和感情。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

6. 总结：教师引导幼儿表达对爸爸的感激和爱意，总结本次活动的收获。

教学反思：通过本次活动，幼儿对绘本《我爸爸》的内容有了深入的理解，能够通过绘画表达自己对爸爸的认识和感情。

在绘画过程中，幼儿的创造力和想象力得到了激发。

本次活动也增进了幼儿对爸爸的感激和爱意，让幼儿更加珍惜和父母在一起的时光。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的绘画作品，并写下自己对爸爸想说的话。

2. 家长沟通：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中与爸爸的互动情况，鼓励家长多陪伴孩子，增进亲子关系。

七、评价方式：1. 幼儿绘画作品的创意、色彩和构图。

2. 幼儿在讨论环节的表达能力和分享意愿。

3. 幼儿对爸爸的感激和爱意表达。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察和感受爸爸的特点，鼓励幼儿积极表达自己的情感。

2. 在绘画环节，教师要给予幼儿充分的自由创作空间，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的独特想法。

幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。

二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.引导幼儿表达对爸爸的爱。

三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。

2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。

4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。

5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。

6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。

7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。

六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。

在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。

1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。

2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。

例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。

这就是爸爸的责任感和担当。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案3篇下面是本店铺整理的幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案3篇，供大家参考。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案1活动目标：1、喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。

2、进一步细致观察画面，学说我爸爸像。

一样。

的句式。

3、萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。

活动准备：图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。

活动过程：一、幼儿伴随优美的音乐，自由阅读图画书提问：小朋友喜欢自己的爸爸吗？喜欢爸爸哪里？指导语：今天老师带来一本关于爸爸的书，书的封面爸爸正在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。

（教师播放电子书，幼儿自由阅读）二、幼儿讲述图画书指导语：谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。

三、细致观察、仔细分析指导语：刚听了小朋友讲的故事，爸爸做的哪一件事情让你印象深刻？1.爸爸有什么本领？爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么？小结：爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。

爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

2.重点学习句式我爸爸像。

一样。

指导语：爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。

爸爸什么什么时候会这样？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？3.细致观察三幅图（1）爸爸穿着什么衣服？爸爸的身后有幅什么画？（2）是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？（3）爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？四、教师完整讲述故事指导语：你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？永远是什么意思？你对你爸爸说过吗？总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解父亲的职业和日常生活，增进对父亲的认识。

