教研组工作汇报ppt课件

利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
02
个性化教学方案制定
针对不同学生的特点和学习需求，制定个性化的教学方案，因材施教。
03
加强师生互动交流
鼓励学生提问、发表观点，加强师生互动交流，营造良好的课堂氛围。
05
课外拓展活动成果展示
阅读推广活动效果评估
活动参与度
本学期共有200名学生 参与阅读推广活动，参 与率高达90%。
学生语文水平提升
通过有针对性的教学和辅 导，学生在阅读理解、写 作、口语表达等方面的能 力得到了显著提升。
考试成绩优异
在期中和期末考试中，学 生的语文成绩整体表现优 异，平均分、及格率和优 秀率均达到预定目标。
教研活动组织与实施
定期开展教研活动
本学期教研组定期开展教研活动 ，包括集体备课、听课评课、教 学研讨等，促进了教学经验的交
符合学生实际
调整教材内容，更贴近学生生活实际，有助于学生理解和运用。
传承优秀文化
选用经典篇目，注重传承和弘扬中华优秀传统文化。
教材使用中遇到的问题及解决策略
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部分内容难度较高
针对一些难度较大的篇目，采用分层教学，降低 难度。
学生参与度不高
运用多种教学方法，如情境教学、小组合作等， 激发学生兴趣。
年度第一学期语文教研组工作总结
• 工作回顾 • 学生语文学习情况分析 • 教材研究与使用反思 • 教学方法探讨与改进 • 课外拓展活动成果展示 • 下学期工作计划与展望
01
工作回顾
教学目标完成情况
01
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03
全面完成教学任务
本学期教研组全体成员共 同努力，按照教学进度表 全面完成了各项教学任务 。

优秀教研组汇报
• 教研组情况简介： • 教研组工作总要求： “以积极进取的精神状态，自觉学习新课 程，掌握新理念，研究新情况，解决新
问题，开拓进取，求实创新”。
一、强化学习，转变观念
• 邀请专家讲座 • 购买相关书籍 • 召开学习交流会 • 开展课堂教学实践
二、落实常规，创建特色
• 在教研组的日常管理工作中，我们确 立了“全员管理”的理念，形成了全 员参与工作氛围，构建了教研组长、 备课组长、英语教师、学生一体化的 管理网络，加强过程管理，严格落实 各项常规工作，努力创建教研组特色。
1、备课组活动
• 集体备课 表格 • 错例收集 1 • 作业设计
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资料
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课外作业情况的命题研究
校内检测
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六年级英语质量检测
班级质量分析表
• 资料积累，资源共享
2、专题研究活动
• 低年级“拼音直读”教学的研究拼音直读汇报材料 • 中高年级A部分课堂教学模式的研究课题研究 • 小学英语课堂教学评价的研究市级结题课题
• 高年级单元板块整体教学的研究区级教研课
3、课堂教学
• 课堂教学调研周
资料
• 青年教师校内赛课、校外公开课 • 名优骨干教师展示课 • 专题研究研讨课
图片
安排表
图片
• 同课异构课教学探讨 图片
4、学生活动
• 组织校内学科竞赛和活动（竞赛资料） • 组织参加市区学科竞赛 • 辅导学困生 • 关注对学生学习习惯的养成教育 英语学科学习常规
三、团结互助，共同成长
1.团队精神
2.教师博客
3.人性化管理
四、取得的成绩。
• 2009年4月，被评为市先进教研组； • • • • • • • 2009年8月市级课题《小学英语课堂教学评价的研究》顺利结题； 蔡云付被评为市优秀青年教师； 朱秋霞和陈刚老师被评为区学科教学带头人； 马福娣和郑红霞老师被评为区优秀青年教师； 丁婷婷和叶婷婷老师被评为区教坛新秀； 朱秋霞、蔡云付和陈刚老师已成为区小学英语中心组骨干成员，多 次为全区教师做专题培训和开示范课。 马福娣老师和郑红霞老师执教的课受到市教研室教研员张海燕老师 的好评； 有多篇教师文章在全国、省、市、区级论文评选中获奖或在期刊上 发表； 英语短剧比赛获市二等奖一次、区一等奖两次。 在区六年级统一质量调研和其他部分年级质量调研中学科成绩均名 列前茅。

