小学语文课堂小练笔设计 六年级下册

六年级下册小练笔如何学语文作文2000字全文共6篇示例，供读者参考篇1大家好,我是一个六年级的小朋友,我最喜欢语文课了。

语文课不但可以学习汉语知识,还能锻炼写作能力,尤其是写作文。

作文是语文课上很重要的一部分,通过写作文可以培养我们的观察力、想象力和表达能力。

今天,我就来分享一下如何学习写好语文作文吧!首先,写作文最重要的是要有好的素材。

有了丰富的素材,我们才能有东西可写。

比如说,我们可以多观察身边的人和事物,把平时的所见所闻记录下来,作为将来写作文的素材。

除此之外,我们还可以多阅读书籍、杂志,多欣赏名家佳作,从中吸收营养。

其次,写作文时要有一个好的开头,这样才能吸引读者的注意力。

开头要巧妙生动,使读者有"耳目一新"的感觉。

比如,可以借助比喻、拟人等修辞手法;也可以直接抛出一个疑问,引发读者的思考;或是开门见山,简练有力。

总之开头要新颖别致,才能让人读下去。

再者,文章的中间部分也很关键,这是作文的主体部分。

这里要围绕中心思想有理有据地进行论证和阐述。

要想内容充实,首先要明确中心;其次,要运用生动的事例、详细的描写等,使文字鲜活生动;最后要注意行文结构的完整性和层次感。

只有做到这些,才能写出一篇中规中矩的好文章。

最后就是结尾的写法了。

结尾是整篇作文的收尾之笔,它集中概括了全文的中心思想。

一个好的结尾,能给人留下深刻印象,久久难忘。

比如,可以运用反问、借用名言名句等方式,引人深思;也可以运用婉转生动的比喻结束语等,给人带来意犹未尽的体验;当然具有哲理性的总结也是非常不错的。

除了上面这些写作技巧之外,写作文的过程中,我们还要注重修改。

写完后一定要反复修改,既要注重内容的完整性和严谨性,也要注意语句的通顺流畅。

只有不断推敲、打磨,才能让作文更加完美。

此外,我们还要虚心听取他人的意见,因为他人的眼光往往比自己更加客观全面。

最后,我想说的是,写作文的过程虽然辛苦,但它能让我们获得巨大的收获。

第1页 共10页 习作例文 《别了，语文课》《阳光的两种用法》

1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。 2.阅读《别了，语文课》，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。 3.阅读《阳光的两种用法》，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。 4.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。

1.阅读《别了，语文课》，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。 2.阅读《阳光的两种用法》，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。 学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。

表格梳理 品词析句 拓展延伸 多媒体课件 1课时 课型：新授 执行时间： 月 日 执教： 第2页 共10页

板块一 导学《别了，语文课》 师：同学们，语文课我们都不陌生，你也一定有很多难忘的课堂记忆。有一个人却写了一篇文章《别了，语文课》。（板书课题）我们一起来看看他讲述了怎样的故事吧！请大家按照阅读要求默读文章，再来说一说。 1.默读文章，思考文章写了一个怎样的故事。 2.“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化？ 3.借助批注，理解作者是怎样表达出自己的感情的。 生：例文讲了“我”以前不喜欢上语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，开始喜欢上语文课，并决定自修，继续学习中文的事。 师：你概括得非常好！从你的概括中我们可以看到作者感情的变化大体经历了“不喜欢——喜欢——决心自修”的过程。那具体的变化是哪些呢？请同学们在文中找找关键词，完成课中导学单活动一吧！ 活动一：浏览课文，找出“我”对学习语文的情感和态度发生变化的关键词句，结合表格提示，整理填写。 时间 以前 后来上语文课、读张知道以后没机会学临近离开的语文课最后一次上语文课 设计意图 通过表格梳理，让学生快速从关键词句中提炼信息，学 第3页 共10页

先生送的书 习中文后 上 “我”对学习语文的情感和态度变化 懒洋洋 提不起劲 喜欢 张皇、难过 难过、哭泣 难过不舍、决心自修中文

【六年级语文下册】第2课《腊八粥》课后仿写小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

范文一：粽子刚上幼儿园的小孩子，在大城市里生活的小王子和小公主，努力工作的大孩子，提到端午节吃的粽子，谁不是嘴里就立时生出一种香香糯糯的感觉呢。

把糯米、红豆、白糖、腌制好的五花肉搅拌在一起，先用粽子叶包成一个三角体的形状，再用一条绳子把它捆起来，绑成一个个绿油油的三角体或长方体，然后放进锅里蒸一个小时左右，单是闻一闻它香浓又夹杂着淡淡的粽叶的香味，就足够让人咽上好几口唾沫了，何况是大口大口地吃，让人回味无穷的味道呢！范文二：米酒刚会走路的小孩子，正在工作的大孩子，满脸皱纹的老孩子，提到米酒，嘴里便不由自主地生出一种醇厚香香的，甜甜的感觉。