培养孩子们的观察能力和想象力，通过观察父亲的图片，发挥想象创作自己的爸爸。

1.2 技能目标：培养孩子们的口语表达能力，让他们能够大胆地讲述自己爸爸的特点。

培养孩子们的绘画能力，通过绘画表达自己对爸爸的爱。

1.3 情感目标：让孩子们感受到父爱的伟大，培养他们对父亲的敬爱之情。

培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜家人的爱。

第二章：教学内容2.1 绘本简介：介绍《我爸爸》绘本的作者、插图和出版社等信息。

简要概述绘本的主要内容，引导孩子们对绘本产生兴趣。

2.2 绘本解析：分析绘本中的角色形象，让孩子们了解父亲的职业和特点。

解析绘本中的故事情节，引导孩子们感受父爱的伟大。

第三章：教学过程3.1 导入：通过提问方式引导孩子们谈论自己的爸爸，激发他们的兴趣。

展示《我爸爸》绘本的封面，让孩子们预测绘本内容。

3.2 绘本讲述：以生动的语言讲述绘本故事，让孩子们感受父爱的伟大。

引导孩子们关注绘本中的细节，培养他们的观察能力。

3.3 绘画活动：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的爸爸特点进行绘画创作。

鼓励孩子们大胆表达自己的绘画意图，培养他们的想象力。

3.4 分享与展示：邀请孩子们分享自己的绘画作品，让他们大胆讲述自己爸爸的特点。

组织孩子们展示绘画作品，增进彼此之间的交流。

第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问方式检验孩子们对绘本内容的掌握程度。

评估孩子们在绘画活动中观察能力和想象力的发挥。

4.2 技能评价：评估孩子们在绘画活动中的绘画技巧和创作能力。

通过观察孩子们的口语表达，评估他们的口语沟通能力。

4.3 情感评价：观察孩子们在绘画活动和分享过程中的情感表现，评估他们对父爱的认识和感恩之情。

通过孩子们的言行举止，评估他们对家人的关爱和尊重。

第五章：教学拓展5.1 家庭作业：布置孩子们回家后向爸爸表达爱意，并记录在日记中。

大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。

2. 培养幼儿对爸爸的感恩之情，增强亲子关系。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿的感恩之心。

2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱和赞美。

三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实物。

2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3. 准备音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入绘本（10分钟）教师展示绘本《我爸爸》的图片或实物，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌、特点等。

3. 绘本阅读（10分钟）教师生动讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸在家庭中的角色和重要性。

4. 情感交流（5分钟）教师提问：“你们喜欢爸爸吗？为什么？”引导幼儿表达自己对爸爸的爱和感激之情。

5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的图片，鼓励幼儿用画笔和彩色铅笔描绘出自己心中的爸爸。

6. 展示和分享（5分钟）教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿向大家展示并分享自己的作品。

8. 音乐欣赏（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。

2. 关注幼儿在情感交流环节中对爸爸的赞美和感激之情，评价他们的感恩之心。

3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度、学习兴趣和收获。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，表达对爸爸的爱。

2. 家长沟通：通过群、家访等形式，与家长交流幼儿在学校的表现，提醒家长关注幼儿的情感需求，多与孩子进行亲子活动。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

大班语言活动：绘本《我爸爸》一、设计意图《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。

爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。

绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。

在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

二、活动目标1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。

3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

三、活动准备2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查四、活动重点、难点活动重点：理解故事内容活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸五、活动过程（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。

（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。

（三）分段欣赏绘本《我爸爸》1.欣赏绘本第一部分，教师提问。

师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。

2.欣赏绘本第二部分，教师提问。

（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。

3.欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。

（1）(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（2）请幼儿分享爸爸是怎么逗自己开心的。

（3）幼儿模范赶走大灰狼的语气。

（四）教师带幼儿用填空示教学法配乐朗诵复习故事。

（五）教师结合PPT总结，从故事中走向自己的爸爸。

【一等奖优秀教案】大班《我爸爸》教案：《我爸爸》一、教学内容本课选用《我爸爸》作为教学内容，该绘本主要描绘了爸爸的职业、性格特点以及与孩子之间的亲情。

通过阅读该绘本，让孩子们了解爸爸的工作和日常生活，感受父爱的伟大。

二、教学目标1. 让孩子们理解爸爸的职业特点和日常生活，培养孩子们对父亲的尊敬和感激之情。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发孩子们的情感共鸣。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发孩子们的情感共鸣。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩色笔、贴纸等。

学具：孩子们自带的画作、照片等。

五、教学过程1. 引入：邀请孩子们分享他们画的爸爸或者带来的爸爸照片，引导孩子们谈论爸爸的职业和日常生活。

2. 朗读绘本：教师带领孩子们一起朗读《我爸爸》绘本，通过朗读让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。

3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们谈论绘本中的爸爸与他们自己的爸爸的相似之处和不同之处。

4. 创作环节：邀请孩子们用自己的画笔和贴纸创作一幅关于爸爸的画作，展示他们对爸爸的理解和感情。

5. 分享环节：邀请孩子们分享他们的作品，让其他孩子们欣赏和学习。

六、板书设计1. 爸爸的职业特点：工作者、英雄、超人等。

2. 爸爸的日常生活：照顾家庭、陪伴孩子、辛勤工作等。

3. 父爱伟大：无私奉献、守护家庭、培养孩子等。

七、作业设计作业题目：请孩子们画一幅关于爸爸的画作，并写一段话描述他们对爸爸的爱和感激之情。

作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读《我爸爸》绘本，让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出对爸爸的尊敬和感激之情。