学生学情分析
针对四年级学生特点，调 整教学策略，提升学生语 文素养。
教师队伍现状
加强教师队伍建设，促进 语文教师专业发展。
工作目标与任务
制定教学计划
明确教学目标，安排教学 进度，确保教学质量。
组织教研活动
定期开展教研活动，分享 教学经验，提高教学水平 。
实施教学评价
定期对教学工作进行评价 ，发现问题，持续改进。
学生学习情况分析
学习成绩
通过定期测验和作业批改，发现 大部分学生的学习成绩稳步提升 ，优秀率趣
通过观察学生的课堂表现和课后 反馈，发现学生对语文学科的兴 趣逐渐浓厚，积极参与课堂互动
和讨论。
学习困难
针对部分学生在学习上遇到的困 难，进行了个别辅导和针对性教 学，帮助学生逐步克服学习障碍
跟踪与反馈
对解决措施的实施情况进行跟踪和反馈，及时调整和优化措施，确 保问题的有效解决。
PART 04
教师团队建设
教师队伍概况
教师数量与结构
本学期教研组共有10名 教师，其中高级教师3 名，一级教师5名，二 级教师2名。
教学经验
团队成员平均教学经验 8年以上，具备丰富的 教学经验和教育教学方 法。
多数家长反映孩子对语文学习保持较高兴趣，积极参与课堂讨论和 完成作业。
写作能力关注
部分家长关注孩子在写作方面的提升，希望老师能加强写作指导和训 练。
问题与改进措施
针对基础知识薄弱的学生
加强课后辅导和针对性练习，确保每个学生都能掌握本册语文基 础知识。
提高阅读理解能力
增加课外阅读材料，引导学生多读多练，提高阅读理解和鉴赏能力 。
教育背景
教师团队成员均具备本 科及以上学历，专业背 景涵盖中文、教育等相 关专业。

培养青年教师
关注青年教师的成长和发展，提供 指导和支持，帮助他们提高教学水 平和能力。
提升教学质量
通过教学研究和实践，提高教学质 量和效果，为学生提供更好的教育 服务。
工作进展与成果
完成教研计划
推进教学改革
按照计划完成了各项教研任务，包括组织教 师参加各类研讨会、开展课题研究、编写教 学资料等。
针对教学中存在的问题，积极推进教学改革 ，探索新的教学方法和手段，提高教学效果 。
课程改革创新
积极推动课程改革创新，引入新的教学理念和方 法。
课程资源整合
整合校内外教学资源，丰富课程内容，提高教学 质量。
教学方法与手段
教学方法多样化
采用多种教学方法，如案例分 析、小组讨论、角色扮演等，
以激发学生的学习兴趣。
教学手段现代化
运用现代教学技术手段，如多媒 体教学、在线教学等，提高教学 效果和效率。
团队成员介绍
张老师
具有10年教学经验的高级教师，擅长数学 教育，曾获得省级优秀教师称号。
王老师
拥有6年教学经验，专长于英语教育，多次 参与国际学术交流活动。
李老师
拥有8年教育行业的市场运营经验，擅长团 队管理和项目协调。
赵老师
拥有5年教育行业从业经历，擅长课程开发 和教学研究。
团队合作与交流
每周召开教研组会议，分享教学心得和教学方法。
加强团队凝聚力建设，提高教师的归属感和责任感。
06
展望与计划
工作展望与目标
01
02
03
提高学生学业水平
通过改进教学方法和策略 ，提高学生学业水平，降 低低分率。
培养教师专业素养
通过教研活动和培训，提 高教师专业素养和教学能 力。

谢谢大家！
谢谢！
新修改，等再一次修
改完善之后，再检查
批阅签字，教导处进
行抽查，最后将检查
结果反馈给本人，进
行整改。
三精
精准确定好学习目标 精细安排好课堂教学活动过程 精心设计好练习、检测
三查
每周一、三教研组长查阅教案 每月教导处检查教案并评分 每月教师评比互查教案一次。
2、有效上课
一是长期坚持采取以听课促有效上课
培优辅差记录
5、有效单元检测、月考
三、抓好学习，促进发展 1、加强学习，更新教育理念。
2、骨干教师引领，提高专业素养。
骨干教师制定帮扶计划、被帮扶教师制定学习计划。让 被帮扶的教师听指导教师的课，听完后说出自己的感受，在 此基础上指导被帮扶教师有效备课，思考写出二次备课，然 后被帮扶教师上课，指导教师听课，听课后指出不足及建议， 然后再上课，再指导，反复上课，最终指导的课就上好了。 最后在全校上公开课，让全体教师指出不足及建议，这就是 所说的“磨课”。这样不断训练，就会提高被帮扶教师的上 课水平。被帮扶教师也就逐步走向了成熟。
1.长期坚持采取以听课促有效上课
推门课 青蓝课 评比课
2.重听课后的评价交流 听课教师要填好课堂教学评价表 课后要组织好说课、评课活动。
3.有效练习 数学练习做到“六有六必”：有练必
选，有选必做，有发必收，有收必改，有 改必评，有错必纠。
有效作业的设计与布置
4、有效讲评辅导
讲评要做到科学及时， 具有针对性、时效性和激励 性。辅导要尊重差异，因人 而异、分类分层，兼顾“培 优提中和补差”，切实增强 辅导的针对性和实效性，让 每个学生都能得到不同的发 展。
友谊小学数学教研组 经验交流汇报材料
尊敬的各位领导、老师们：大 家下午好！

