2021小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》

幼儿园备课
一、教学内容：小班健康活动《干净小手人人爱》
二、教学目标：
1.会用正确方法洗手。

2.手脏时能主动去洗手。

三、教学准备：
1.画有1只脏手和1只干净小手的纸板，把《洗手步骤图》画在干净小手的后面。

2.在盥洗间便于幼儿观察的墙面上张贴自制的《洗手步骤图》。

四、教学重点与难点：会用正确的方法洗手。

五、教学方法与手段：讲述法、展示法、讨论法等
六、教学过程
七、教学反思
本次活动后，大部分的幼儿都能了解洗手的步骤，并且在吃点心和午饭时的洗手环节，让幼儿再多加练习，更加的熟练的洗手，同时教师可将对幼儿的洗手要求告知家长，以便在家时幼儿也能做到按顺序步骤来洗手，已到达本次活动的最终目的。

干净的小手小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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干净小手人人爱说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《干净小手人人爱》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《干净小手人人爱》是幼儿健康教育领域的重要内容。

幼儿时期是培养良好卫生习惯的关键阶段，而保持手部清洁是预防疾病、保障健康的基础。

本节课旨在引导幼儿认识到保持小手干净的重要性，学会正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

教材通过生动形象的图片和简单易懂的文字，向幼儿传达了相关的知识和信息。

二、说学情我所面对的是具体班级的幼儿，他们年龄较小，正处于认知发展的初级阶段，对周围世界充满好奇，但注意力难以长时间集中。

在卫生习惯方面，这个阶段的幼儿还没有完全形成良好的自我卫生意识，需要通过有趣的教学活动来引导和培养。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、认知目标：让幼儿了解小手不干净会带来的危害，知道保持小手干净的重要性。

2、技能目标：引导幼儿学会正确的洗手方法，培养幼儿的生活自理能力。

3、情感目标：激发幼儿养成良好卫生习惯的意愿，增强自我保护意识。

四、说教学重难点1、教学重点：让幼儿明白保持小手干净的重要性，掌握正确的洗手方法。

2、教学难点：如何引导幼儿在日常生活中养成自觉洗手的好习惯。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法：通过展示图片、视频等直观素材，让幼儿更清晰地了解小手不干净的危害和正确的洗手方法。

2、游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

3、情境教学法：创设生活情境，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、说学法在教学过程中，我将注重引导幼儿采用以下学习方法：1、观察法：鼓励幼儿观察图片、视频等，从中获取信息。

2、模仿法：让幼儿模仿老师的示范动作，学习正确的洗手方法。

3、实践法：组织幼儿进行实际的洗手操作，培养他们的动手能力。

可编辑修改精选全文完整版
小班：干净小手人人爱（重点领域：健康）活动准备：
1.会用正确的方法洗手。

2.手脏时能主动去洗手。

活动准备：
1.画有1只脏手和1只干净的小手的图片。

2.在盥洗间便于幼儿观察的墙面上张贴自制的《洗手步骤图》。

3.看怎样洗手的课件。

活动过程：
(一) 组织幼儿到户外，观察小手的变化。

1.教师：刚才在外面玩了滑滑梯，看看我们的小手，变成什么样了？
2.教师出示脏的小手和干净的小手图片：你们是喜欢干净的小手还是脏兮兮的小手呢？
教师：小手脏了怎么办？怎样才能把小手洗干净？（让幼儿大胆的表述自己是怎么做的）。

（二）引导幼儿学习洗手。

1.教师出示干净小手后面的洗手图：请幼儿观察。

教师：打开水龙头、冲水、擦香皂、搓出泡沫、再冲水、关上水龙头、擦干小手。

2.教师总结正确的洗手顺序,并念儿歌帮助幼儿掌握。

（三）教师组织幼儿进盥洗间，让幼儿再次观察墙上的洗手步骤，进一步了解洗手步骤，学习洗手。

1．教师示范洗手：先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹上肥皂，再搓手，最后冲干净手上的肥皂泡，关上水龙头。

甩水的时候让幼儿把水甩在水池里面，不要甩到镜子上还有地上，地上的水多了，会滑到。

2.操作活动：幼儿练习洗手。

师幼一起边念儿歌边洗手。

（可以请幼儿自己一边说一边做动作）3.幼儿互相比比谁的小手最干净。

活动延伸：
1.在生活中鼓励幼儿边念儿歌边洗手。

2.可以结合午饭前，吃点心前的吸收环节进行。