但在创作环节，部分孩子可能表现出观察力和表达能力的不足，需要在今后的教学中加强培养。

幼儿园大班绘本教案：《我爸爸》一、活动主题：“我爸爸” ——通过阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿理解父爱的伟大，增进亲子关系，并鼓励幼儿表达对父亲的感激之情。

二、活动目标：认知目标：理解绘本内容，认识到父亲在家庭中的重要角色。

技能目标：学习用语言表达对父亲的爱，并通过绘画、手工等活动展示对父亲的感激。

情感目标：培养幼儿的感恩心态，鼓励他们珍惜与父亲的关系。

三、活动准备：材料准备：绘本《我爸爸》彩色纸张、彩笔、胶水、剪刀等手工材料音乐播放器（播放温馨的背景音乐）环境布置：教室布置成一个温馨的阅读和手工制作区，有足够的空间供幼儿活动。

辅助工具：绘本阅读指导卡片父亲节贺卡模板四、活动过程：引入话题（5分钟）教师通过提问和讨论，引导幼儿思考自己的父亲在生活中的作用。

绘本阅读（15分钟）教师朗读绘本，幼儿跟读并观察绘本中的插图。

讨论分享（10分钟）幼儿分享对绘本内容的理解，讨论自己与父亲之间的趣事。

手工制作（20分钟）幼儿在教师的指导下，用手工材料制作一张父亲节贺卡。

绘画创作（20分钟）幼儿绘制一幅与父亲相关的画，如“我和爸爸的一天”。

情感交流（10分钟）教师引导幼儿讨论父亲节的意义，以及如何表达对父亲的爱。

角色扮演（15分钟）幼儿通过角色扮演，模拟给父亲送贺卡和画作的场景。

整理收拾（5分钟）引导幼儿整理桌面，清理垃圾，养成良好的整理习惯。

五、活动延伸：将幼儿制作的贺卡和画作展示在教室的“我爱爸爸”展览区。

鼓励幼儿回家后将贺卡和画作送给父亲，并与父亲分享今天的活动。

六、活动反思：教师反思本次活动的组织和实施，思考如何改进以提高教学效果。

七、安全提示：确保所有活动材料安全无害，避免幼儿在活动中受伤。

八、材料清单：绘本《我爸爸》彩色纸张、彩笔、胶水、剪刀等手工材料音乐播放器。

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 帮助幼儿认识和理解爸爸的职业、特点和兴趣爱好。

2. 培养幼儿对家庭关系的认识，增强家庭观念。

1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察、描述和表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。

2. 培养幼儿自信、自主、勇敢的品质。

第二章：教学内容2.1 绘本内容概述：《我爸爸》是一本描述父子关系的绘本，通过描绘爸爸的职业、特点、兴趣爱好以及父子间的互动，展现了一个关爱家庭、勇敢、自信、有担当的父亲形象。

2.2 教学重点与难点：2.2.1 教学重点：帮助幼儿认识和理解爸爸的职业、特点和兴趣爱好。

2.2.2 教学难点：培养幼儿观察、描述和表达能力，以及尊重父母、热爱家庭的情感。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示绘本图片，帮助幼儿观察和描述爸爸的特点和兴趣爱好。

3.2 情境教学法：创设生活情境，让幼儿扮演爸爸的角色，体验关爱家庭、承担责任的情感。

3.3 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，分享自己对爸爸的认识和感受。

第四章：教学准备4.1 教学材料：1. 《我爸爸》绘本若干份。

2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

3. 爸爸相关图片或视频资料。

4.2 教学环境：1. 安静、舒适的阅读角。

2. 适合集体活动的教室空间。

第五章：教学过程5.1 导入：1. 邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和兴趣爱好。

2. 引导幼儿观察绘本封面，激发兴趣。

5.2 绘本阅读与讨论：1. 逐页展示绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和兴趣爱好。

2. 邀请幼儿描述绘本中的父子互动场景，引导幼儿感受父爱。

3. 开展课堂讨论，让幼儿分享自己对爸爸的认识和感受。

5.3 绘画活动：1. 邀请幼儿绘制自己心中的爸爸，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

2. 邀请幼儿分享自己对家庭关系的认识，培养家庭观念。

大班绘本教案《我爸爸》大班绘本教案《我爸爸》（通用10篇）大班绘本教案《我爸爸》篇1一、谈话引入作家和绘本故事。

1、谈话引入师：每个人都有爸爸。

谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(学生自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。