王建国副校长高级教师吴阿学一级教师沈美华高级教师沈培方高级教师二级教师褚琴芳二级教师沈亚英二级教师202111在组长带领下组织集体备课每周一下在组长带领下组织集体备课每周一下午教研活动
兢兢业业 脚踏实地
——长超中学语文组汇报
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和谐语文组全家福 2
一、组员基本情况介绍
组长：戴杨钒（二级教师） 组员：王建国（副校长，高级教师）
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2、将教研落实在日常教学
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单独辅导
同做同业
纸片检测
动
承办校一年一度的读书节读书周活动
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负责校一年一度的科技艺术节中 演讲及现场作文比赛评选
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在2012年的5月份，还邀请了《作文新天地》 “同题赛场”栏目编辑来我校共同举办现场比 赛，我校有四位同学荣获一等奖，并且其作 品刊登于2012年9月的《作文新天地》上。
吴阿学（一级教师） 沈美华（高级教师） 沈培方（高级教师） 夏敏 （二级教师） 褚琴芳（二级教师） 沈亚英（二级教师）
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二、常规管理 1、在组长带领下，组织集体备课，每周一下
午教研活动。
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学校有专门的教研活动记录本，学校教务处 定期进行检查教研情况。
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抓好课堂常规教学，杜绝放羊式教学， 每课必有教案，全组都是详案。
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4.尽量创作条件组织一些业余活动
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不足： 1.教研模式的单一化和不正 规化。（研讨会变成家长里 短的闲聊） 2.缺少有效培训。（培训活 动地域范围小，知识点少， 且有效培训偏向领导）
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踏踏实实走好每一步路， 兢兢业业做好每一件事， 认认真真上好每一堂课， 开开心心当好语文老师！
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教学手段
在教学手段上，我们充分利用了现代信息技术，如多媒体教 学、网络教学等。这些手段不仅丰富了教学方式，还提高了 学生的学习兴趣和效果。
学生成绩评价与反馈
学生成绩评价
我们制定了一套科学、客观的学生成绩评价机制。评价内容包括平时成绩、期中 考试成绩、期末考试成绩等，旨在全面了解学生的学习情况和进步程度。
加强教师队伍建设
01
加强高中物理教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教育 教学能力，培养一批高素质、有特色的教师。
02
鼓励教师开展教育教学研究，探索适应新形势的教学方法和手
段，推动教师专业化发展。
加强教师之间的交流与合作，促进教师之间的互动发展，提高
03
教师团队的整体素质。
提高学生综合素质和创新能力
高中物理教研组教研工作总结
xx年xx月xx日
目 录
• 教研工作概述 • 教研工作实施过程 • 教研工作成果展示 • 教研工作中遇到的问题及解决方案 • 下一步教研工作计划与展望 • 总结与展望未来教研工作方向
01
教研工作概述
教研背景与目标
背景
随着教育改革的不断深入，高中物理教研组积极响应国家号 召，以提高学生物理学科核心素养为目标，开展了一系列教 研活动。
传统的教学方法往往侧重于知识的传 授，而忽视了学生的主体地位和创新 能力培养。教研组需引导教师转变教 学观念，探索新型教学方法。
要点三
解决方案
推广以探究式、合作式、项目式等为 主的新型教学方法，鼓励学生积极参 与课堂讨论、自主探究和合作学习。 同时，教师应注重培养学生的创新意 识和实践能力，通过开展科研项目、 创新实验等方式提高学生的综合素质 。
解决方案
组织专家和骨干教师对教材进行深度研究，根据考试要求，对教材内容进行修订和完善，使其更符合高考实际。同时，加 强对学生学习情况的监测和反馈，及时调整教学策略，帮助学生解决学习中的困难。

组织丰富多彩的课堂活动和课外实践 ，如实验、手工制作、社会实践等， 以激发学生的学习兴趣和实践能力。
学生作业布置与批改情况
作业布置
根据学生的实际情况和教学内容，布置适量、适度的作业，注重作业的针对性 和实效性。
作业批改
认真批改学生的作业，注重及时反馈和个性化指导，帮助学生发现和纠正学习 中的问题。
评课效果
评课活动针对教学目标、教学内容、 教学方法和教学效果等方面进行深入 探讨，提出改进意见，有效提升了教 师的教学水平。
校际交流与合作活动
校际交流
与XX所兄弟学校开展教学交流活动，共 享优质教学资源，拓宽了教学视野。
VS
合作项目
联合开展“智慧课堂”研究项目，共同探 索信息化教学新模式，取得显著成果。
课件分享
鼓励教师制作并使用多媒体课件辅助教学，分享优秀课件资源，提高课堂教学效果。
CHAPTER 04
学生培养成果展示
学生竞赛获奖情况
数学竞赛
5名学生在校级数学竞赛中 获得一、二、三等奖。
英语演讲比赛
3名学生在英语演讲比赛中 获得佳绩，其中1名学生进 入市级决赛。
科学实验比赛
2名学生参与的科学实验项 目在校级比赛中获得优秀 奖。
预期成果
形成具有一定推广价值的研究成果，提高学生的学习兴趣和成绩 ，促进教师专业成长。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
01
合理分配教学时间
教师应根据教学内容和学生的实际情 况，合理分配教学时间，确保教学进
度合理。
03
加强教师参与和培训
教研组应加强对教师的参与和培训，提高教 师的专业素养和参与热情，促进教研活动的
深入开展。