② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
鲁班造伞的传说
百科知识-鲁班
鲁班 皮肤 既然 叶脉 师傅 火轮 遮太阳 劈开 收拢
原因: 第2自然 过程: 第3至11自然段。
1、路边造亭子
2、仿荷叶造伞 3、改进伞从鲁班造伞的经过中 你源自到些什么?墨曲石刨锯斗尺磨子
鲁班从小跟着爸爸学做木匠 活了想。 造 :他 房 要很 子 能聪 , 做明 个,学又能会既很了遮用造太还心桥阳,。,又学鲁会班能 挡雨的东西,该多好啊!
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面 的内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏!
2019/8/27
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鲁班动起脑筋来。他在路边 建造了一个个亭子,亭子的顶尖 尖的,四周用几根柱子撑住。这 样,走路的人就方便多了。雨来 了,躲一躲;太阳晒得难受了, 歇一歇,喘口气儿。