)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。

你们的爸爸真了不起!师：老师今天请了一位朋友来我们班做客，他住在遥远的英国，他就是安东尼·布朗。

他也要给我们讲讲他爸爸是怎么样的一个人。

2、出示“爸爸做怪相的图”，引起学生的阅读期待。

师：（课件出示怪相图）这是这本书的封面。

他的爸爸怎么样呢？师：孩子们只看封面，没看内容就被深深吸引了，那让我们一起走入绘本去深入了解。

二、听故事、讲故事师出示前面几幅图画，和学生一起观看我爸爸是一个什么样的人，通过图文结合的方式让学生自己从中去感受爸爸棒在哪里。

（大野狼图、、月亮和走高空绳索图、大力士图、运动会比赛图、踢球图、歌舞图、鬼脸图）看过这几幅图片，学生自己感受安东尼爸爸是个什么样的人。

师：（各种动物形象图不出文字）我们继续看，咦，这故事不是叫我爸爸吗？为啥画了那么多动物、建筑物？他还是爸爸吗？你怎么知道的？作者想告诉我们他的爸爸还怎样？孩子们很仔细地观察了图画，那你们到底猜对了吗？让我们去看看。

师：（马图和鱼图）爸爸食量大，吃得像马一样多，游泳技术高超，游得像鱼一样快。

师：（大猩猩图和河马图）他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。

师：（建筑图和泰迪熊图）他像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。

平常你会让你的爸爸干什么？你呢？这样温柔可亲的爸爸真好！师：（猫头鹰图）爸爸还有什么优点？爸爸会攻克各种难题，像猫头鹰一样聪明。

我们认识了这样的爸爸，他勇敢、灵活、强壮、快乐、高大、温柔、聪明、搞笑，我们觉得他真的（引读：很棒）。

大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的特点和伟大。

2. 培养幼儿对父亲的尊敬和热爱之情。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 绘本《我爸爸》的故事内容。

2. 爸爸的特点和伟大。

3. 亲子活动：制作爸爸的画像。

三、教学准备：1. 绘本《我爸爸》课件或实体书。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3. 音乐《爸爸去哪儿》。

四、教学过程：1. 导入：播放音乐《爸爸去哪儿》，引导幼儿谈论自己的爸爸。

2. 讲述绘本《我爸爸》的故事，让幼儿了解爸爸的特点和伟大。

3. 讨论：提问幼儿关于爸爸的问题，如“爸爸有什么特点？”“爸爸在工作中是怎样的人？”等，引导幼儿表达对爸爸的尊敬和爱意。

4. 活动：让幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱，如画画、唱歌等。

五、作业：1. 回家后，与爸爸一起完成亲子活动：制作爸爸的画像。

2. 向爸爸表达自己的爱意和尊敬。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和接受程度。

2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和合作意识。

3. 收集幼儿在亲子活动中的作品，评估他们的创造力和对爸爸的热爱之情。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解绘本内容，提升他们的观察力和想象力。

2. 思考如何更好地激发幼儿对爸爸的尊敬和爱意，培养他们的家庭观念。

3. 考虑在今后的教学中，如何调整教学方法和活动设计，以满足幼儿的需求。

八、教学拓展：1. 邀请爸爸们参加课堂活动，让幼儿亲自向爸爸表达爱意和尊敬。

2. 开展家庭主题的绘画比赛，让幼儿用自己的方式描绘家庭成员的特点。

3. 组织亲子运动会，增进父子（女）间的感情，培养团队合作精神。

九、教学资源：1. 推荐与父爱主题相关的绘本，如《爸爸我爱你》、《我的爸爸是英雄》等。

2. 搜集有关爸爸的职业特点的资料，如警察、医生、工程师等，让幼儿了解爸爸们的工作。

大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，知道爸爸的职业、特点和爱好。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用语言描述爸爸的形象和特点。