做米酒只需要两种食材：糯米和甜酒曲。

把糯米放到蒸饭机里，蒸饭机会发出无柰的叫声，在无数的叫声中，我和蒸饭机一同等待。

“叮——”如风玲般清脆的声音响起，仿佛等待已久，再也憋不住似的。

紧接着加上甜酒曲，放入保温箱里等它发酵。

一开盖子，一股浓香扑鼻而来，真能使口水“飞流直下三千尺”啊！看着乳白色的米酒进入大碗，我早已在门口进进出出，恭候多时了啊！等米酒差不多凉了，我便迫不及待地捧起往嘴里灌，一碗又一碗，怎么都不够。

范文三：饺子初学会蹦蹦跳跳，调皮捣蛋的小孩子，品学兼优的大孩子，脸上满是岁月的刻痕的老孩子，提到饺子，谁不是心里就立刻生出一丝丝温暖呢。

把面粉和水合拢来，揉成一个铅球似的面团，揉好后让它在一旁休息一会儿。

接下来开始剁馅了，妈妈一手一把菜刀，一双无影手飞速交替剁肉，富有节奏感的剁肉声传遍了整个家，好似演奏着狂欢曲。

把剁好的肉馅和白菜抱团粘在一起，在再揉好饺子皮，饺子皮就是肉馅的保护障，时时刻刻保护着肉馅，绝不让肉馅跑出来。

一个个饺子排列整齐，有序的跳入锅里，饺子在翻滚的水花中像淘气的孩子上下翻腾着。

热乎乎的饺子还没上桌就已经被我塞进嘴里一个，我张开嘴，手在一旁扇风，饺子在我嘴里动来动去，过了一会才凉了点。

六年级下册语文第六课北京的春节小练笔100字150字200字300字你是怎样过春节的六年级下册语文第六课北京的春节小练笔100字150字200字300字你是怎样过春节的北京的春节本文作者老舍用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风名俗画卷，表现了隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

你能不能联系实际，说说你是怎样过春节的？把它下下来。

春节,春节也即是"爆竹"的由来。

可是有的地方，村民不知年兽怕红，常常被年兽吃掉。

这事后来传到天上的紫微星那儿，他为了拯救人们，决心消灭年兽。

有一年，他待年兽出来时，就用火球将它击倒，再用粗铁链将它锁在石柱上。

从此，每到过年，人们总要烧香，请紫微星下界来保平安。

在这“一夜连双岁，五更分二年”的晚上，家人团圆，欢聚一堂。

全家人围坐在一起，茶点瓜果放满一桌。

大年摆供，苹果一大盘是少不了的，这叫作“平平安安”。

在北方，有的人家还要供一盆饭，年前烧好，要供过年，叫作“隔年饭”，是年年有剩饭，一年到头吃不完，今年还吃昔年粮的意思。

这盆隔年饭一般用大米和小米混合起来煮，北京俗话叫“二米子饭”，是为了有黄有白，这叫作“有金有银，金银满盆”的“金银饭”。

不少地方在守岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣（春来早），吃柿饼（事事如意）吃杏仁（幸福人），吃长生果（长生不老），吃年糕（一年比一年高）。

除夕之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。

说起春节，我就会自然而然的想起新年里是那一声声问候。

有的是长辈们亲口说出的新年祝福；有的是友人从远方寄来的贺卡；有的是同学发在手机亦或是邮箱里的信息。

时代在进步，手机这玩意儿也不少见了，几乎人手一部，更有甚者是两三部。

记得除夕那天，我们一家三口把属于自己的手机放在了一起。

那夜，烟花是如此绚丽，漆黑的夜空此时却宛如白昼。

窗外寒风呼啸，家里却是一片喜气洋洋的。

我和妈妈一边欣赏着“春晚”，一边捧着年前扫荡来的“战利品”大吃特吃着，还时不时得评论着电视上的节目。