第15章 网络社会展望5.0 网络社会学电子教案(第2版)PPT

码坐公交车
（2）对于那些腿脚不便的老人可以用手机远程操作，电饭煲就能自动煮饭 （3）……
新世界 有规则
虽然说互联网是一个虚拟世界，我们身处这个世界，不知道 对方的真实身份，但这不代表我们可以肆无忌惮，同样在这 个虚拟世界，我们也需要遵守规则来保护好自己，在保护自 己的同时，也不能伤害他人
合作探究：
做练习
1.选择题 （1）沉迷于网络游戏，首先会对我们（）造成损害 A 眼睛 B 腰椎 C 肌肉 D 心情
（2）上网的时间我们正好控制在（）以内 A 1小时 B 5小时 C 3~4小时
D 随意
板书
互联网 丰富多彩 方便快捷
网
络
新
虚拟世界 遵守规则保护自己
世
界
网络游戏要适度
1，在互联网这个虚拟世界，我们要愉快的生活，需要遵守
哪些规则？
四、教学过（程：1）个人隐私信息，我们要避免泄露，如果是我们不熟悉的人询问信
A. 学到课本上所有学不到的知识
B. 体会错综复杂的 人际关系
息，这种情况我们不能轻易给出， 2、能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责。
是一个神奇虚拟的世界，它能够让远在天边的人，变
得仿佛近在眼前。
（2）互联网让辽阔的地球变成了一个小村庄，
的称呼由此而
来。
（3）互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样，有自己
的规则，我们要学会
，
。
新世界 很精彩
互联网是个虚拟神奇的 世界，给我们的生活带 来很多便利。
有谁可以把上网时间控制在一个小时以内？又有谁没有办法控制好自己
言表，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。

（二）英文中“society” 的含义
第三页，共15页。
中文：社会一词，在我国古已有之，但
其使用则完全不同于今天的涵义。在我国的 古籍中，“社”是指土地之神，或祭祀土地 神的场所。古籍中有时也指“社”是志同道 合集会之所，如“文社”、“诗社”，或指 中国古代地区单位，如“二十五家为社”。 “会”是指“集会”，有聚集之意。“社” 与“会”联用始于唐朝，指在节日里某个地 方举行游艺集会、祭神的庆祝活动。此后在 历代的著述中，“社会”一词也曾多次出现， 但其涵义却不尽相同。
第四页，共15页。
英文：英语“society”源出于拉丁 语“socius”一词，意为伙伴。
从词源上来看，社会本质上是指人
和人的一种结合方式和结构状态。
第五页，共15页。
二、社会概念
在西方社会学界，对社会的解释各种各 样。
其中影响较大的是社会唯实论和社会唯 名论两大派别。
马克思主义经典作家认为，社会在本质 上是生产关系的总和，只有具体的社会， 没有抽象的社会。具体的社会是指处于特 定区域和时期、享有共同文化并以物质生 产活动为基础的人类生活的共同体。
第六页，共15页。
社会：是以特定物质资料的生产为基础， 以一定数量和质量的人口为主体而建立起来 的相互交往和运动发展的人类生活共同体。 马克思主义认为，社会在本质上是生产关系 的总和，只有具体的社会，没有抽象的社会。 具体的社会是指处于特定区域和时期、享有 共同文化并以物质生产活动为基础的人类生 活的共同体。
第二章 社会
第一页，共15页。
• 目标和要求： • 通过本章的讲解，使学生了解什么是社会、
社会的构成要素和主要类型，以及社会学 考察社会的几种角度。 • 重点：社会的解释和研究社会的视角。 • 难点：理解不同范式下的社会观 • 学时安排：3学时