3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的尊重和热爱，增进亲子关系。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，学会用语言描述爸爸的形象和特点。

难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，增进亲子关系。

三、教学方法1. 直观法：展示绘本图片，引导幼儿观察爸爸的形象和特点。

2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。

3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进幼儿与爸爸之间的感情。

四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字资料。

2. 准备亲子游戏道具。

3. 准备教学场地和环境。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和爸爸一起参与活动，让爸爸们展示自己的才艺，激发幼儿的兴趣。

2. 基本内容：a. 介绍绘本《我爸爸》的内容，让幼儿了解爸爸的职业、特点和爱好。

b. 引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用语言描述爸爸的形象和特点。

c. 设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。

3. 巩固与拓展：a. 开展亲子游戏，让幼儿与爸爸共同完成任务，增进亲子关系。

b. 邀请幼儿分享自己与爸爸的趣事，让其他幼儿学习。

c. 引导幼儿创作自己的爸爸画作，展示并进行评价。

4. 总结与反思：让幼儿谈谈对爸爸的认识和感受，引导幼儿学会关爱爸爸。

5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一个亲子活动。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在描述爸爸形象和特点时的语言表达能力。

3. 通过亲子游戏和幼儿与爸爸的互动，观察幼儿在亲子关系中的表现。

七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学手段。

3. 考虑如何进一步增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育质量。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案（精选8篇）《我爸爸》绘本教案篇一活动目标：1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备：大图书、课件活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。

今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：2、爸爸有哪些本领？幼儿说一个，把书翻到那一页。

追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

2、翻书：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸最高大，什么时候最温柔！四、完整的欣赏故事这么好的爸爸，你们喜欢吗？翻书：爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你！活动准备：篇二PPT图片、音乐；《我爸爸》绘本教案篇三活动目标：1、借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。

大班绘本教案我爸爸【篇一：大班绘本教案《我爸爸》】大班绘本《我爸爸》活动目标：1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。

2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。

3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。

活动准备：ppt、爸爸的照片。

活动过程：一、说说我爸爸。

1.请幼儿介绍自己的爸爸。

（可以从名字、年龄、职业、爱好等）2.游戏：找爸爸。

出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。

也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。

二、勇敢的爸爸。

1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。

2.出示第一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。

4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。

（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）5.那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。

6.继续讲述图片内容。

（到跑步为止）7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样？8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样？三、特别的爸爸。

1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。

2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？4.游戏：我爸爸像...一样。

5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和关怀。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对父亲的热爱。

3. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力，促进亲子关系。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的主题，感知爸爸的爱和关怀。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

难点：1. 激发幼儿对父亲的热爱。

2. 培养幼儿的口语表达能力。

三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的相关材料。

2. 准备画纸、画笔等绘画工具。

3. 准备音乐、舞蹈等相关素材。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引出今天的绘本故事《我爸爸》。

2. 讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的画面，让幼儿感受爸爸的爱和关怀。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 创作环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的爸爸，激发幼儿的创造力。

5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享作品背后的故事。

五、作业与延伸：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，记录下父子（女）之间的美好时光。

2. 延伸活动：开展“爸爸我来保护你”主题活动，让幼儿通过角色扮演，体验关爱爸爸的情感。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对爸爸的热爱和关心。

七、教学反思：1. 反思教学过程，看是否达到了教学目标，是否激发了幼儿对父亲的热爱。

2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 考虑如何将亲子活动与课堂教学相结合，增进父子（女）之间的感情。

八、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享更多关于爸爸的故事，让幼儿了解到爸爸在工作和家庭中的重要作用。

2. 开展“爸爸的职业”主题活动，让幼儿了解爸爸的职业特点，培养幼儿对爸爸的尊重。