湖北省武汉二中广雅中学2017_2018学年度上学期九年级起点考化学试题(word版有答案)

A．水受热变成水蒸气后体积变大——受热后水分子之间的间隔变大
B．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同——它们的分子结构不同
C．做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中——为避免药品浪费
D．原子是化学变化中的最小粒子——在化学变化中原子不能再分
3．以下基本实验操作正确的是()
A．氧气验满 B．给液体加热 C．向试管内加固体 D．用滴管滴加液体
8．化学是以实险为基础的科学，实验室科学探究的重要手段，某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。下列说法正确的是()
A．挤压右滴管并微加燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可以说明燃烧需要可燃物与氧气接触
B．该实验只能探究可燃物燃烧的一个条件
C．该实验中没有产生有毒的CO，所以可以不用进行尾气处理
（1）A、B装置的顺序不能颠倒，原因是__________。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________。
（3）实验中观察到A中_______，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立。
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：__________
A．①表示两个氮分子B．②与⑤均表示镁离子
C．③表示一氧化碳中碳元素的化合价为＋2D．④表示2个氢原子
6．要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法正确的是()
选项
物质
杂质
试剂方法
A
CO2
CO
通入氧气，点燃
B
CO
O2
通过灼热的铜网
C
CuSO4溶液
FeSO4
加入足量的铁粉，充分反应后过滤
D
MnO2
（反思与交流）燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是__________。

武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学九年级起点考物理试卷1．下列四个图中能体现“分子在不停息地运动”的是（）A．荷花飘香B．柳絮飘舞C．雪花飞扬D．落叶纷飞2．下列对生活中的现象解释正确的是（）A．破镜难重圆，说明分子间存在斥力B．刚出炉的烤鸭香气四溢，说明温度越高，分子的运动越剧烈C．尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动D．海边昼夜温差变化比沙漠中大，说明水的比热比容比沙石的比热容大3．如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（）A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能增大，机械能转化为内能B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小4．下列各图所列举的事例中，改变内能的方式与其他三个不一样的是（）A．B．C．D．5．下列关于内能的说法正确的是（）A．具有机械能的物体不一定具有内能B．物体温度不变，内能一定不变C．物体没有吸热，内能一定不变D．在温度、状态和物质种类均相同的情况下，物体的质量越大，内能越大6．用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹簧测力计的对试管加热，管内水温升高冬天搓手，手会变暖从滑梯滑下，臀部发热“钻木”能“取火”下面，静止时测力计示数为F1；又使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图所示，测力计示数为F2；再将玻璃板慢慢浸没在水中，玻璃板没有接触杯底，静止时测力计示数为F3。

则（）A．F2 > F1 > F3B．F1 > F2 > F3 C．F2 > F1 = F3D．F1 = F2 = F37．如图所示，是汽油机工作时的四个冲程，其中使汽车获得动力的冲程是（）A B C D8．如图所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与加热时间的图线，则（）A．乙中温度计的示数为32℃B．加热相同的时间，两杯水吸收的热量相同C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯多D．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同9．利用如图所示的装置，运用控制变量的法，通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小。

武汉二中2023-2024学年度上学期九年级9月理化试题一、选择题（每小题的四个选项中只有一个答案符合题意）1. 1836年科学家用电解氟化物的方法制出氟气（F2），工业上氟气可用于金属的焊接和切割，电镀玻璃加工等，氟气属于A. 纯净物B. 混合物C. 氧化物D. 稀有气体2. 下列叙述正确的是A. 氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C. 硫在氧气中燃烧的现象的发明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D. 实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物。

3. 下列实验操作及对现象的判断，正确的是（）A. 检查气密性：导管口有气泡冒出，则说明装置漏气B. 滴瓶上的滴管用后不用洗涤就放回原瓶C. 读取液体的体积D. 向试管中倾倒液体4. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。

下列选项符合如图关系的是A B C DX化学反应混合物物理变化化合反应Y分解反应纯净物化学变化氧化反应A. AB. BC. CD. D5. 同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。

导致现象不明显的原因可能是A. 排水法收集前未将集气瓶灌满水B. 导管口均匀连续放出气泡时开始收集氧气C排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D. 排水法收集结束时集气瓶内的水有残留6. 下列说法不正确的是（ ）①催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量②氧气的化学性质活泼，能与所有物质发生化学反应③固体物质受热变为气体，可能是物理变化，也可能是化学变化④将一定量的氯酸钾和少量的高锰酸钾混合加热一段时间后，试管中只剩余三种固体物质⑤燃烧和缓慢氧化的过程都放出热量⑥高锰酸钾、氯酸钾、双氧水、分离液态空气，这四种制取氧气的方法都属于分解反应⑦有氧气参加的反应都是化合反应A. ①③⑤B. ②⑥⑦C. ②④⑥⑦D. ③④⑥⑦7. 下列图像正确的是A. 用高锰酸钾制取氧气中二氧化锰质量变化B. 足量红磷在密封的空气瓶中燃烧，瓶内气体压强与时间的关系C. 等质量的氯酸钾两份，其中一份加二氧化锰，另外一份不加二氧化锰，产生氧气质量与时间关系D. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气8. 如图所示，集气瓶容积为200mL，量筒的量程为250mL，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计），I.打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，测得进入量筒中水的体积为V1，关闭止水夹a、b；Ⅱ.强光照射引燃白磷；III.白磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹b，最终测得量筒中水的体积变为V2；IV.计算空气中氧气的体积分数。

一、化学推断题1．实验室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行了如下实验探究。

（查阅资料）CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质相似；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。

（实验步骤）步骤Ⅰ：取一定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。

初步结论：原粉末中一定不含______。

步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进行下一步实验探究。

（实验探究一）小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方请说明加入足量CaCl2溶液的理由______。

（猜想假设）小红同学对步骤Ⅱ中过滤所得固体成分提出了如下猜想：①Mg(OH)2②BaSO4③BaCO3④Mg(OH)2、BaSO4⑤BaSO4、BaCO3⑥Mg(OH)2、BaCO3⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3写出（2）中产生白色沉淀的化学方程式_______。

（归纳总结）通过上述实验验证，原粉末中仍不能确定的成分是____________。

2．在上图有关物质转化关系中，各物质均为初中化学常见的化合物，其中B为最常见的酸，D为人体中含量最多的物质，G为蓝色不溶物。

图中“—”表示相连物质之间能相互反应，“→”表示由两种物质可制得另外两种物质。

试回答下列问题：（1）C物质的化学式为______（2）化学反应③的基本类型是___（3）A物质所属类别为__________（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）3．甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图．请根据相关信息回答问题：（1）写出有关物质的化学式：甲，丁。

（2）写出反应③的化学方程式，该反应属于（填基本反应类型）反应。

（3）生活中，物质丙的用途之一为。

4．图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“﹣”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：（1）写出B的名称：，F的化学式：．（2）写出C的一种用途：（3）写出下列反应的化学方程式：A→C：；D→E：，基本反应类型是反应．5．A﹣G是初中化学常见物质其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为红棕色固体，D为蓝色溶液，G的俗称为苏打。