不轻信金钱请求
网络交友诈骗中，常常会出现对方以各 种理由请求金钱的情况。学生应明确， 任何陌生人或网络朋友向自己请求金钱 时，都应保持高度警惕。无论对方声称 遇到什么紧急情况，都不应轻易转账或 提供财务支持。可以向家长或老师寻求 帮助，讨论这种情况，避免因一时的同 情心而上当受骗。
学会识别诈骗信息
案例二
2023年10月25日，福建省武夷山市公安机关接群众郑 某报警称，其公司财务张某疑似被电信网络诈骗1480 余万元。接报后，公安机关立即开展涉案资金止付挽 损工作，当天成功止付冻结涉案资金930余万元，涉及 529个账户。经查，案发前，诈骗分子通过对张某电脑 投放木马病毒程序实现远程控制，进而将其微信好友 中的公司老板账号秘密删除，再将假老板微信添加为 其好友。随后，假老板将张某拉入一微信工作群，让 张某提前支付合作公司货款，从而实施诈骗。目前， 全案共抓获犯罪嫌疑人51名，打掉黑灰产团伙8个，累 计挽回损失1200余万元。
冒充网购客服退款诈骗
通过非法渠道购买购物网站的买家信息及快 递信息后，冒充购物网站客服打电话给受害 人，称其购买物品质量有问题，可给予退款 补偿。随即提供二维码诱导受害人扫描，受 害人便根据提示输入银行卡、验证码等信息， 最终银行卡的钱便被转走。或者以系统升级 导致交易异常、订单失效为由，将冻结受害 人账户资金，让受害人将资金转入指定的安 全账户从而实施诈骗。
第二部分
案例一
2023年9月21日，浙江省台州市天台县公安局 接报一起电信网络诈骗案件，受害人朱某系一 科技公司财会人员，被诈骗分子冒充公司老板 拉入微信群后转账1000余万元。案件发生以后， 浙江省市县三级公安机关联合成立专案组，紧 急开展资金止付和案件侦办等工作。接报后， 公安机关仅用6小时就抓捕到第1名涉案犯罪嫌 疑人，成功为该公司挽回损失600余万元。后经 专案组缜密侦查、深挖拓线，在全国多地成功 抓获涉及该案资金、通讯等环节的犯罪嫌疑人 41名，实现全链条打击。

《网络社会学》课程教学大纲一）课程目标1）通过学习讨论意在使选修该课程的学生了解网络社会学的重要研究问题，这些问题包括网络社会的新形态，网络对人们社会关系的改变，从商业（经济）、政治到社会交往，等等，体现在诸如网络与交往、公共参与、认同以及政治经济影响等；2）初步熟悉网络社会学的问题视野和分析概念、知识工具；能够运用这些知识框架对网络现象进行初步研究；3）对网络自身简史及与其他媒介的比较有一定认识；理想地看，如果学生能够积极参与，最终对身边熟悉现象能有一种批评的眼光和新的理解体验。

二）成绩评定：成绩评定由三部分构成：A、课堂表现（20％）、B、研究计划（30％）和C、课程论文（50％）。

A、课堂表现（20％）：包括出勤和参与两项，以后者为主。

特别鼓励大家积极提出问题，积极参与相关讨论，主动向教师和同学贡献有价值的网络知识或知识线索。

讨论将分两种形式：其一是对讲授内容的讨论，可以提出任何看法，或批评或肯定或补充或质疑等；其二是分组报告：从第8周开始，将安排小组报告；鉴于选修人数众多，必须有重组准备方能保证参与者都有收获，因此做如下规定：1）小组分组：以自由结合方式产生，鼓励跨专业、跨年级或班级之间的合作；每个小组6－7个人；不得超出；总计将产生20－25个小组；由授课教师依据选题计划书进行选择，最终选择7个（左右）小组做报告；凡是选中的小组成员的平时成绩将在90分（含）以上；报告人视表现另为加分。

2）第4周（国庆节后，10月14日）交分组名单及选题方向、研究的初步思路；要求：选择自己熟悉或感兴趣的网络现象；例如网络聊天、网络语言、网络交往、网络言论自由、网络隐私、网络购物、网络社区、网络游戏、网络下载等等，但是不要停留在一般的描述，要具体下来，可以选择一个网站（如开心网、校园网），一个社区（百度贴吧、或者居住小区所在的社区）、一个事件、一个现象等等。

提示：如果你没有好的题目选择，就针对教材各章节，将之具体化就可以。